認(rèn)識(shí)物體 (2)

1、認(rèn)識(shí)物體林正文教材教材： 認(rèn)識(shí)物體認(rèn)識(shí)物體是人教版是人教版義務(wù)教育課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)（上冊(cè)）第四單元一年級(jí)（上冊(cè)）第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形認(rèn)識(shí)物體和圖形第一課時(shí)內(nèi)容，是學(xué)生第一課時(shí)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“空間與圖形空間與圖形”知識(shí)的開始，主要從形知識(shí)的開始，主要從形狀這一角度來(lái)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體狀這一角度來(lái)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作、觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、通過(guò)操作、觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及觀察

2、能力，建立、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及觀察能力，建立初步的空間觀念。初步的空間觀念。 3、通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)、通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的合作探究和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn): :初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，建立空間觀念。圓柱和球的實(shí)物與圖形，建立空間觀念。教法學(xué)法：教法學(xué)法： 設(shè)計(jì)理念上按新課標(biāo)的理念去進(jìn)行教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)理念上按新課標(biāo)的理念去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，計(jì)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在自己身邊，利用數(shù)學(xué)本身的使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在自己身邊，利用

3、數(shù)學(xué)本身的魅力去吸引學(xué)生。準(zhǔn)備課件及大量的實(shí)物和模型，魅力去吸引學(xué)生。準(zhǔn)備課件及大量的實(shí)物和模型，營(yíng)造好學(xué)習(xí)氛圍，組織好活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參營(yíng)造好學(xué)習(xí)氛圍，組織好活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，主動(dòng)探究。與活動(dòng)，主動(dòng)探究。 在學(xué)習(xí)形式上采用了在學(xué)習(xí)形式上采用了“小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)”，以小組合作探究貫穿整節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種以小組合作探究貫穿整節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。感官參與學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程五部分教學(xué)過(guò)程五部分:1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；2、初步感知，形成表象；、初步感知，形成表象；3、聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)；、聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)；4、開展活動(dòng)，活躍氣氛；、開展活動(dòng)

4、，活躍氣氛；5、課堂小結(jié)，自我評(píng)價(jià)。、課堂小結(jié)，自我評(píng)價(jià)。小朋友們好！我是機(jī)器人小朋友們好！我是機(jī)器人“小叮鐺小叮鐺”，很高興能和，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。大家一起學(xué)習(xí)。 你能把形狀相同的放在一起嗎?長(zhǎng)方體：是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面。正方體：是四四方方的，有平平的面。圓柱：是直直的，上下一樣粗細(xì)， 兩頭是 圓的,平平的.球：是圓圓的。滾一滾1.正正方方正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。張臉，平平滑滑都一樣。猜一猜：猜一猜：2.上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。3.長(zhǎng)長(zhǎng)方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。長(zhǎng)長(zhǎng)方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。4.圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)起來(lái)不費(fèi)力。圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)