教師評(píng)比詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)

1、購(gòu)買本手冊(cè)請(qǐng)先咨詢客服：798445631確認(rèn)是否為最新版本，以便獲得免費(fèi)升級(jí)?。ㄒ唬┟處熢u(píng)選條件忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，能高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，并同時(shí)具備下列條件：1、中學(xué)教師具備本科學(xué)歷、中教一級(jí)以上職稱；小學(xué)教師具備?？茖W(xué)歷、小學(xué)高級(jí)職稱。獲省級(jí)及以上綜合獎(jiǎng)勵(lì)者，不受此條件限制。2、從教以來至少獲縣、區(qū)級(jí)綜合獎(jiǎng)勵(lì)一次，或近五年年度考核有兩次優(yōu)秀。3、近五年內(nèi)發(fā)表市級(jí)以上論文2篇，且為所任論文（其中至少1篇為省級(jí)論文），主持過省、市級(jí)教育教學(xué)研究課題并取得相應(yīng)研究成果視作同級(jí)論文1篇；或承擔(dān)正式出版教育教學(xué)論著三分之一以上撰寫任務(wù)。4從教以來曾獲市

2、級(jí)以上評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)（含市級(jí)教學(xué)基本功大賽），或省級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。5、近五年內(nèi)，在區(qū)級(jí)以上范圍內(nèi)開設(shè)3次公開課、示范課、專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。6、從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任2屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（二）帶頭人的基本條件：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，能高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，并同時(shí)具備下列條件：1、中學(xué)教師具備本科學(xué)歷、中教一級(jí)以上職稱；小學(xué)教師具備?？茖W(xué)歷、小教一級(jí)以上職稱。凡獲省級(jí)及以上綜合獎(jiǎng)勵(lì)者，不受此條件限制。2、從教以來，至少獲縣、區(qū)級(jí)綜合獎(jiǎng)勵(lì)一次；或近五年內(nèi)有一次年度考核優(yōu)秀。3、近五年內(nèi)發(fā)表市級(jí)及以上論文2篇，主持過市級(jí)

3、教育教學(xué)研究課題，并取得相應(yīng)研究成果視作同級(jí)論文1篇；或承擔(dān)正式出版教育教學(xué)論著四分之一以上撰寫任務(wù)4、從教以來獲縣、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；或縣、區(qū)級(jí)教學(xué)基本功大賽個(gè)人一等獎(jiǎng)；或市級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)；5、近五年內(nèi)，在區(qū)級(jí)以上范圍內(nèi)開設(shè)1次公開課、示范課、專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。6、從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或至少擔(dān)任過1屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（三）骨干教師的基本條件：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，能高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，并同時(shí)具備下列條件：1、中學(xué)教師具備?？茖W(xué)歷、中教二級(jí)以上職稱；小學(xué)教師具備?？茖W(xué)歷、小教一級(jí)以上職稱。獲市級(jí)及以上綜合獎(jiǎng)勵(lì)者，不受

4、此條件限制。2、從教以來獲縣、區(qū)級(jí)綜合獎(jiǎng)勵(lì)一次，或近五年內(nèi)有一次年度考核優(yōu)秀。3、近五年內(nèi)發(fā)表市級(jí)論文1篇；或發(fā)表縣、區(qū)級(jí)論文2篇；或承擔(dān)正式出版教育教學(xué)論著五分之一以上撰寫任務(wù)；或論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；或論文獲縣、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2篇。4、從教以來獲縣、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上，或獲縣、區(qū)級(jí)教學(xué)基本功大賽個(gè)人二等獎(jiǎng)以上。二、職業(yè)能力（20分）職業(yè)能力（20分）：教育能力和教學(xué)能力，由教務(wù)處根據(jù)日常抽檢聽課、學(xué)生家長(zhǎng)代表評(píng)議情況進(jìn)行考核；教研能力，每學(xué)期由教師撰寫教學(xué)體會(huì)，對(duì)教學(xué)工作創(chuàng)新和成效在組內(nèi)進(jìn)行講評(píng)，各組對(duì)本組教師的教學(xué)體會(huì)及理論文章進(jìn)行評(píng)估，按一定比例推薦到教務(wù)處，教務(wù)處組織評(píng)委對(duì)各推薦的教學(xué)體會(huì)

