小學(xué)英語課堂教學(xué)常見課型及課堂教學(xué)模式

1、小學(xué)英語課堂教學(xué)常見課型及課堂教學(xué)模式（僅供參考）目前我市小學(xué)英語學(xué)科使用的教材是人民教育出版社的新版小學(xué)英語。小學(xué)英語課堂教學(xué)常見課型分類一、第一種分法：新授課與復(fù)習(xí)課根據(jù)教材的整體結(jié)構(gòu)與體例，小學(xué)三到六年級(jí)英語課課型主要分為新授課與復(fù)習(xí)課兩大類，其中復(fù)習(xí)課包括單元復(fù)習(xí)課與綜合復(fù)習(xí)課（即FunTime部分）兩部分。新授課每節(jié)課為一課時(shí)。單元復(fù)習(xí)課是每個(gè)單元結(jié)束有一課，復(fù)習(xí)并運(yùn)用這一單元所學(xué)的語言知識(shí)，為一課時(shí)。綜合復(fù)習(xí)課是每3個(gè)單元結(jié)束有1個(gè)FunTime,每個(gè)FunTime包括3部分（即Parti、Part2、Part3），復(fù)習(xí)并綜合運(yùn)用這三個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí),一共3課時(shí)。二、第二種分法

2、：詞匯和句型教學(xué)課與課文教學(xué)課由于人教新版小學(xué)英語教材14冊(cè)的編寫體例與58冊(cè)的編寫體例有所不同,所以三、四年的課型與五、六年級(jí)的課型也有所不同。三、四年級(jí)新授課是詞匯和句型教學(xué)課。每課為一課時(shí),每課學(xué)習(xí)34個(gè)新單詞或短語和一篇短會(huì)話,短會(huì)話中包括12個(gè)新句型。五、六年級(jí)新授課按照單課與雙課教學(xué)內(nèi)容的不同分為兩種不同的課型,單課是課文教學(xué)課,雙課是詞匯和句型教學(xué)課。每課均為一課時(shí)。課文教學(xué)課分為會(huì)話式課文教學(xué)與語篇式課文教學(xué)兩種。課文教學(xué)著重是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言的綜合運(yùn)用能力。課文內(nèi)容是針對(duì)某一話題的一篇長會(huì)話或一篇短文。課文中應(yīng)用了一些新的詞匯與句型，包含了一些語法和功能知識(shí)。雙課

3、重點(diǎn)是詞匯和句型教學(xué)。每課的教學(xué)內(nèi)容包括四部分，第一部分是學(xué)習(xí)46個(gè)新詞匯和24個(gè)新句型，第二部分是掌握一些要求聽說讀寫“四會(huì)”的詞匯和句型，第三部分是結(jié)合生活實(shí)際綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，第四部分是學(xué)習(xí)某一字母或字母組合的發(fā)音方法和發(fā)音規(guī)律。小學(xué)英語新授課基本課堂教學(xué)模式按照英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)英語課堂教學(xué)的基本模式是：熱身活動(dòng)新知呈現(xiàn)語言操練綜合運(yùn)用小結(jié)并布置作業(yè)。1、熱身/復(fù)習(xí)活動(dòng)（Warming-up/Revision）此環(huán)節(jié)的目的是：激活大腦和激活已學(xué)知識(shí)。把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來，使他們積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。熱身活動(dòng)的形式主要包括：1、SingsomeEnglishsong$歌曲）

4、.2、Saythepoemorchant（歌謠）.3、Playsomegames（游戲）.4、TPR活動(dòng)5、Dotheactions.（角色扮演）6、Greetings（問候）7、Freetalk（問答交流或日常交流）8、Repeatthetext（復(fù)述課文）等等。注意活動(dòng)的互動(dòng)形式應(yīng)為師生互動(dòng)或生生互動(dòng)。2、新知呈現(xiàn)（Presentation）新知呈現(xiàn)階段是學(xué)生語言輸入的最初階段，是一節(jié)課的重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)。這階段的教學(xué)原則是：（1）設(shè)置真實(shí)語境。（2）聚焦重點(diǎn)語言。（3）優(yōu)選呈現(xiàn)方式。（4）體現(xiàn)短時(shí)高效。新學(xué)習(xí)項(xiàng)目的呈現(xiàn)方式是非常重要的，呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)直觀、生動(dòng)有趣，能讓學(xué)生一目了然，了解這堂課

