讀向孩子學習有感

1、讀向孩子學習有感讀向孩子學習有感（一）看到這本書時，我心里頓時疑云密布；;作為老師的我們還要向孩子學習？學習什么呢？這一本看似平淡的小書，挑動了我閱讀的沖勁。它以大量的事實，向我們描述了20世紀末中國社會在代際關(guān)系或文化傳承方面出現(xiàn)的“驚心動魄”的變化：人高馬大的父母在小孩子的指點下“怯生生”地打開電腦、移動“鼠標”，即使你是學富五車的大學教師、新聞記者也被自己上小學的不起眼的孩子問得“一愣一愣”的……向孩子學習是本親子教育系列的書，同時也是老師必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學習觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學習，兩代人共同成長”這一

2、極具震撼力的口號。讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談。向孩子學習由61篇感人故事組成，每個小故事，都給我留下了深刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學活動中尚未體會到的。記得向孩子學習一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。一天，上課鈴響過之后，任課老師夾著課本走進教室，當看到黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容時，便生氣地問道：“今天誰是值日生？i為什么不擦黑板？”班里一片寂靜。老師見沒有人答應(yīng)，就又問了一遍。忽然，一個矮個子的小男孩跑上去，迅速地擦了起來。這是一個學習較差的學生，老師們都不喜歡他。他認真地擦著黑板的每一個

3、角落，許多地方夠不著，他不得不搬了一把小椅子來，站上去擦。班里仍是一片寂靜。這時老師咳了一下，發(fā)話了：“同學們，都瞧見了吧，這就是由于一個人不負責而引起的，耽誤了大家這么寶貴的時間?！卑嗬镆黄}動，不知是誰小聲。嚷了一句：“今天不該他值日?！彪S后,一個學習成績拔尖的女生慢騰騰地站起來說：“今天是我值日。”老師的臉色變了，干咳一聲說：“你先坐下，下回要注意?！边@時，那個矮個子小男孩擦完黑板，搬著椅子默默地回到座位上。說到這里，我們不得不想想，如果這位老師當時能夠抓住那位同學的閃光點并及時給予表揚，那位同學的自尊一定會得到提高?？蛇z憾的是，這位老師卻選擇了相反的方式。這個故事給我感觸很深，我能想象

4、的到上面的事例中，老師的話會怎樣打擊第一位小男孩的自尊心？老師只看孩子的成績來判斷孩子行為的好壞，本應(yīng)該受到鼓勵的孩子，卻遭到老師的批評，他心里肯定不是滋味。仔細想想，這樣的事情其實在學校里經(jīng)常發(fā)生。一開始我們可能對所有的學生都是一視同仁的，可慢慢隨著時光的推移，我們可能就開始了無意識地“區(qū)別對待”，看學生時可能也帶上了“有色眼鏡”。特別是對待那些成績不好的，調(diào)皮搗蛋的學社工，時常會忽略對他們的尊重。殊不知這些孩子們其實也非常渴望得到老師的尊重。他們希望得到表揚，他們需要被尊重。哪怕是一句簡單的贊美的話也會使他們心花怒放，也可能是一句簡單的贊美能使他們對自己有了自信，有了學習的興趣。這個故事正

5、好給我們一個真實，有時教師在處理孩子的問題時，也一定要頭腦清晰，不能像上面的老師那樣憑感覺去辦事，以自己的標準去判斷學生的行為，不能不分青紅皂白就責怪孩子、批評孩子，這對孩子的心靈就會造成極大地傷害，也會扭曲孩子的是非觀念。教師在處理孩子的問題時，首先要了解清楚事情的真相，心中要有一個是非標準，再對孩子的行為作出正確的評價。這也是一個負責任的老師所應(yīng)該做的。孩子雖小，他們也都有著很強的自尊心，他們有他們的是非標準，道德評價標準。并且，隨著年齡的增長，其標準和道德觀在不斷的發(fā)展和完善。鑄就良好的個性行為和道德品質(zhì)，也正是我們的教育目的。像這樣的小故事還有很多，每一個故事都給我心靈的震撼。我不禁想

6、想起著名作家老舍先生曾經(jīng)說過，孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。如果我們靜下心來，仔細觀察，耐心傾聽，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)每個孩子都是如此的與眾不同，就像那世上的樹葉一樣獨一無二！他們個性十足，卓爾不群，思維活躍，舉止大方，青出于藍而勝于藍！孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對父親提出了一個意見；在我說話時您不要出聲，我說完一句您重復一遍，在您說話

7、時我也會這樣，就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會到了父親的苦心。孩子天真的話語，常常使大人的心靈受到了一次次思想的洗禮，受到了一次次心靈的震撼。孩子無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真給我們父母上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。向孩子學習是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜：因為孩子使我們擁有了幸運，才成為了師長；我們應(yīng)該感激：因為孩子使我們能共享歡樂，才理解了生活。向孩子學習！讓我們滿懷著珍惜和感激來學會傾聽、學會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長

8、的欣悅和驚喜；相信我們會在這無比美好的時光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進步。孩子的智慧是無限的，他們會告訴你，雪融化后就變成了春天，世界上最神秘的地方是北緯30°上下，今年最流行什么顏色，什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等?？鬃釉疲喝诵斜赜形?guī)熝?。果不其然，孩子?jīng)常給我們驚喜，讓我們欣喜不已。一句童言，更能讓我們豁然開朗。在這本書中，我好像找到了跟孩子相處的法寶；;那就是互相學習。希望在我的教學生涯中，能和孩子成為真正的好朋友。讀向孩子學習有感（二）前幾天拜讀了青年問題研究專家孫云曉老師所編輯的向孩子學習一書，本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個小故事，都給我留下了深

9、刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學活動中尚未體會到的。在我國，以往由于受傳統(tǒng)文化的束縛，孩子往往被認為是幼稚的，需要指導和管教的，根本無從談起向孩子學習。但作為現(xiàn)代父母，慢慢的發(fā)現(xiàn)了孩子身上也有我們所需要學習的地方，歡樂蹦蹦跳中“童言無忌逗你笑”版塊，孩子天真的話語把熒屏前每個人都逗的笑彎了腰，是的，也只有他們，不會顧忌太多現(xiàn)實的東西，要不，皇帝新衣中怎能把騙子的把戲揭穿呢？應(yīng)當說，向孩子學習，是今日父母與教師的一大課題，也是教育成功之必須。向孩子學習的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。而欣賞孩子的優(yōu)點是向孩子學習的主要條件。在充滿失敗語言的家庭或?qū)W校，是不可能向孩子學習的。與此相反，優(yōu)秀的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，而及時、熱情地欣