unit1hello教（學(xué)）案

1、 WORD 3A Unit1 Hello第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.學(xué)生能認(rèn)識主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。二、教學(xué)重點(diǎn)： 1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning.。2.學(xué)生能認(rèn)識主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3初步會(huì)用英語表達(dá)自己的名字。三、教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：

2、Hi/ Hello, Im /Good morning./Good afternoon.。2初步會(huì)用英語表達(dá)自己的名字。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，卡片，PPT五、教學(xué)過程Step 1 Greeting.1. 在上課前，老師先放本單元的Song Time里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生下課也沉浸在英語的氛圍中。2. 在新授課前，教師先用英語和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)T：Hello, Im (Miss/ Mr) Im your English Teacher. Lets learn English. Ok?(舉起英語書，不要求學(xué)生能全部聽懂，但是要知

3、道接下來老師要的是關(guān)于這本英語書的容。Ss: OK.(如果學(xué)生不會(huì)回答，就適當(dāng)提示)T：Now class begins.Hello,class.(老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識到老師在和他們打招呼)Ss:Hello.(如果不是回答的很整齊老師也不用太在意)Step 2 Presentation1.出示單詞卡片:Hello，并讀a.開火車讀（read one by one）T: Can you read Hello?如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說hello。b.Read four by fourT: Now please read it four by four.老師在說這類

4、課堂用語時(shí)盡量配用手勢，如果實(shí)在聽不懂可以適當(dāng)說一點(diǎn)點(diǎn)中文提示，讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語。c.Read together(全班讀)2.出示句型Im T:Hello,Im Miss Zhang.Follow me Im Can you say Hello ,Im a. Read one by oneb. T:Hello,Im (出示課文人物頭飾Liu Tao)Can you say?讓學(xué)生帶著頭飾說Hello,Im Liu Tao.c. T出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)Hello,Im T:This is my good friend ,Su hai.T把頭飾放在手上,說：“Hel

5、lo,Im Miss Zhang.”T變聲音說：“Hello,Im Su Hai.”讓學(xué)生帶著頭飾試著說：Hello,Im S:Hello,Im Su Hai.T:Hello,Im Miss Zhang.多換幾個(gè)學(xué)生。到這里為止教學(xué)用時(shí)4到5分鐘，這段容比較簡單，也是為了在一二年級沒有打好英語基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，還有可能班級里有可能有新轉(zhuǎn)進(jìn)來沒有學(xué)過英語的學(xué)生）3. Story time教學(xué)教師出示課文掛圖并且板書who和 what先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。A. Picture 1T:Look,who is she/he?(可以提示中文，讓學(xué)生明白who 用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接觸wh

6、o 后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。)Ss:Miss Li/MikeT：What are they saying ?(同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)課文的方式。)PPT顯示課文圖片 (分別顯示在每幅圖的邊上):例如：what who who whatT:Now,please listen to the tape,and find the answers.(放錄音，讓學(xué)生去聽)T：Now who can tell me what Mike is saying?(用手指著對話框，有些學(xué)生也許前面沒有完全理解)S：Good morning,Miss Li.教師出示Good m

7、orning.教授句子Good morning.T:Please read after me,Good morning.a.全班一起讀b.個(gè)別讀/One by one(糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音)，師生用這個(gè)句子進(jìn)行對話練習(xí)。c.再全班讀跟讀錄音第一幅圖T：Now,please read after the tape,picture 1.B.Picture 2 and 3a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.PPT出示課文圖片2 和3，讓學(xué)生去聽，找答案。S:Hi,Mike.T:Hi equals Hell

8、o.教師出示Hi.=Hello.(你好。)T：Now ,Im Mike.Please say Hi ,Mike.S1:Hi,Mike.T:Hi.(這個(gè)比較簡單，這一部分練了與個(gè)來回然后全班讀一下就可以一帶而過)T:Can you act picture 3?(教師拿出Mike 的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明白讓他們表演)d.全班跟讀錄音，第二和三幅圖。T：Please read after the tape,picture 2 and 3.C.Picture 4T:Look,this is Miss Li.What is she saying?Please catch the word.