5、所要學(xué)習(xí)的語言知識(shí)。呈現(xiàn)方式主要有：實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、掛圖、課件、錄音、游戲、歌曲、歌謠、表演、TPR等等。3、語言操練（Practice）語言操練階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語言的關(guān)鍵階段，它起著承上啟下的重要作用。學(xué)生通過新知呈現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，還需要大量的語言操練，以達(dá)到真正的語言輸入，并且為語言輸出奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，避免枯燥無味的練習(xí)，同時(shí)注意糾正發(fā)音錯(cuò)誤。這階段的教學(xué)原則是：（1）明確操練內(nèi)容。（2）操練方法要多樣有效。（3）活動(dòng)形式要多樣有效。語言操練方法主要包括：替換練習(xí)、問答交流、看圖寫單詞、游戲、歌謠、歌曲、表演、TPR等等?；顒?dòng)形式可以是師生之間

6、、生生之間（個(gè)人、兩人、小組等）。4、綜合運(yùn)用（Production）綜合應(yīng)用階段就要結(jié)合真實(shí)生活完成12個(gè)真實(shí)任務(wù)或解決一些問題，是學(xué)生的語言輸出的重要階段。在本環(huán)節(jié)中教師根據(jù)所學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫安⒉贾孟鄳?yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)情景中或模擬真實(shí)情境中運(yùn)用語言，掌握語言，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這階段的教學(xué)原則是：在本環(huán)節(jié)中教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的拓展語言，即根據(jù)情景的需要充分利用所學(xué)語言，包括過去所學(xué)的知識(shí)以及新學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行大量的交際運(yùn)用，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與綜合運(yùn)用語言的能力?；顒?dòng)的主要形式有：表演課文、改編對(duì)話、調(diào)查采訪、情境表演、話題討論等等。5、學(xué)習(xí)小結(jié)（Sum-up）學(xué)習(xí)

7、小結(jié)階段既要總結(jié)歸納本課所學(xué)的語言知識(shí)，還要評(píng)價(jià)學(xué)生在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)和實(shí)際效果。盡量采用師生共同總結(jié)的方法。6、布置作業(yè)（Homework）教師在布置作業(yè)時(shí)，一定要注意口頭與筆頭的結(jié)合，語言知識(shí)與語言應(yīng)用的結(jié)合。除常見的機(jī)械性的作業(yè)外，教師應(yīng)多布置一些創(chuàng)編對(duì)話、說說做做、調(diào)查、特色作業(yè)（如單詞卡片、英語小報(bào)）等形式多樣的作業(yè)。新授課優(yōu)秀課例人教新版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)Unit4Lesson19教學(xué)內(nèi)容分析：本課是一篇語篇式課文教學(xué)課，是一節(jié)新授課。課文內(nèi)容是Peter家打算假期到中國旅行，課文是他們的旅行計(jì)劃TopicsLesson19TypeoflessonNewlessonHoursO

8、neclassTeachingAimsKnowledgeAims1 .初步學(xué)習(xí)和使用begoingto/will/planto表達(dá)將要做什么。2 初步理解和學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃。3.了解如何用英語介紹城市所在的方位。AbilityAims培訓(xùn)學(xué)生的閱讀理解能力和語言的實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。Moraleducation培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)步發(fā)展愛國主義情感。KeyPoints學(xué)習(xí)用begoingto/will句型制定旅行計(jì)劃。DifferentPoints如何在真實(shí)的情景中正確使用所學(xué)的句型表達(dá)將來時(shí)態(tài)。準(zhǔn)確表述城市所在的方位。Teachin

9、gMethod交流、合作：eaching錄音機(jī)、PPT課件、圖片，ToolsTeachingProgressTeacher'sActivitiesStudents'ActivitiesDesignIdea1、Greeteachother.2、Inthislesson,youcanfindEnglishisveryeasy,doyoubelieveyourselvesGreeteachother.Yes.Onetwocomeon!Wesitup!用最短的時(shí)間分設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍youlikegoingonatripWheredoyouwanttogoYes.Thinkandan

10、swer.Beijing/Shanghai2課件出示天安門圖片Teach“capital”Listenandread.用課件出示與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的圖片，直觀生教發(fā)音并板書動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興CanyoumakeasentenceMakeasentence:Beijingisthe趣。同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的with”capital”capitalofChina.愛國主義情感。3.課件出示北京的標(biāo)志性景點(diǎn)圖片：水立方、鳥果、長城、天壇。Listenandspeak.ThisistheGreatWall/BirdNest/WaterCubeTherearemanyinterestingplacestovis

