部編人教版語文二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》(教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017部編版語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 植物媽媽有辦法單元第一單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.學(xué)會認(rèn)讀13個(gè)生字，能夠正確書10個(gè)漢字。會簡單的看圖說話。2.過程與方法：（1）了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛和觀察自然的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的能力，能提出不懂的問題。 能力目標(biāo)1.了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察的意識和方法。知識目標(biāo)理解詞語，學(xué)會本課生字詞。重點(diǎn)1.識字、寫字。2.有感情地朗讀課文并背誦，了解植物的傳播途徑。難點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容，了解植

2、物是怎樣傳播種子的。學(xué)法問題學(xué)習(xí)教法師生互動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天我考考你們：（演示第2、3張幻燈片）你們知道雞媽媽是怎樣繁殖后代的嗎？那你們知道貓是怎樣繁殖后代的嗎？ 這些都是動物繁殖后代的方法，那你們誰知道植物的繁殖方法呢？ 2.同學(xué)們說的非常對，今天我們就一起來學(xué)習(xí)植物媽媽們有辦法這篇課文，看看植物是怎樣用種子傳播下一代的？（演示第4張幻燈片）母雞下蛋孵化出小雞。貓媽媽生出小貓。通過種子等。讀課題 植物媽媽有辦法。以學(xué)生感興趣的話題步入主題。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課一、初讀感知1.初讀課文，感知課文。（演示第5-8張幻燈片）（1）自由朗讀課

3、文，圈出本課生字。（2）說一說這些生字偏旁是什么？ “娃”的偏旁是“女” “腳”的偏旁是“月” “法”的偏旁是“氵” “識”的偏旁是“”（3）指導(dǎo)生字的筆順。以 “更”、“腳”為例指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A. 教師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。 辦法 旅行 蒲公英 紛紛 鎧甲 豆莢 蒼耳 觀察二、精讀領(lǐng)悟師：認(rèn)識了生字寶寶，再讀課文就容易多了，請同學(xué)們快速的閱讀課文，標(biāo)好自然段，看看課文講述了什么事情？（演示第9張幻燈片）1.師：下面我們一起讀第一小節(jié)。（演示第10-13張幻燈片） “四?！笔堑教幍囊馑肌Ｖ钢驹谒姆?，不留戀

4、家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。（4）同學(xué)們，同樣的植物你們都在什么地方見過呢？（5）那它們是怎樣到達(dá)那些地方的呢？旅行：旅游。（6）多音字認(rèn)讀：de （舍得）（記得） 得 di（總得）（得虧）dé （得到）（心得） wéi（認(rèn)為）（行為）為wèi（因?yàn)椋榱耍?.它們是怎樣旅行傳播自己的種子呢？我們一起讀第二小節(jié)。（演示第14-17張幻燈片）蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（1）這一小節(jié)說的是什么植物？蒲公英：種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命；有豐富的營養(yǎng)價(jià)值，可生吃、炒食、做湯。（2）蒲公英

5、給孩子們準(zhǔn)備了什么？這里把什么比作了降落傘？（3）只有降落傘，蒲公英的娃娃們可以離開嗎？還需要什么？（4）這里說蒲公英的娃娃是怎樣離開的呢？只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（5）同學(xué)們，這一小節(jié)說的是什么內(nèi)容呢？（6）蒲公英的種子有什么特點(diǎn)呢？它的頭上長著小絨毛，能隨風(fēng)飄揚(yáng)，像個(gè)小小的降落傘。3.蒲公英用自己特殊的方式傳播種子，接下來我們看植物還有什么好的辦法？（演示第18-22張幻燈片）（1）你們知道“蒼耳”是什么樣子嗎？蒼耳：生于山坡、草地、路旁，高20-90cm，種子外面有刺，種子成熟后刺會變硬，會粘到人類的衣服或者動物的皮毛上。（3）你們誰能來描述一下蒼耳種子的特點(diǎn)呢？（4）

6、這個(gè)特點(diǎn)有什么作用？（5）你們知道蒼耳媽媽是用什么方法傳播種子的嗎？4.植物媽媽的辦法真是不少，你還知道哪個(gè)植物的奇特的傳播種子的方法呢？一起讀第四小節(jié)。（演示第23-25張幻燈片）豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。這里說的是哪種植物？相關(guān)鏈接：豌豆開白色或淡紫色的花，果實(shí)有莢，嫩莢和種子可以食用。豌豆媽媽用什么辦法送孩子們離開？怎樣利用太陽曬離開？5.植物媽媽們的辦法多種多樣，我們怎樣才能知道呢？（演示第26-28張幻燈片）（1）“那里有許許多多的知識”這句話是什么意思？（2）“粗心的小朋友卻得不到它”這句話說明了什么？（3）同學(xué)們，你們還

7、知道有哪些植物媽媽送孩子離開的辦法嗎？舉例說說。鳳仙花媽媽用太陽曬送自己的孩子離開；椰子樹利用水送種子離開；櫻桃靠小鳥或其他動物來傳播等。三、歸納總結(jié)（演示第29-31張幻燈片）1.植物媽媽有辦法這篇課文說明了什么？這篇課文告訴我們大自然的植物用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長大。2.植物媽媽有辦法講述了哪幾種植物？怎樣傳播種子的？3.植物媽媽有辦法告訴了我們一個(gè)什么道理？要用心觀察自然，探索大自然的奧秘。四、課堂練習(xí)（演示第32、33張幻燈片）1.我會擴(kuò)詞。法（辦法）（方法）如（如果）（比如）知（知識）（知道）五、作業(yè)布置（演示第34張幻燈片）1.帶感情地朗讀詩歌并背誦。2.

8、完成課后習(xí)題。講述了蒲公英、蒼耳和豌豆媽媽怎樣傳播種子的故事。植物的種子。種子成熟了。高山、平原、山洼等各個(gè)地方?？糠N子旅行的傳播。蒲公英。降落傘。蒲公英的種子。不可以。還需要風(fēng)。蒲公英借風(fēng)傳播種子。給孩子穿上帶刺的鎧甲。比喻。把蒼耳的硬刺比作了鎧甲。外形有許多小刺，呈兩頭尖的橢圓形狀?？梢暂p易地掛在動物的皮毛上。利用動物的皮毛進(jìn)行傳播。利用太陽曬。太陽曬后豆莢會炸開，這樣豆莢里的豌豆就會被嘣到遠(yuǎn)處。仔細(xì)觀察。大自然的奧秘非常多。要想獲得大自然的奧秘，只有仔細(xì)觀察才能獲取。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中識記生字。讓學(xué)生明白課文講述的故事內(nèi)容。認(rèn)讀多音字。 認(rèn)識蒲公英的種子。感受蒲公英離開的情景。認(rèn)識蒲公

9、英種子的特點(diǎn)。認(rèn)識蒼耳。了解蒼耳媽媽的辦法。認(rèn)識蒼耳的種子。認(rèn)識豌豆。了解豌豆炸裂。增加課外知識。讓學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)課文內(nèi)容。課堂小結(jié)植物媽媽有辦法這篇短文，告訴了我們蒲公英、蒼耳和豌豆三種植物傳播種子的方法，從中讓我們體會到了大自然的奧秘。 讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)。板書設(shè)計(jì)植物媽媽有辦法蒲公英      降落傘          風(fēng) 蒼耳        帶刺的鎧甲     動物（有皮毛） 豌豆