《制作路徑動畫》教學(xué)課件

1、v 制作路徑動畫制作路徑動畫 計算機服裝部計算機服裝部 陸春艷陸春艷對比引入對比引入實例操練實例操練探索新知探索新知應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動說說兩個小球運動效果的異同說說兩個小球運動效果的異同對比引入對比引入實例操練實例操練探索新知探索新知應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動 引導(dǎo)層動畫由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成，引導(dǎo)層用于放置對引導(dǎo)層動畫由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成，引導(dǎo)層用于放置對象運動的路徑，被引導(dǎo)層用于放置運動的對象。制作引導(dǎo)層動象運動的路徑，被引導(dǎo)層用于放置運動的對象。制作引導(dǎo)層動畫的過程實際就是對引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層的編輯過程。

2、畫的過程實際就是對引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層的編輯過程。 FlashFlash提供了一種簡便方法來實現(xiàn)對象沿著復(fù)雜路徑移動的提供了一種簡便方法來實現(xiàn)對象沿著復(fù)雜路徑移動的效果，這就是效果，這就是引導(dǎo)層引導(dǎo)層。 帶引導(dǎo)層的動畫稱作引導(dǎo)層動畫，又叫帶引導(dǎo)層的動畫稱作引導(dǎo)層動畫，又叫路徑動畫路徑動畫。對比引入對比引入實例操練實例操練探索新知探索新知應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動 Flash Flash引引導(dǎo)層動畫導(dǎo)層動畫由引由引導(dǎo)層導(dǎo)層和被引和被引導(dǎo)層組導(dǎo)層組成成 引引 導(dǎo)導(dǎo) 層層 ：引引導(dǎo)線導(dǎo)線 被引被引導(dǎo)層導(dǎo)層：動動作作補間動畫補間動畫 關(guān)關(guān)系：被引系：被引導(dǎo)層導(dǎo)層中的中

3、的對對象沿引象沿引導(dǎo)層導(dǎo)層中的引中的引導(dǎo)線運動導(dǎo)線運動。 對比引入對比引入實例操練實例操練探索新知探索新知應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動對比引入對比引入實例操練實例操練探索新知探索新知應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動對比引入對比引入實例操練實例操練探索新知探索新知應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動FLASHFLASH引導(dǎo)層動畫制作的一般步驟引導(dǎo)層動畫制作的一般步驟先完成動作補間動畫（一般為位置移動）在被引導(dǎo)層（動作補間動畫圖層)上方“添加引導(dǎo)層” 在引導(dǎo)層中繪制引導(dǎo)線，繪制完畢后鎖定該圖層在被引導(dǎo)層

4、中的起始幀和結(jié)束幀處分別將對象吸附到引導(dǎo)線上 保存后按CTRL+ENTER測試、調(diào)整、再保存對比引入對比引入實例操練實例操練探索新知探索新知應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動 用素材文件夾里的圖片完成紙飛機和山路崎嶇動畫 對比引入對比引入探索新知探索新知實例操練實例操練應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動 1、引導(dǎo)線在最終生成動畫時是不可見的、引導(dǎo)線在最終生成動畫時是不可見的 2、引導(dǎo)線的顏色、粗細與動畫效果無關(guān)、引導(dǎo)線的顏色、粗細與動畫效果無關(guān) 3、引導(dǎo)線若閉合，動畫對象將選擇最短路徑做運動、引導(dǎo)線若閉合，動畫對象將選擇最短路徑做運動

5、 4、起點和終點之間的線條必須是連續(xù)的，不能間斷、起點和終點之間的線條必須是連續(xù)的，不能間斷 5 、被引導(dǎo)對象必須準確吸附到引導(dǎo)線上，也就是元件編輯區(qū)中心必須位、被引導(dǎo)對象必須準確吸附到引導(dǎo)線上，也就是元件編輯區(qū)中心必須位于引導(dǎo)線上，否則被引導(dǎo)對象將無法沿引導(dǎo)路徑運動于引導(dǎo)線上，否則被引導(dǎo)對象將無法沿引導(dǎo)路徑運動引導(dǎo)線引導(dǎo)線對比引入對比引入探索新知探索新知實例操練實例操練應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動鉛筆工具n橢圓工具n直線工具引導(dǎo)線繪制的多種方法：引導(dǎo)線繪制的多種方法：對比引入對比引入探索新知探索新知實例操練實例操練應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動形狀各異的引導(dǎo)線對比引入對比引入探索新知探索新知實例操練實例操練應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動對比引入對比引入應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)實例操練實例操練探索新知探索新知總結(jié)提升總結(jié)提升講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)探究活動探究活動完成書里的活動主題二:地球自轉(zhuǎn)模擬動畫FLASHFLASH引導(dǎo)層動畫制作的常見問題引導(dǎo)層動畫制作的常見問題引導(dǎo)線未在引導(dǎo)層繪制動畫對象未能成功”吸附“到引導(dǎo)線