沁園春長沙-公開課-教學設計(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上清華中學2012年新進青年教師匯報課教學設計 沁園春 長沙 第一課時 【教學三維目標】1知識與技能初步了解詞的一些體裁知識,能夠有感情地朗誦和背誦詩歌。（準確把握停頓、重音、語速、語調、節(jié)奏等） 2過程與方法抓住關鍵詞語，梳理思路。 3情感態(tài)度價值觀 通過合作探究把握詞作的情感脈絡，感受毛澤東博大的情懷和革命的壯志,學習心系天下的人生大境界?！窘虒W重點】通過品味關鍵詞語，體悟詞中描繪的意象以及形成的獨特意境，理解詩歌景中寓情、情中顯志的特點?！窘虒W難點】 對于詩詞的詞語的品味，對詞人情感世界的把握?！緦W情分析】高中生正是價值觀、人生理想的形成期，尤其是相對比較淳樸的上

2、進的學生對毛澤東會十分感興趣，對人生理想抱負也有自己的思索。因此我們可以引導學生聯(lián)系自己對理想抱負的思索，激發(fā)他們了解偉人心靈的興趣；然后可以通過對于詞語的品味，而完成詩詞的欣賞?！局R鏈接】1.詞牌由來: 相傳東漢明帝有個女兒名沁水公主，她的園林名沁園。后來沁園被外戚竇憲仗勢奪取。有人作詩吟詠這件事，“沁園春”詞牌由此得名。2.寫作背景: 本詞作于1925年，當時革命運動正在蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南廣東等地農民運動日益高漲。毛澤東同志直接領導了湖南的農民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立，國共合作創(chuàng)造了蓬勃發(fā)展的大好革命形勢。但是，革命應

3、該由哪個階級來領導，成為黨內外斗爭的焦點。這年深秋，毛澤東從韶山前往廣州，途經長沙時，重游橘子洲，面對如畫的秋景，回憶在長沙的求學生活和革命斗爭經歷，不禁浮想聯(lián)翩，寫下了這首詞。 本詞實際上是毛澤東用詞的體例所寫的現(xiàn)代詩。3.文學常識    詞，是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，大盛于宋，隨著金元北曲的盛行而衰亡。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的，后來逐漸跟音樂分離，成為詩的別體，所以又稱為“詩余”。每首詞都有一個曲詞名稱，叫曲子詞_。詞牌最初是特定的詞樂曲調的名稱，后成為特定詞體格式的標題。詞牌決定詞的格式，與詞的內容無關。不同的

4、詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律、每句的字數(shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。因為格式是固定的，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進去。根據(jù)字數(shù)，詞分為_小令_、_中調_、長調_，對應的字數(shù)要求分別為_58字以內_、_5990字_、_91字以上?！窘虒W過程】1. 以詩導詩提問：世界上最長的生命體是什么？明確：臺灣詩人席慕容的回答：詩是何等奇怪的個體/生下來 就會站起來 走開/薄薄的一頁 瘦瘦的幾行/不需衣衫 不畏凍餓/就自己奔跑到野外/甚至 只要有幾句寫到誰的心里去/就可以/從商周到隋唐/一直活到所謂的當代2.中國詩歌的發(fā)展流變詩經-楚辭-古樂府-唐詩-宋詞-元曲-新詩3.詞牌沁園春解龍榆生唐宋詞

5、格律：又名壽星明。格局開張，宜抒壯闊豪邁情感。蘇、辛一派最喜用之。一百十四字。如陸游沁園春 孤鶴歸飛、毛澤東沁園春 雪。4. “悲秋情節(jié)”的民族文化心理 秋闈、落葉歸根的鄉(xiāng)土情節(jié)、人生遲暮5.生自由讀 6.生讀生評7.教師范讀【問題探究】1.這首詞描繪了幾幅畫面？可以根據(jù)內容給畫面各加上小標題嗎？四幅畫面；獨立寒秋、 湘江秋景、 崢嶸歲月、 中流擊水（小標題概括準確即可）2.全詞中有幾個字可以把這幾幅畫面串聯(lián)起來,你認為是哪幾個字,并簡要口述理由.答：“立”“看”“悵”“問”“憶”“記”3. 前人為何悲秋？毛澤東為何頌秋？悲秋：科舉秋闈、鄉(xiāng)土情結、人生遲暮頌秋：少年偉人氣象、革命形勢3.詞的上

6、下闋分別寫了什么內容,它們之間存在什么樣的內在聯(lián)系?答：上闋主要寫景，描繪了美麗壯觀的湘江的深秋景色，面對充滿生機之景提出誰主沉浮的問題。下闋側重抒情，通過回憶，形象地概括了20世紀二三十年代進步青年的特征：他們以天下為己任，肩荷著歷史的重任，主宰著民族的命運，指點著祖國的江山，豪情滿懷，壯志凌云。同時，藝術地回答了“誰主沉浮”這一問題，即由革命青年以及站起來的全國人民來主宰這個世界。上闋寫景是下闋抒情的基礎，下闋抒情則是上闋含蓄情感的直接再現(xiàn)、升華。全詞借景抒情，由實到虛，由自然情趣到人生哲理，逐層推進，步步深入。（根據(jù)本班學情，適當表達）4. 沁園春長沙中的煉字藝術 福樓拜:有幾十個詞可以

