6、兒童學(xué)習(xí)故事....

1、幼兒園名稱觀察教師班級(jí)與人數(shù)開(kāi)始時(shí)間至結(jié)束時(shí)間觀察人數(shù)年齡下午14.30至15.30胡冉麒6歲賈斌滔6歲記錄（輔助照片、視頻等形式）分析與依據(jù)支持與回應(yīng)今天的區(qū)域活時(shí)間，你選擇了建筑區(qū)，你把許多玩具拼在了一起，想要做一輛小車，但是最后懷里的車頭卻怎么也安不上。你并沒(méi)有放棄，一次一次的繼續(xù)往上安可還是安不上1.在活動(dòng)中，小剛性格內(nèi)向。過(guò)分內(nèi)向的孩子，往往很難與其他小朋友發(fā)展友誼，建立良好的同伴關(guān)系，在心理上更容易吱聲自悲、沒(méi)有安全感等消極情緒。孩子膽子很小，因此缺少與同伴合作機(jī)會(huì)，所以對(duì)他的要求不能過(guò)高。2.幼兒在與同伴友好相處中學(xué)會(huì)了合作、分享、謙讓、從而也獲得了快樂(lè)。要求幼兒在生活中學(xué)會(huì)交往

2、、相處，也就是鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真選擇解決問(wèn)題的方法，從而學(xué)會(huì)與同伴友好相處。這也是區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)之一。1.幼兒階段對(duì)孩子的訓(xùn)練與教育至關(guān)重要。由此可見(jiàn)，幫助內(nèi)向的孩子走出自己的心靈小屋，融入伙伴的氛圍們對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)是更有益的。在教育這條道路山，我們不能代替孩子成長(zhǎng)，我么能做的只是怎么讓他們成長(zhǎng)的更好，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境很重要，自信就決定了未來(lái)的道路。這時(shí)候在你旁邊玩玩具的湯雨涵看到了你，于是主動(dòng)過(guò)2.幼兒之間的合作常常會(huì)帶來(lái)愉快的結(jié)果。就像故事的結(jié)尾一樣，孩子都開(kāi)心的笑了。我的心里也美美的。幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的合作行為是極為重要的。教師看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍、共享、求助、幫助時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒感受合作的成果，體驗(yàn)合作的愉快。教師應(yīng)該想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作來(lái)幫你，經(jīng)過(guò)努力，你們兩個(gè)終于把這個(gè)“小車頭”安上了安好車后你倆開(kāi)心的一起坐了上去，你當(dāng)小司機(jī)，坐好后回頭問(wèn)湯雨涵：“你要去哪？”湯雨涵說(shuō)：“回家“。然后你們兩個(gè)就開(kāi)始開(kāi)車?yán)?。你們兩個(gè)一起用小腳往前挪動(dòng)，一不小心又把小“車頭”拔了下來(lái)，但是這一點(diǎn)都沒(méi)影響到你倆，你抱著“車頭”繼續(xù)開(kāi)車。又往前兩步之后你說(shuō)：“到啦！”湯雨涵下車，你們兩個(gè)開(kāi)心的說(shuō)了“再見(jiàn)”。要求：根據(jù)研修小組研究年齡段進(jìn)行體育游戲