5、進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)教學(xué)成效和推廣價(jià)值評(píng)出優(yōu)秀、良好、一般等次；教師專業(yè)發(fā)展能力主要根據(jù)教師參加繼續(xù)教育情況進(jìn)行考核。職業(yè)能力主要考評(píng)教師實(shí)施教育教學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面內(nèi)容。教育能力：主要考評(píng)教師了解學(xué)生思想狀況分析和解決學(xué)生問題的能力,組織德育活動(dòng)的能力，與社區(qū)、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通能力等。教學(xué)能力：主要考評(píng)教師把握和使用教材的能力，運(yùn)用教學(xué)語言、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施課堂教學(xué)和組織其他有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的能力，開發(fā)校本課程、開設(shè)第二課堂或選修課、舉辦講座等課程開發(fā)的能力等。教研能力：主要考評(píng)教師從事教育教學(xué)研究、改革和對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思、評(píng)

6、價(jià)的能力等。專業(yè)發(fā)展能力：主要考評(píng)教師全面掌握和拓展本專業(yè)知識(shí)、提高自身綜合素質(zhì)的能力，了解和運(yùn)用教育新理念的能力等。具體考察7個(gè)項(xiàng)目：1、課堂達(dá)標(biāo)考查：占5分。（由教導(dǎo)主任組織進(jìn)行全校性的達(dá)標(biāo)聽課之后匯總考核結(jié)果）在學(xué)校組織的課堂達(dá)標(biāo)中，上公開課的教師得5分。其余教師分為三等，30耽一等，40耽二等，30%fe三等。滿分為5分，分別得滿分，滿分的80%滿分的60%2、教材把握能力：占3分。（由教導(dǎo)主任組織對(duì)全體教師進(jìn)行教材考試之后，依據(jù)分?jǐn)?shù)分等落實(shí)）以教師對(duì)本教材的把握及運(yùn)用能力為考核依據(jù)。以考核教師掌握教材能力來實(shí)現(xiàn)考核。依上條比例分為三等，分別得100%80%60%&校本課程、第

7、二課堂或選修課舉辦講座等方面的考查：占2分。（由分管校本課程的主任、分管科學(xué)教育的主任分別記錄匯總結(jié)果）根據(jù)學(xué)校工作需要，參與學(xué)校校本課程開發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生的選修課或者舉辦講座，并圓滿完成任務(wù)的，得2分。參與但任務(wù)完成一般化的，得1.5分。沒有參與的或者任務(wù)完成不合格的得0分。4教師教育的各種資料考查。占3分.（各位主任都要把日常資料的收集情況列入周通報(bào)之中，用于期末匯總）檢查教師對(duì)自己工作的反思材料、總結(jié)材料、自我評(píng)價(jià)材料、自我成長(zhǎng)記錄、教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書任務(wù)、讀書筆記，或各類培訓(xùn)活動(dòng)，依比例分三等，一等得100%二等80%三等得60%遲交的為三等，不交的得0分。教師每年都要

8、訂一份與自己專業(yè)相關(guān)的教育刊物用于指導(dǎo)教學(xué)工作。不訂才配分。5、教師評(píng)課能力。占2分。（由教導(dǎo)主任組織進(jìn)行并匯總結(jié)果）學(xué)校統(tǒng)一組織考評(píng)具體操作是放一錄像課光碟全體教師不分現(xiàn)場(chǎng)筆試評(píng)課時(shí)間為20分鐘。依前比例分三等，一等得100嗡，二等得80%三等得60%不參加者得0分。6、備課能力。占2分。（由教導(dǎo)主任組織進(jìn)行并匯總結(jié)果）每學(xué)期一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織考評(píng)。教師根據(jù)所教選一內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，時(shí)間為一小時(shí)。依前比例分三等，一等得2分，二等得1.5分，三等得1分，不參加者得0分。7、信息技術(shù)能力。占3分。會(huì)使用多媒體、絡(luò)、騰訊通等設(shè)施，會(huì)用課件上課。操作辦法：（一）只擔(dān)任上課任務(wù)的教師、兼課教師考核以上7

