第五章第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺—淮河教案_第1頁
第五章第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺—淮河教案_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第五章第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺一淮河教案第五章各具特色的四大地理單元第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺一淮河教學(xué)目標(biāo)知道與技能讓學(xué)生了解“秦嶺淮河”一線的位置及其地理特征；了解“秦嶺一淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。過程與方法通過閱讀法、討論法，掌握“秦嶺一淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受到祖國山河壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。教學(xué)重點為、難點了解“秦嶺一淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程新課引入同學(xué)們，聽過晏子使楚的故事嗎？故事講到晏子出使楚國時，講過這么一句話“橘生淮南為橘，

2、橘生淮北為枳”：就是說橘子生長在淮南是橘樹，生長在淮北則是枳樹，它們只是葉子的形狀相似，它們的果實的味道卻不同。知道這是什么原因嗎？講授新課秦嶺與淮河的位置探究活動引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找出以下問題的答案。說出秦嶺山脈的走向和淮河的流向有什么特點？找出“秦嶺一淮河”一線通過的主要省級行政單位。下列省級行政單位位于“秦嶺一淮河”一線以北的是湖北河北江西山東浙江山西“秦嶺一淮河”一線的地理意義學(xué)生活動1.在地圖中找出0c等溫線與“秦嶺一淮河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異；2.找出800毫米等降水量線與“秦嶺一淮河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異；3.通過這兩氣候要素的差異理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。學(xué)生活動2填寫下面表格秦嶺一淮河以北秦嶺一淮河以南溫度帶干濕區(qū)水資源豐富程度河流是否結(jié)冰耕地類型耕作制度植被類型主要糧食作物主要經(jīng)濟(jì)作物主食其他學(xué)生活動3以“到底北方好還是南方好”作為辯題，進(jìn)行辯論。在教室兩邊分別掛上反映北方和南方地理風(fēng)情的圖片，請代表北方、南方的學(xué)生分坐兩邊，同組學(xué)生的座位相鄰。辯論前幾分鐘由南、北方各出一名學(xué)生播放代表當(dāng)?shù)仫L(fēng)情或歌曲錄音，以營造一個虛擬的良好情境，然后讓學(xué)生自由辯論，不受約束地說出自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論