11、it.4課件出示哈爾濱冰燈的圖片YouknowBeijingisabeautifulcitybutdoyouknowHarbinItisinthenorthofChina.Listenandread.Teach“north,south,east,west”并板書5.Let'playagame.找四名同學(xué)到講臺(tái)前，分別代表通過生動(dòng)有趣的游戲，東、西、南、北不同方向，背對(duì)Playandsay.訓(xùn)練學(xué)生的聽、讀能黑板面向同學(xué)站好，其他同學(xué)根力，并且?guī)椭鷮W(xué)生快據(jù)老師隨機(jī)指出的方向單詞，讀速、有效地記憶north、出單詞，代表這個(gè)方向的同學(xué)要south、east、west這快速在原地轉(zhuǎn)一圈。看誰

12、反應(yīng)快。四個(gè)單詞。'makesentenceswithnorth.Thinkandspeak.south,eastandwest.Hangzhouisintheeastof“詞不離句”。詞匯教China學(xué)中讓學(xué)生多造句?！皃rovince并板書單詞HarbinListenandspeak.isinHeilongjiangProvince.8.學(xué)習(xí)begoingto/will/planto句Learnandpractices.型并操練教師舉例并板書句子：IamgoingtovisitBeijingthissummerholiday.Listen.通過例句，教師清晰地Marywillvis

13、ittheGreatWallnext講解課文中重點(diǎn)句型week.的用法。TheyplantogotoXi'anthisRead.通過讓學(xué)生多用所學(xué)Sunday.新句型造句，感知并熟講解begoingto/will/plan三個(gè)句練應(yīng)用新句型。型都可以表達(dá)將來要做什么。讓學(xué)生造句練習(xí)句子的應(yīng)用。Speak.9.通過課件出示課文Peter一家人要到北京旅注游的圖片。Lookatthispicture.ThisisPeterfamily.Todaylet'slearnlessonWewillfindwherearetheygoingtovisittopageLesson19.Read

14、thetextbyyourself.thetextfollowthetape.thetexttoyourpartnerandanswermyquestions.Questions:1)Whatplacesaretheygoingtovisit2) HowabouttheGreatWall3) HowaretheygoingtoHangzhou4) WhataretheygoingtodoinHangzhoustudentstoanswerthequestions.14.講解課文。找學(xué)生逐句翻譯課文，教師適當(dāng)擴(kuò)展課文內(nèi)容。s19isten.Read.Readfollowthetape.Readt

15、hetextingroups.Thinkandspeak.Findtheanswersofthequestionsingroups.Answerthequestions.Listen,readandtranslatethetext.通過直觀的課件呈現(xiàn)出課文內(nèi)容的情境。讓學(xué)生自讀課文。整體感知課文內(nèi)容。跟錄音讀一遍課文。教師提出4個(gè)重要問題，給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生帶著冋題開展小組活動(dòng)。讓學(xué)生自讀課文并找出答案。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。找學(xué)生說出問題的答案。學(xué)生能夠回答出有關(guān)課文內(nèi)容的問題。教師講解課文，先讓學(xué)生逐句翻譯課文，教師再做深入講解并適當(dāng)擴(kuò)展課文內(nèi)容。使學(xué)生清晰理解課文內(nèi)容和語言知識(shí)。

16、canreadthetext找學(xué)生讀課文。splay.Filltheblanks:1.Peter'sfamilyisgoingonatraroundduringtheschoolholidays.firstplacetogoisItiswallintheworld.3.ThentheyaregoingtoaplanetoHangzhou.TheyaregoingtoseeandtheyaregoingtodrinkReadandlisten.ipOnestudentread,othersanswer.訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。通過生動(dòng)、有效的答題活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶，使學(xué)生能夠全員參與，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。“”.willalsovisitTheyplantogotoand,too.GroupWork:Makeourtripplane.制作自己的旅行計(jì)劃并且告訴大家它所在的方位。課件出示任務(wù)范例：1.1amgoingto/will/plantogotovisitKunming.2.KunmingisinthesouthofChina.ItisinYunnanProvince.likeKunming,becauseThinkandspeak.D