身邊風景也動人分析資料

1、身邊風景也動人分析二是要注意限制語二是要注意限制語“身邊身邊”。“身邊身邊” ” 指指“某個體的旁邊某個體的旁邊或周圍或周圍”，也就是要求考生能立足生活，寫學(xué)校、家庭、，也就是要求考生能立足生活，寫學(xué)校、家庭、社會中熟悉的生活場景，而不能虛構(gòu)自己不熟悉的場景。社會中熟悉的生活場景，而不能虛構(gòu)自己不熟悉的場景。 三是注意關(guān)照三是注意關(guān)照“也也”字。字。“也也”字，表同樣，其中暗含字，表同樣，其中暗含著一個對比。也就是要求考生通過身邊風景和其他風景著一個對比。也就是要求考生通過身邊風景和其他風景的對比，發(fā)現(xiàn)身邊的風景也是美好的，進而表達一種感的對比，發(fā)現(xiàn)身邊的風景也是美好的，進而表達一種感悟和體驗

2、。悟和體驗。 2.挖掘關(guān)鍵詞：風景“風景風景”的本義的本義：自然風景。：自然風景。詞典上的定義是：一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。如：浩瀚的大漠、巍峨的高山、奔騰的溪流等?！帮L景風景”的寓意的寓意：人文風景。：人文風景。指現(xiàn)實生活中存在的美好的、有價值的、有意義的、足以令人感動的、值得珍惜的、讓人留戀的、使心靈受到教化的總之，是一切有積極意義的人、事物、場景和生活細節(jié)。如：落日余輝中老兩口相互攙扶、蹣跚前行的身影；如：落日余輝中老兩口相互攙扶、蹣跚前行的身影；車水馬龍的十字路口揮汗如雨指揮交通的交通警察車水馬龍的十字路口揮汗如雨指揮交通的

3、交通警察的身影的身影 也可以是也可以是“風景風景”的比喻意義或者象征意義的比喻意義或者象征意義 可以是象征生活中所遭遇的可以是象征生活中所遭遇的所有的美好事物。所有的美好事物。即人間真情、真善美，通過人的活動，凸顯人即人間真情、真善美，通過人的活動，凸顯人性的美好。性的美好。 比如親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)人情的淳樸，朋友比如親人無私的關(guān)愛，家鄉(xiāng)人情的淳樸，朋友一直以來默默的付出一直以來默默的付出 也可以是那些提高人們提高道德思想水平幫也可以是那些提高人們提高道德思想水平幫助人修身養(yǎng)性的助人修身養(yǎng)性的精神財富精神財富 比如忠貞愛國守信重諾的美德，永不放棄永不比如忠貞愛國守信重諾的美德，永不放棄永不服

4、輸永不言敗的信念，永不滿足永不停止的追服輸永不言敗的信念，永不滿足永不停止的追求求Step2：審清材料意圖、立意 閱讀下面的文字，按要求作文。（50分） 一年四季，葉子不斷地凋落和生長，讓我們看到了生命重生之美；小草在寒風中挺立，讓我們看到了生命的頑強之美這些都是身邊的動人景色。但除了自然風光之美，身邊也不乏人文之美，比如但除了自然風光之美，身邊也不乏人文之美，比如高尚的品德也是一道美麗的風景，奉獻之美，勤勞高尚的品德也是一道美麗的風景，奉獻之美，勤勞之美之美 命題作文： 身邊風景也動人材料的意圖很明顯，立意的重點是材料的意圖很明顯，立意的重點是人文之美人文之美。所以立意。所以立意不能停留在表

5、層面上供人觀賞的自然風景，而要通過對不能停留在表層面上供人觀賞的自然風景，而要通過對生活的挖掘，發(fā)現(xiàn)身邊的真善美。即，要寫人文風景，生活的挖掘，發(fā)現(xiàn)身邊的真善美。即，要寫人文風景，取取“風景風景”的比喻意義或者象征意義。的比喻意義或者象征意義。 “一切有積極意義的人、事物、場景和生活細節(jié) ”美好的、有價值的、有意義的、足以令人感動的、值得珍惜的、讓人留戀的、使心靈受到教化的“都是最佳立意。 能切中題意，明確清晰地揭示能切中題意，明確清晰地揭示“風景風景”的寓意，的寓意，又能將又能將“風景風景”落到具體的人物、畫面、場景、落到具體的人物、畫面、場景、生活細節(jié)等實處上，交代事情清晰有條理，具有生活

6、細節(jié)等實處上，交代事情清晰有條理，具有真情實感，語言通順，點題明確，即可成就一篇真情實感，語言通順，點題明確，即可成就一篇好文。好文。 錦上添花：適當運用環(huán)境描寫方法、修辭手法等。錦上添花：適當運用環(huán)境描寫方法、修辭手法等。學(xué)生作文情況分析 1.立意基本準確，能夠描寫身邊的勤勞之美、奉獻之美、友愛之美等。2.選材問題比較突出，主要是材料陳舊。學(xué)生幾次作文中頻繁出現(xiàn)同樣的材料：“公交讓座”、“考試失利同學(xué)關(guān)心”、“扶老奶奶”、“幫助迷路的小妹妹”“校運會”等。解決策略：選擇材料要推陳出新。站在同學(xué)們的角度上，要學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注身邊發(fā)生的真關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注身邊發(fā)生的真人真事人真

7、事，然后加以提煉挖掘，形成自己的思考，發(fā)表自己的見解，要把我們的筆觸伸向活生生的現(xiàn)實生活。 如何積累寫作素材：如何積累寫作素材： 1.1.細心發(fā)現(xiàn)，從生活中積累素材。細心發(fā)現(xiàn)，從生活中積累素材。 生活是作文的源泉，學(xué)生要學(xué)會捕捉生活中的鏡生活是作文的源泉，學(xué)生要學(xué)會捕捉生活中的鏡頭，把在學(xué)校、家庭、社會出現(xiàn)的豐富多彩并具頭，把在學(xué)校、家庭、社會出現(xiàn)的豐富多彩并具有典型意義的場景、事件和人物，用隨筆的形式有典型意義的場景、事件和人物，用隨筆的形式記錄下來，成為寫作的材料。如課堂中隨機發(fā)生記錄下來，成為寫作的材料。如課堂中隨機發(fā)生的事情，校園、班級里開展的各項活動，鄰里間的事情，校園、班級里開展的各項活動，鄰里間的故事等。不知不覺中你會感受到生活中有數(shù)不的故事等。不知不覺中你會感受到生活中有數(shù)不盡的新鮮事。盡的新鮮事。2.2.從大量閱讀的書籍中積累寫作素材。從大量閱讀的書籍中積累寫作素材。 大量的閱讀有益的書籍不僅能使我們獲得許多課大量的閱讀有益的書籍不僅能使我們獲得許多課外知識，還能幫助我們積累寫作素材。我們可以外知識，還能幫助我們積累寫作素材。我們可以分類摘記。譬如，恰當?shù)脑~、優(yōu)美語句、精彩片分類摘記。譬如，恰當?shù)脑~、優(yōu)美語句、精彩片段等。在摘記時還可以加進去自己的見解和認