《陳毅探母》教案

1、陳毅探母教案新中國(guó)成立后，先后擔(dān)任上海市委書(shū)記兼市長(zhǎng)等職務(wù)。4、過(guò)度：陳毅，是一位元帥，國(guó)內(nèi)外知名的革命家、軍事家、外加家。他對(duì)帶自己的母親是怎樣的呢？(二) 初讀課文1、輕輕讀課文，讀后仔細(xì)看書(shū)上的插圖，找一找課文中的哪些語(yǔ)句是圖上內(nèi)容的，把他們畫(huà)出來(lái)讀讀。(1) 寫(xiě)第一幅圖的句子是：一進(jìn)家門(mén)，陳毅就來(lái)到母親的床前，拉著她的手，仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)病情。學(xué)生發(fā)言后，指名朗讀。(2) 寫(xiě)第二幅圖的句子是：他打來(lái)一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常指名朗讀。2、再次自由讀課文，畫(huà)出生字詞，借助拼音自由拼讀，并想一想他們的意思。(1)揭示生字詞母親元帥故鄉(xiāng)多少今天應(yīng)該陳毅探母詢(xún)問(wèn)一盆五十歲替(2)指名拼讀生

2、字詞。正音。重點(diǎn)指出前鼻音的字：元今盆陳探后鼻音：鄉(xiāng)應(yīng)(3) 有哪些生字詞的意思已經(jīng)懂了？同做交流(4) 默讀課文，給各自然段標(biāo)上序號(hào)(三) 講讀課文1、出示練習(xí)題，要求口頭填空(1)第一自然段寫(xiě)陳毅元帥知道母親生病后，()第二自然段寫(xiě)陳毅()詢(xún)問(wèn)母親的病情，替母親()(3)第三自然段寫(xiě)陳毅說(shuō)，替母親洗衣服是()的自由讀課文，試填試答，同座互相交流。當(dāng)眾填空師生評(píng)議。2、師：陳毅元帥是很孝順的，請(qǐng)畫(huà)出課文中寫(xiě)陳毅元帥孝順母親的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么要畫(huà)他們。指名回答。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。3、繼續(xù)自由讀課文，讀后口頭填空。陳毅元帥知道母親生病了，立即()。一進(jìn)家門(mén)，就()，還替母()，他是一位()。（板書(shū)

3、：孝順）（四）布置作業(yè)正確、流利地朗讀課文。第二教時(shí)一、教學(xué)要求:學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字新詞，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)生字卡片四、教學(xué)過(guò)程:（一）復(fù)習(xí)檢查1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞:故鄉(xiāng)母親多少應(yīng)該今天2、小黑板揭示，口頭填空:(1)()進(jìn)家門(mén)，陳毅()來(lái)到母親床前，拉著她的手，()地()(2)陳毅元帥()多歲了，還替母親()3、寫(xiě)出意思相反的詞：多()小()4、指名讀課文5、用一邊、一邊說(shuō)一句話(huà)。(二) 寫(xiě)字指導(dǎo)1、記憶字形揭示本課生字，自主學(xué)習(xí)，看誰(shuí)能夠想到好辦法，記住這些生結(jié)合學(xué)生發(fā)言，歸納記憶字形的方法。(1)猜字謎：少(2)部件法：元故鄉(xiāng)今(3)換一換：該(4)減一減：母2、指導(dǎo)寫(xiě)字(1)自主學(xué)習(xí)，看看寫(xiě)這些字的注意點(diǎn)是什么？(2)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后，提醒:元、少、今、母、鄉(xiāng)都是獨(dú)體字應(yīng)是半包圍結(jié)構(gòu)3、學(xué)生描紅(三) 布置作業(yè)1、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。11單