小學(xué)英語閱讀課教學(xué)案例(2)

1、小學(xué)英語閱讀課教學(xué)案例新標(biāo)準(zhǔn)英語第十一冊Module4Unit2一、教學(xué)內(nèi)容：新標(biāo)準(zhǔn)英語第十一冊Module4Unit2教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)Christmas，通過這堂課讓學(xué)生在進(jìn)一步了解該節(jié)日的同時，增強學(xué)生對祖國文化的熱愛，進(jìn)一步提高六年級學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣。二、教學(xué)設(shè)計：聽、說的活動，讓學(xué)生通過感知概括應(yīng)用'的思維來增長知識，發(fā)展能力”。基于此，其教學(xué)設(shè)計的落腳點有二：1. 學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力。2. 通過合作閱讀進(jìn)行語音處理、單詞處理、短語處理和句子處理；通過閱讀進(jìn)行意義建構(gòu)，在與文本相互作用的過程中，在理解、思辨的過程中培養(yǎng)學(xué)生的

2、語言輸出能力，即說話能力和寫話能力。三、教學(xué)目標(biāo)：a. 知識目標(biāo)：1. EnabletointroducesomeimportantfestivalsofChinaandwesterncountries.2. Enabletograspthenewwordsandsentences.3. Toteachstudentstoknowmorecustomandcultureofdifferentcountries.ItsgoodfortheirstudyingandusingEnglish.b. 能力目標(biāo)：交流自己對節(jié)日的喜好。c. 情感目標(biāo)：注重文化意識，讓學(xué)生加深對本國文化的認(rèn)識，了解中西在節(jié)

3、日文化上的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，調(diào)動學(xué)生參與語言實踐的積極性。四、文化意識:簡單了解世界各國不同的節(jié)日文化.五、教學(xué)重點：1.Enabletograspthesentencesof“It'saveryimportantfestival.”2.Enabletograspthenewwords:present,3. EnabletointroducesomeimportantfestivalsofChinaandwesterncountries.六、教學(xué)難點:1.EnabletodescribethecustomsofChristmasandotherfestivals.2.Tous

4、ethewordsofmonthstointroducethefestivalswell.七、教學(xué)資源:多媒體教學(xué)課件、卡片、圖片、CD-ROM錄音機、八、教學(xué)過程：（一）熱身導(dǎo)入：1. 師生通過問答進(jìn)行口語交際,如：Howareyou?Whatdayisittoday?What'stheweatherliketoday?Whoseyourfriend?What'syourfavouritefestival?（設(shè)計說明：閱讀短文前先通過Greeting和師生問答，讓學(xué)生立刻融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中，無形中拉近了師生之間的距離，為接下來的短文閱讀做好鋪墊。）（二）課文閱讀1. 整體

5、感知，了解大意；Listenandpointtothecorrectpictures.Listenandunderlinethekeywords.（通過整體感知課文內(nèi)容能夠幫助學(xué)生快速了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的大體意思，能夠迅速找出課文中的關(guān)鍵信息即keywords。）2. 初讀課文，回答問題；Readthetextbyyourselvesandanswerquestions.A. WhenisChristmas?B. Whatdopeopledo?（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自讀課文，初步了解課文內(nèi)容思考并回答2個基礎(chǔ)問題，能進(jìn)一步幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容加深記憶并為下一步合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。）3. 合作閱讀，找出知識點

6、。A:Readingroupsandfindtheusefulexpressions.B:Askmorequestionsingroups.（設(shè)計意圖：在合作中學(xué)習(xí)找出本文中的知識點能夠激發(fā)學(xué)生競爭意識與團隊精神，讓學(xué)生通過互相提問回答問題來加深對課文細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解，同時加強學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練。）4. 誦讀課文，積累語言。（1）T:Nowlet'slistenagain,thenrepeat.（TeacherplaystheCD-ROM01thecassette）.（2）Readingroupsthengetreadyforgroupshow.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生整體感受對話，訓(xùn)練其聽的

7、能力，在大量聽的輸入后，為其輸出表達(dá)最好準(zhǔn)備。將小組競爭機制納入本環(huán)節(jié)，通過小組展示的方式讓學(xué)生積極參與小組活動樹立自信心。）（3）MoreinformationaboutChristmas（設(shè)計意圖：由于本課內(nèi)容較少只介紹了Christmas的基本信息，作為西方最盛大的節(jié)日，還有很多學(xué)生感興趣的內(nèi)容，針對以上情況作了適當(dāng)補充，滿足了不同層次的學(xué)生的興趣，拓寬了知識，圖文并茂，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(4) groupwork:RetellChristmas（設(shè)計意圖：教學(xué)手段要靈活多變，才能避免學(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生枯燥感。用復(fù)述的形式結(jié)合板書的關(guān)鍵詞，操練所學(xué)內(nèi)容，做到當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂鞏固。）（

8、三）拓展練習(xí)。1. T:InChina,whatfestivalisthesameasChristmas?Ss:SpringFestival.T:Super.LookatthescreenandseewhatwedointheSpringFestival?TheSpringFestivalisaveryimportantfestivalinChina.It'sinJanuary；February.Peoplepastespringpoems（貝占春聯(lián)）andeatdumplings.Weshootfirecrekers（放鞭炮）atnight.Weget“Luckymoney”（壓歲錢

9、）.Wewearnewclothes.Weloveit.（設(shè)計意圖：讓學(xué)生觀看課件，進(jìn)一步了解中國春節(jié)與圣誕節(jié)不同的文化習(xí)俗，拓寬了學(xué)生的知識面。）2. WriteashortpassagetointroducetheSpringFestival.（設(shè)計意圖：在語言操練足夠的條件下，讓學(xué)生在更為開放的模式下操練、使用所學(xué)過的內(nèi)容。在任務(wù)型教學(xué)思想的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在正式的情境中使用自己學(xué)到的知識，進(jìn)行小練筆，有助于學(xué)生獨立表達(dá)自己的思想。）3.Shareingroupsandhelpeachother。（設(shè)計意圖：組內(nèi)分享合作互助能夠讓學(xué)生更大膽的表達(dá)，提高自信心。）4. Readyourpassage.（設(shè)計意圖：通過個人展示幫助學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，學(xué)習(xí)寫作方法。）（四）布置作業(yè)板書設(shè)計Module4Unit2It'