《蘆葉船》課件(1)

1、 同學(xué)們玩過自制的小紙船、小木船，同學(xué)們玩過自制的小紙船、小木船，也從商店買過玩具輪船、艦船、但是你也從商店買過玩具輪船、艦船、但是你玩過從大自然中得到的蘆葉船嗎？玩過從大自然中得到的蘆葉船嗎？ 自讀課文，自學(xué)生字：自讀課文，自學(xué)生字： 喇喇 港港 豎豎 蘆蘆葦葦 崇崇 叭叭 疊疊桅桅 唾唾 沫沫 篷篷 手藝：手工業(yè)工人的技術(shù)。手藝：手工業(yè)工人的技術(shù)。在本課指在本課指“我們我們”做蘆葉做蘆葉船的技術(shù)。船的技術(shù)。 桅桿：船上掛帆的桿子。桅桿：船上掛帆的桿子。 浩浩蕩蕩：本課指水勢大。浩浩蕩蕩：本課指水勢大。理解感悟：理解感悟：蘆葉船真好玩??！蘆葉船真好玩?。〖氉x課文，理解感情：細讀課文，理解感情

2、： 想一想：課文講想一想：課文講了關(guān)于蘆葉船的了關(guān)于蘆葉船的什么事？什么事？怎么做蘆葉船怎么做蘆葉船呢？ 大闊葉折成大篷船，小大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時，還把窄葉做小舢板。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。三桅帆、五桅帆的大船。 “ “我們我們”放蘆葉船時產(chǎn)生過哪放蘆葉船時產(chǎn)生過哪些聯(lián)想？些聯(lián)想？ 為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想？為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想？熟讀課文，整體感悟：熟讀課文，整體感悟： 那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也

3、漂到東海里了呢？船，是不是也漂到東海里了呢？ A 那里河道特別多，橫的、豎的。 B 那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。 展現(xiàn)出那里的河道不僅多而且縱橫交錯的情景。A 只見這只蘆葉船越開越遠，一會兒就看不見了。B 只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠，一會兒就看不見了 不僅把蘆葉船是在怎樣的情況下開走的交代清楚了，還說明了“我”那“又驚又喜”的心情。根據(jù)意思找出相應(yīng)的段落我們在放學(xué)路上采蘆葉做小船玩。我們在放學(xué)路上采蘆葉做小船玩。把蘆葉船放到家鄉(xiāng)的小河、長江里。把蘆葉船放到家鄉(xiāng)的小河、長江里。我和表哥到長江邊去放蘆葉船。我和表哥到長江邊去放蘆葉船。我的遐想和對未來的向往。我的遐想和對未來的向往。 討論： 作者描述的蘆葉船的作者描述的蘆葉船的哪些地方給你留下了深刻哪些地方給你留下了深刻印象？印象？ 1. 1.你喜歡你喜歡“我我”的童年生活嗎？的童年生活嗎？你希望有怎樣的童年生活？你希望有怎樣的童年生活