7、描繪同一情景,但只有一個詞最為準確,作家就是要找出那個惟一?！局R體系圖解】 獨立寒秋圖 獨立寒秋 橘子洲頭 遠眺 萬山紅遍 靜 層林盡染問 沁園春 長沙 漫江碧透 誰主沉浮近觀 湘江秋景圖 情 中 顯 志景 中 寓 情 百舸爭流 動 仰視 鷹擊長空 俯瞰 魚翔淺底 書生意氣 揮斥方遒 答 崢嶸歲月 指點江山 激揚文字 同學少年 中流擊水 中流擊水 浪遏飛舟第二課時 【知識鏈接】關于詩歌的意象和意境。  1.“意象”，所謂“意象”是指在詩歌中，融人了詞人思想感情的客觀物象。古詩詞中的意象往往是約定俗成、有規(guī)律可循的，例如：歲寒三友中的“松”，中國文化賦予它“堅韌挺拔”的性格，“竹”則

8、賦予它“剛正有節(jié)”的節(jié)操，“梅”則賦予它“傲霜斗雪”的風骨，“月亮”代表思鄉(xiāng)之情，“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創(chuàng)造一群意象，如馬致遠的秋思就創(chuàng)造了“枯藤、老樹”等11個意象，“藤、樹、鴉”在現(xiàn)實中分屬植物和動物，本身并沒有什么感情色彩，但是它們在作品上被詩人的情感“剪輯”在一起時，就表現(xiàn)出衰敗、凄涼、孤寂的氛圍。結尾用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。2.“意境”則是詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構成的一種充滿詩意的藝術境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌的意境(情景)關系比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境的特點主要有慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然

9、、孤獨冷寂等等。 抓住詩歌的意象，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，感受到其中雋永深刻的情感?！咀灾鲗W習】1.本詞開頭三句,語序同一般詞序不一樣,你能調整好并說說它的大意嗎？ 2.本詞上闕寫景,你能說出詞的上闕抓住了哪些典型意象（景物）來寫的嗎？【問題探究】（此部分所設置的問題并不一定適用于所有班級，請各位教師根據(jù)學情選用或者更換）1. 闕的上下片寫法上有分工,常常上片寫景下片抒情,下片首句稱過片,起過渡作用?！皵y來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠”在全文結構上起什么作用？圍繞“同學少年”表現(xiàn)了怎樣的思想感情？    

10、;答：起承上啟下的過渡作用。上闋寫獨立寒秋、故地重游而看到的景色，自然而然地想到以往與“同學”一起來游的情景，于是過渡到對往昔生活及“同學少年”的回憶中，過渡自然，銜接巧妙；圍繞“同學少年”表現(xiàn)了一代革命青年的凌云壯志以及在新時代的大潮里乘風破浪、鼓槳前進、立誓振興中華的氣概豪情。2. “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”一句的大意是什么？用此句結尾有何作用？答：“中流”，江水中間?！皳羲?，三句大意是：“還記得嗎？當年我們一同到江心游泳，盡管風浪巨大，連行船也很困難，但我們這些人以同洶涌的急流拼搏為快樂?！边@里以設問句結尾，實際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答。3“一切景語即情語”，古典詩詞中的景

11、物（意象）描寫往往會構成一種充滿詩意的藝術境界（意境），寄寓著創(chuàng)作者內心復雜而豐富的情感。本詞最突出的表現(xiàn)手法是“景中寓情，情中顯志”，正體現(xiàn)了上述特點。請結合本詞內容分析作者寄寓的“情”與“志”。（此題為高考詩歌鑒賞考查中的“景情關系”類題，設問可根據(jù)學情有不同表達）答：上片雖著重寫景，卻處處景中寓情?！叭f山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求?！皭澚壤?，問蒼茫大地，誰主

12、沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下片的抒情樂章。下片雖著重抒情，但也不乏情中含景之處?！皯浲魨槑V歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美?！爸辛鲹羲?，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。4詩歌語言講究精煉準確傳神，本詞用語精當、形象、極富表現(xiàn)力，請從本詞中選擇你認為精煉傳神的字詞進行賞析。（此題為高考詩歌鑒賞專題中的煉字型題，也可作為課后練習使用）答：如“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣?！皩印北憩F(xiàn)了樹林的重重迭迭，“染”字活畫出岳麓山一帶楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色?！奥睂懗隽私鐫M之壯，“透”表現(xiàn)了江水碧綠清澈，“萬”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明，令人感到可愛?！鞍佟睂戶粗?，“爭”給碧綠天塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面?！蔼毩ⅰ北憩F(xiàn)出在遭軍閥通緝，身處險境卻坦蕩從容的氣質，顯示了砥柱中流的氣概“染”擬人手法?！皶詠碚l染霜林醉，總是離人淚?！甭奖橐跋窕鹨粯?/p>