9、a.教師出示Good afternoon.并進(jìn)行教學(xué)。T：Can you read it?(先讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀)全班讀-個(gè)別讀-小組讀-全班讀注意oo組合這里發(fā)音/u/師生用這個(gè)句子進(jìn)行對話練習(xí)。b進(jìn)行class單詞教學(xué)Please guess ,what does class mean?class （C）A. 打掃 B.干凈 C.同學(xué)們c.跟著錄音讀第四幅圖。DAct the dialogues.E.Read after the tape,Story time.Story time 的教學(xué)時(shí)間控制在10到15分鐘以。Step 3 Consolidation1.Fun time,play

10、and say.T:Now lets play a gamePlay chess.教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子，讓學(xué)生拋，做對話練習(xí)。2.Magic eyes.讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對話練習(xí)。Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3Sing a songT:Now lets sing a song,Good monrning.a. 先讓學(xué)生聽，教師和學(xué)生一起讀歌詞b. 讓學(xué)生自己跟著音樂哼c. 全班一起唱Step 4 Homework1. Read Story time after the tapeRecit Story time六

11、、板書設(shè)計(jì)： Unit 1 HelloWho WhatHello = Hi, Im Good morning. Good afternoon第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能明白Im =I am4.能熟練演唱歌曲：二、教學(xué)重點(diǎn)： 1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀

12、、會(huì)寫以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能明白Im =I am三、教學(xué)難點(diǎn)：1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2.能明白Im =I am四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，卡片，PPT，錄音機(jī)五、教學(xué)過程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning,class.Ss: Good morning, Miss Zhang.T: Hello/ Hi, xxxS:Hello/Hi,Miss Zhang.教師用Good morning /Hello/Hi 和學(xué)生大招呼。

13、2. Sing a songGood morningT：Now,lets sing a song,Good morning. 3.ReadStory time4.Play a gameA老師先拿出Good morning. 和Good afternoon.這兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)。BT:I have some clocks here,Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss Zhang?(PPT或者是用中文提示學(xué)生看鐘面用good morning或者是 good aftern

14、oon和老師老招呼。)讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里能夠明白：Good morning.(0-12 oclock)Good afternoon.(12-18 oclock)7:001:0010:0013:0014:0018:00CSing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good afternoon.Step 2 Presentation1. 拓展Good evening.A.引出Good evening.T:You did very well.Look at the moon. Good morning, or good afternoon?教師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說說用什么打招呼。S：Goo

15、d evening.用good evening 師生、生生、生師之間進(jìn)行對話練習(xí)。這里拓展good evening，這是學(xué)生在一二年級的時(shí)候?qū)W過的，也為后面第四單元的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。BSing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good evening.2. 教授Im = I amA.復(fù)習(xí)Hello,ImT:You did a good job.Now lets play a game:Who am I?（人物圖片）當(dāng)學(xué)生猜對的時(shí)候，教師拿出相對應(yīng)圖片的頭飾Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing,讓學(xué)生用Hello,Im來介紹自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老

16、師介紹自己：S：Hello/Hi,ImT:Hello/Hi,ImB. 教授Im = I am當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教師在與學(xué)生問答的時(shí)候用I am 來回答S：Hello,ImT:Hello, I am教師黑板板書Im = I am學(xué)生跟老師讀Im I am個(gè)別讀 小組讀 全班讀CPlay a game用Im / I am來反應(yīng)出老師說的句子。游戲規(guī)則：例如老師說Im Miss Li.學(xué)生就要說 I am Miss Li.反之一樣。Step 3 Learning the new letters T:I have four good friends.Can you read them?一個(gè)

17、一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順，以與美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如松，立如鐘，這也是對學(xué)生進(jìn)行到的教育，雖然寫字母是比較簡單的一件事，但是也要為簡單的事賦予不簡單的涵。就如中國的書法一樣。Step 4 Homework1.Copy the four letters 4 times2.Sing the songs to the classmates六、板書設(shè)計(jì)： Unit1 HelloGood morning. Hello/Hi, Im = I amGood afternoon. Good evening.七、教學(xué)反思：第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練的辨認(rèn)Miss Li,Su Hai,Li