9、項(xiàng)。滿分20分。（二）不任課教師此項(xiàng)考核：評(píng)議得來。滿分20分。此項(xiàng)依據(jù)教師評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)合成。各占50%口50%分三等。分別占30%40%30%分別得滿分的90%80%70%三、工作表現(xiàn)：占30分。工作表現(xiàn)(30分)：工作量，由政教處依據(jù)教師出勤率，教師承擔(dān)教育教學(xué)工作量、班主任工作以及其他管理工作的情況進(jìn)行考核；德育工作由政教處依據(jù)教師學(xué)生家長(zhǎng)代表評(píng)議情況，結(jié)合學(xué)校日常檢查考評(píng)教師結(jié)合所教特點(diǎn)在課堂教學(xué)中實(shí)施的情況，履行全員育人職責(zé)、關(guān)注學(xué)生差異的情況進(jìn)行考核；教學(xué)常規(guī)主要由教導(dǎo)處檢查教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理等情況。工作表現(xiàn)：主要考評(píng)教

10、師的履職行為，包括工作量、德育工作、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面內(nèi)容。工作量：主要考評(píng)教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)、承擔(dān)班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情況。德育工作：主要考評(píng)教師結(jié)合所教特點(diǎn)在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況，履行全員育人職責(zé)、幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生或品行偏差學(xué)生的情況等。教學(xué)常規(guī)：主要考評(píng)教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況，包括教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理等。班主任工作：主要考評(píng)班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)情況應(yīng)作為考評(píng)依據(jù)之一。具體考察六個(gè)項(xiàng)目：1、工作任務(wù)量考查：15分本項(xiàng)

11、目設(shè)虛分累計(jì)，最后折為實(shí)分。教師得介虛分/最高虛分*15本項(xiàng)以下為虛分。(1)班主任加10分。任初四文化課教師學(xué)期加3分，任會(huì)考教師學(xué)期加3分。(2)教研組長(zhǎng)2分，集體備課的備課組長(zhǎng)1分，其余組長(zhǎng)加0.5分。(不重復(fù)加分)(3)任兩個(gè)年級(jí)課的老師加2分，參與集體備課的老師加1分。較好的完成了中教星任務(wù)的教師加1分，任務(wù)完成一般的，力口0.5分。(4)教學(xué)及輔導(dǎo)工作量：以單周課時(shí)數(shù)計(jì)。每節(jié)課計(jì)為1分。體育課計(jì)為1.2分，活動(dòng)課訓(xùn)練，每節(jié)計(jì)為1分，考查每節(jié)課為0.8分。參加紀(jì)律執(zhí)勤，由年級(jí)全體教師參與，按照主任安排完成好任務(wù)的。每節(jié)計(jì)為分。不足45分鐘的按照實(shí)際參加時(shí)間累計(jì)計(jì)算。凡男教師年滿53周

12、歲，女教師年滿48周歲仍在一線上課的考試每節(jié)計(jì)為1.2分，考查為1分。指導(dǎo)自習(xí)、各類活動(dòng)隊(duì)、訓(xùn)練隊(duì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)數(shù)由分管領(lǐng)導(dǎo)通過檢查，統(tǒng)計(jì)出實(shí)際上課時(shí)數(shù)，并得出周平均指導(dǎo)的課時(shí)數(shù)。學(xué)校安排教職工放學(xué)后參加道路值勤，按參加次數(shù)，每次力05分。教職工因?qū)W校安排雙休日或者節(jié)假日到校工作每天計(jì)為8課時(shí)，（并記假8課時(shí)，計(jì)入考勤中）。按學(xué)期20周分配到單周。擔(dān)任科學(xué)教育活動(dòng)小組指導(dǎo)教師的每節(jié)課計(jì)為1分。參加初四音、體、美特長(zhǎng)訓(xùn)練的老師按照實(shí)際工作課時(shí)數(shù)計(jì)算工作量。參加校園的維護(hù)的人員，視完成任務(wù)情況加2-4分。參加學(xué)校夜間護(hù)校執(zhí)勤的，每次加0.8分。兼其他課程的（如綜合實(shí)踐課程）或者兼其他工作任務(wù)

