7分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

1、課題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)預(yù)計(jì)課時(shí)1課時(shí)主備人郭偉所在學(xué)校橫道河小學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程，理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。過程與方法能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指疋分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)情感態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣教材分析教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程，理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指疋分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案副案（教師個(gè)性化修改）、設(shè)疑自探（一）基礎(chǔ)練習(xí)1、填寫卜表：被除數(shù)1202406012除數(shù)3060153商你發(fā)現(xiàn)了什么？2、分?jǐn)?shù)與除法之間有什么關(guān)系

2、？（二）情景導(dǎo)入有3只可愛的小貓纏著媽媽要跳繩，于是媽媽拿出同樣長的三根繩子，剪下第一1 23根繩子的一給小白貓，剪下第二根繩子的一給小黑貓，剪下第三根繩子的一給小花2 46貓，小白貓不冋興，說媽媽偏心眼，給自己的最短，小白貓說的對(duì)嗎？教師：怎樣知道小白貓說的對(duì)不對(duì)？這就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。(板書課題)(三) 讓學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑。教師：你看了課題想了解哪些問題或哪些知識(shí)，請(qǐng)你大膽的提出來？(教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸納、整理后說明：老師根據(jù)冋學(xué)們提出的問題，結(jié)合例1補(bǔ)充成下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究例1,就能弄明白這些問題.)預(yù)設(shè)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？(四)

3、 出示自探提示，激勵(lì)學(xué)生自探。自學(xué)提示：自學(xué)課本第75頁和76頁內(nèi)容，思考并回答下列問題：(1)用分?jǐn)?shù)表示書中3張紙條的涂色部分?？匆豢矗纫槐?，涂色部分面積的大小怎樣？說明這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小怎樣？(2) 1/2表示的意義是什么？從左往右看，1/2是怎樣變化成2/4的？2/4又是怎樣變化成4/8的？(3) 4/8表示的意義是什么？從右往左看，4/8是怎樣變化成2/4的？2/4又是怎樣變化成1/2的？(4)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？小白貓說的是否正確？、解疑合探1、檢查自探效果。2、歸納、總結(jié)得出以下結(jié)論：(1) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。(2) 同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)時(shí)，0要除外的原因。(3)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性

4、質(zhì)時(shí)，應(yīng)注意的問題：分子和分母要冋時(shí)做相冋的變化。3、即時(shí)練習(xí)：第76頁做一做1。三質(zhì)疑再探1、學(xué)生質(zhì)疑。教師：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你還什么疑問，提出來大家共冋探討。2、解決學(xué)生提出的問題。（先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。）預(yù)設(shè)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有什么用處？四、運(yùn)用拓展（）學(xué)生自編習(xí)題。1、讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題，。2、展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。（二）根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。1、我是小法官：1/2=2/4（）1/4=4/20（）2、不改變分?jǐn)?shù)的大小，把3/4和1/6分別化成分母是12的分?jǐn)?shù)，并說出根據(jù)。3、練習(xí)十四的第13題（三）全課總結(jié)。1、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)說出來與大家共冋分享。2、教師歸納總結(jié)。學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)