18、u Tao,Mike,Wang Bing2.能熟練地運(yùn)用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟練轉(zhuǎn)換Im /I am5.拓展cat, mouse這兩個(gè)單詞二、教學(xué)重點(diǎn)： 1.能熟練的辨認(rèn)Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2.能熟練地運(yùn)用Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)

19、讀、會(huì)默寫以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟練轉(zhuǎn)換Im /I am三、教學(xué)難點(diǎn)：能熟練轉(zhuǎn)換Im /I am四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，卡片，PPT，錄音機(jī)五、教學(xué)過程Step 1. Greeting.1.GreetingT：Good morning,class.Ss:Good morning,Miss Zhang.2.Sing a songGood morning唱完以后可以讓學(xué)生唱Good afternoon和Good evening.3.ReadStory time讓學(xué)生跟著錄音朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感很重要，而老師的發(fā)音不一定是最標(biāo)準(zhǔn)的，每個(gè)老師的發(fā)音也會(huì)各不一樣，所以我覺得聽錄音是規(guī)學(xué)生發(fā)音

20、的唯一的標(biāo)尺。4.Warm upa.帶著頭飾用老師提示的句子來和身邊的同學(xué)打招呼。這樣也可以讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉這本書上的人物。S1:Hello/Hi,ImS2:Hello,Hi,Im（Good morning./Good afternoon./Good evening.）b.Play a game.(上節(jié)課玩的Im/I am轉(zhuǎn)換游戲)不宜多，學(xué)生會(huì)失去玩游戲的興趣。Step 2 Presentation1.Cartoon time的教授在頭飾出示完并做完游戲以后，老師拿出Cartoon time 中Sam(cat)和Bobby(mouse).a.教師出示Sam的圖片T：Hello,Im a ca

21、t.Miaow,Miaow,Im a cat.教師出示cat單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動(dòng)作b.教師出示Bobby的圖片T:A cat?S:No.T:Squeak, squeak,Im a mouse.教師出示mouse單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動(dòng)作2.完成任務(wù)a.看書找出cat 和mouse的名字NameCatMouseb.合上書本，聽錄音，說出cat 和mouse的名字發(fā)音。c.聽錄音，完成練習(xí)。讓學(xué)生看著圖片然后在完成對話，自己試著寫句子。例如：d.Watch the cartoon,and try to act it.讓學(xué)生看卡通，然后前后四個(gè)一組，表演動(dòng)畫。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生去

22、模仿讀音，最好再加上動(dòng)作。Step 3 Consolidation1.當(dāng)學(xué)生完成Cartoon time 設(shè)計(jì)的練習(xí)后，讓學(xué)生用Good afternoon./Good evening.來表演Cartoon time中的情景。讓學(xué)生帶著Bobby 和Sam頭飾來表演。教師先和一個(gè)學(xué)生做示，然后給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。2.復(fù)習(xí)字母結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽得妙，記得牢，寫得好。T：Sam and Bobby are our good friends.Lets help them to work out the exercises.a. 聽寫字母Bb Ddb.寫出Bb的左鄰右舍 Aa Bb Cc Dd

23、c.四線三格寫字母在學(xué)生做完每個(gè)練習(xí)后，教師都要做出相應(yīng)的評價(jià)，尤其是c中的練習(xí)，可以放在投影儀下表揚(yáng)。Step 4 Homework1.Recite Cartoon time2.Finish the exercises.六、板書設(shè)計(jì)： Unit1 HelloNameCatMouse第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法3.能熟練地掌握單詞class和詞組 I am(Im=I am)4.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力二

24、、教學(xué)重點(diǎn)： 1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法3.能熟練地掌握單詞class和詞組 I am(Im=I am)4.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力三、教學(xué)難點(diǎn)：1.能熟練地掌握單詞Miss的用法2.能熟練地掌握單詞class和詞組 I am(Im=I am)四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，卡片，PPT，錄音機(jī)五、教學(xué)過程Step 1 Warm up1.Greeting.a.T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.教師用本單元學(xué)的Hello./Hi./Good morning/afternoon.來和學(xué)生一個(gè)一個(gè)打招呼。為了情境的真實(shí)性，教師不能隨口用Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我覺得如果用鐘表示最好