第四單元第一課《汽車的造型》

1、第四單元第一課汽車的造型一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)二、學(xué)習(xí)課時：1課時三、教具、學(xué)具：1、教具準(zhǔn)備：課件、車輪型的小鐘。2、學(xué)具準(zhǔn)備：汽車模型、圖片、鉛筆、彩筆、繪圖紙。四、教學(xué)設(shè)想：本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以生活中熟悉的交通工具汽車為表現(xiàn)對象，應(yīng)用透視素描的方法進(jìn)行表現(xiàn)。整個教學(xué)主要分成欣賞和造型兩個階段，在欣賞中，以幾何概括的手法分解汽車的各個部分，再進(jìn)行造型上的組合，使學(xué)生對結(jié)構(gòu)素描中透視關(guān)系的難點有一個由淺入深的認(rèn)識過程。五、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：簡單了解汽車造型藝術(shù)與科技的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成。技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解結(jié)構(gòu)素描的基本原理和方法，用簡練概括的方式繪制汽車的造型。審

2、美目標(biāo)：對汽車的造型和結(jié)構(gòu)有一定的概括能力。六、教學(xué)重點：1、對汽車造型結(jié)構(gòu)的概括。2、結(jié)構(gòu)素描的基本原理與表現(xiàn)方法。七、教學(xué)難點：對結(jié)構(gòu)素描中透視關(guān)系的理解。解決難點的方法：由淺入深，通過學(xué)習(xí)簡單形體的結(jié)構(gòu)畫法，逐步深入感受結(jié)構(gòu)素描的基本原理和方法。八、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：教師講述：我們都經(jīng)歷過孩童時代，小汽車是我們最喜歡、最熟悉的玩具（從手動到遙控器汽車），對街市公路行走疾馳的汽車常常使人注目神往，并對它傾慕不已，對它產(chǎn)生過許許多多幻想（播放自制的影片汽車交響曲讓學(xué)生欣賞：兒童們玩玩具車，大人們拼裝過山車、立交橋下川流不息的車海三個情境。）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題，講述自己與汽車之間的

3、故事，或用一句話概括自己對汽車的感受和理解（會移動的房子，最聽話的良驥，終生相伴的伙伴，方便而帶有危險性的朋友）。（二）、講授新課：課前將學(xué)生分為3大組分別搜集汽車發(fā)展歷程、汽車與科技發(fā)展及汽車的造型特征三方面的相關(guān)知識并以小組為單位制作成powerpoint演示文稿，選好小組代表在上課時進(jìn)行發(fā)言（限時三分鐘）。1、汽車的發(fā)展變化：（人類社會的發(fā)展不是一蹴而就，而是經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。汽車的發(fā)展也一樣，是逐漸演變而來的。）你知道汽車的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程嗎？根據(jù)學(xué)生的講述展示課件中的圖片，請第一小組的代表上臺講述收集到的相關(guān)知識。與學(xué)生一起總結(jié)歸納汽車的發(fā)展規(guī)律：馬車發(fā)動機(jī)的動力代替箱型甲蟲

4、型船型楔形梭型。車體越來越小、扁、呈流線型設(shè)計，便于速度的提升。2、汽車與科技：你知道一輛汽車的造型和制造要涉及到哪些學(xué)科的知識嗎?請將你們收集到的答案告訴老師和同學(xué)們（第二小組的代表上臺發(fā)言）。（造型藝術(shù)、人體工程學(xué)、材料學(xué)、空氣動力學(xué)）今天我們主要進(jìn)行造型藝術(shù)的學(xué)習(xí)。3、汽車的造型：在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，汽車已經(jīng)成為人們生活中必不可少的部分，請第三小組的同學(xué)向大家展示一下你們收集來的精美酷車吧！在展示的同時請告訴我們它們的造型酷在哪里？ 簡練的形體，手工業(yè)所不能達(dá)到的一種進(jìn)步。 個性化的設(shè)計，如對開式車門、隱藏車燈。 色彩、光澤。4、汽車的結(jié)構(gòu)： 展示兩幅造型獨特的汽車圖片，請兩名同學(xué)

5、上黑板將其概括為簡單的幾何形體。其他同學(xué)認(rèn)真觀察他們的概括是否恰當(dāng)，教師以基本的形體關(guān)系和透視規(guī)律加以引導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生給予適當(dāng)?shù)脑u價或修改。 展示用結(jié)構(gòu)素描的手法表現(xiàn)的一個車輪，并拿出一個車輪造型的小鐘，以它為對象，同學(xué)們從不同角度觀察、表現(xiàn)，想象出透視關(guān)系。 學(xué)生作品比較，分析除透視關(guān)系正確很重要以外，線條的粗細(xì)、輕重對比對結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)也能起到畫龍點睛的作用。 展示以結(jié)構(gòu)素描的手法表現(xiàn)的汽車造型，并與卡通畫的汽車進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)素描對體現(xiàn)汽車空間立體感的強(qiáng)大優(yōu)勢及與其他畫法的區(qū)別所在。 教師以最簡練的步驟演示一輛汽車的結(jié)構(gòu)素描作畫過程。三）、課堂作業(yè)：描繪自己帶來的汽車模型、圖片或黑板上展示的汽車圖片。表現(xiàn)方法不限?；疽螅鹤裱镜耐敢曇?guī)律以線條的表現(xiàn)形式描繪一輛汽車。較高要求：用輕重、粗細(xì)、虛實、濃淡的線條畫出汽車的結(jié)構(gòu)空間關(guān)系。（四）、教學(xué)評價：1、過程講評（教師）：肯定半完成的優(yōu)秀作業(yè)并對存在的各種問題進(jìn)行個別點評或集體講解。教師評價內(nèi)容： 學(xué)生是否積極參與欣賞活動，并能夠用較準(zhǔn)確的語言說出汽車的造型特點及自己的審美感受。 學(xué)生是否積極參與寫生活動，作業(yè)是否達(dá)到結(jié)構(gòu)素描寫生的基本要求，并能夠通過自己的努力完成作業(yè)。 小組是否積極討論、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。2、綜合講評：同桌互換作業(yè)以文字的形式表述其優(yōu)缺點。學(xué)生講評內(nèi)容： 作業(yè)是否符合基本的透視規(guī)律，如不符合，