時(shí)家店學(xué)校石璟說(shuō)課稿

1、Unit3Iammoreoutgoingthanmysister時(shí)家店學(xué)校石璟一、教材分析1地位及作用本單元是人教版八年級(jí)課本上冊(cè)的第三單元-Iammoreoutgoingthanmysister本單元重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用形容詞和副詞的比較級(jí)談?wù)撌挛铩Ｍㄟ^(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解、掌握談?wù)摵褪褂眯稳菰~副詞比較級(jí)的知識(shí)，提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。本單元的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)具有重要的意義。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容，我們將教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)、水平目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面。(1)知識(shí)目標(biāo) 掌握outgoing,serious,quiet等10個(gè)詞匯。 準(zhǔn)確使用形容詞副詞比較

2、級(jí)及其用法。水平目標(biāo) 提升學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，并能夠更好地使用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐中。 能使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述自己，談?wù)撍撕妥约旱漠愅?提升學(xué)生的口語(yǔ)交際水平和用英語(yǔ)實(shí)行思維、推理、判斷的水平，增進(jìn)相互之間的了解。情感目標(biāo) 在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互助精神。 在學(xué)校實(shí)踐中提升學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的水平，讓學(xué)生準(zhǔn)確流暢地表達(dá)自己的看法，不以貌取人。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握表述、談?wù)搨€(gè)人與他人的不同、形容詞和副詞比較級(jí)的準(zhǔn)確使用。通過(guò)對(duì)話(huà)提升學(xué)生的語(yǔ)言使用及口語(yǔ)交際水平。難點(diǎn)：形容詞和副詞比較級(jí)形式的掌握，規(guī)則變化和不規(guī)則變化。就課文內(nèi)容完成一些開(kāi)放性的話(huà)題討論，熟悉形容詞和副

3、詞比較級(jí)的用法。4、教學(xué)工具課本、黑板、粉筆、圖片、錄音機(jī)、多媒體或?qū)嵨铩６?、說(shuō)教法為了充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)理念，并考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與年齡特征，對(duì)于詞匯的教學(xué)，同學(xué)們更適合圖畫(huà)表現(xiàn)的方式。所以，我將采用直觀(guān)教學(xué)法。語(yǔ)言的練習(xí)是學(xué)生用所學(xué)的語(yǔ)言實(shí)行創(chuàng)造的過(guò)程，所以，我采用交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。三、說(shuō)學(xué)法1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平。2、合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)學(xué)生自主討論提升學(xué)生的語(yǔ)言使用水平。3、積極操練，在課堂上要求學(xué)生積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，大膽地開(kāi)口說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)取其他同學(xué)的看法。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1復(fù)舊引新、新課表現(xiàn)首先對(duì)學(xué)生實(shí)行課前檢測(cè)，隨機(jī)抽取學(xué)生談?wù)撟约鹤?/p>

4、己的外貿(mào)以及同學(xué)的外貌以及性格特征，一方面能夠鞏固舊知識(shí)，而且能夠根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況實(shí)行本單元學(xué)習(xí)。（時(shí)間5分鐘）然后通過(guò)表現(xiàn)多媒體圖片或者實(shí)物，引入用形容詞和副詞的比較級(jí)來(lái)描述人們之間的異同點(diǎn)。接下來(lái)完成2a,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。（5分鐘）2、聽(tīng)力鞏固聽(tīng)第一遍錄音，了解文章的準(zhǔn)確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。聽(tīng)第二遍錄音，學(xué)生跟讀訓(xùn)練，既是對(duì)學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，要注意其中個(gè)別單詞的讀音（7分鐘）3、操練提升通過(guò)閱讀2b的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)多媒體圖片或者利用實(shí)物讓學(xué)生兩人一組編寫(xiě)對(duì)話(huà)，然后抽取四-五組上臺(tái)表演對(duì)話(huà)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解與掌握。（10分鐘）4、小組操練、調(diào)查報(bào)告學(xué)生六人為一組，相互詢(xún)問(wèn)Should

5、friendsbethesameordifferent?并做好記錄,填在下面的表格里：NameThesameThedifference(s)然后每組抽取一個(gè)代表上臺(tái)做調(diào)查報(bào)告：Hello,everyone.Wearegroup1.IamtallerthanLily,butIamlessoutgoingthanher.Weboth,butwe通過(guò)學(xué)生詢(xún)問(wèn)練習(xí)和做調(diào)查報(bào)告，提升學(xué)生與其他同學(xué)用英語(yǔ)實(shí)行交流的水平和語(yǔ)言綜合使用水平，使學(xué)生能夠自由地發(fā)表自己的看法，提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)技能。（13分鐘）5、作業(yè)布置（5分鐘）a、要求學(xué)生課后即時(shí)復(fù)習(xí)本課內(nèi)容并記憶單詞。b、設(shè)計(jì)個(gè)性練習(xí)組織學(xué)生分組實(shí)行討論。

6、先讓學(xué)生比較自己和好朋友的異同，同班級(jí)的學(xué)生實(shí)行比較，游戲猜人等方式。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)能夠協(xié)助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的形容詞，提升他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并且使學(xué)生不以貌取人。6、板書(shū)設(shè)計(jì)將本節(jié)課中所使用的詞匯、句型、語(yǔ)法羅列展示，以直觀(guān)的方式加深學(xué)生的印象Unit3IammoreoutgoingthanmysisterViewsaboutfriendsJeffGreen(friendsshouldbethesame)agoodfriendislikeamirror,IamMybestfriendYuanLiisquiet,too.Sowefriendsarelikebooksoudon'needalotofthemaslongastheyaregoodHuangLei(friendsshouldbedifferent)It'notnecessarytobethesame.MybestfriendLarryisdifferentfromme.HeIHeoftenhelpstobringoutthebestinme.MarrySmith(doesn