13、的（如指導(dǎo)科學(xué)教育活動(dòng)小組的）按照實(shí)際工作量加分。各年級(jí)兼職干事由考評(píng)小組根據(jù)工作表現(xiàn)會(huì)議議定加23分。兼實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)的老師由考評(píng)小組根據(jù)每學(xué)期工作任務(wù)議定力3分。各年級(jí)周過關(guān)的情況由考評(píng)小組根據(jù)每學(xué)期工作任務(wù)議定加1-2分。2、考勤考查：（以下扣分均為實(shí)分。）請(qǐng)事假一小時(shí)扣0.05分，不足一小時(shí)按分鐘折算，下同。病假或者父母、孩子因病需請(qǐng)假照顧的，每小時(shí)扣0.02分。以預(yù)備鈴響為準(zhǔn)：曠工5分鐘以上，不足半小時(shí)扣0.1分；半小時(shí)以上每小時(shí)扣0.2分，不足整小時(shí)按分鐘折算；遲到或早退一次6分鐘以內(nèi)）扣0.1分，節(jié)假日值班考勤同上。每周中午提前1節(jié)回家的老師所有事假、病假都記錄都扣分。其余教師不

14、超過2天的，只記錄，不扣分；學(xué)期內(nèi)，請(qǐng)假累計(jì)實(shí)際減去2天后，計(jì)入教師考勤內(nèi)。學(xué)校各種全員性活動(dòng)（升旗儀式、比賽、外出活動(dòng)等）或會(huì)議時(shí)間：曠工一次扣0.2分，遲到或早退一次扣0.1分，請(qǐng)假一次扣0.1分。在主管人員查人或點(diǎn)名前未請(qǐng)假者均按曠工或遲到論。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或安排參加各類學(xué)歷學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、自學(xué)考試時(shí)間的考勤，學(xué)校只記錄請(qǐng)假時(shí)問，不扣分。不計(jì)假也不計(jì)為工作量。如曠工、遲到或早退，以組織單位下達(dá)的考勤通報(bào)為準(zhǔn)，按學(xué)?？记谝?guī)定執(zhí)行。學(xué)校安排教師在節(jié)假日或者雙休日參加上級(jí)組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、會(huì)議等，按照實(shí)際參加時(shí)間以及學(xué)習(xí)的收獲等位依據(jù)，給老師計(jì)假，也計(jì)工作量。教職工焙、喪法定假、產(chǎn)假、及因公外出辦

15、事假等，只記錄請(qǐng)假時(shí)間，不扣分；直系親屬：男女雙方父母去世二天假、祖父母、外祖父母去世一天假，子女結(jié)蠟二天假、兄弟姐妹結(jié)蠟一天假，上述規(guī)定的請(qǐng)假時(shí)間只記錄不扣分。學(xué)期內(nèi)病假累計(jì)超過一個(gè)月或事假累計(jì)超過10天的，考核不能定為優(yōu)秀等次病假累計(jì)超過3個(gè)月、事假累計(jì)超過1個(gè)月、經(jīng)組織批準(zhǔn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以及其他不在崗人員，不參與本學(xué)期績(jī)效考核，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假超過15天的，具工作量與工作成績(jī)均按實(shí)際工作時(shí)間來折算。請(qǐng)假均以小時(shí)為單位進(jìn)行計(jì)算，半天按4小時(shí)計(jì)算，一天按8小時(shí)計(jì)算。（11）1天以里及1天向分管主任請(qǐng)，1天以上3天以里向副校長(zhǎng)請(qǐng)，3天以上向校長(zhǎng)請(qǐng)。校長(zhǎng)開具請(qǐng)假通知單交主任處，由主任

16、負(fù)責(zé)核銷假。請(qǐng)假結(jié)束必須向主任銷假并簽名，否則延長(zhǎng)的時(shí)間作考勤記錄。需調(diào)課的，在請(qǐng)假后立即到主任處要求調(diào)課，否則承擔(dān)誤課責(zé)任?？记谟芍魅渭敖虒?dǎo)處有關(guān)人員具體負(fù)責(zé)，月月通報(bào)，學(xué)期末量化計(jì)分。3、課堂實(shí)施德育教育、幫扶學(xué)困生情況考查：占1分學(xué)生問卷，調(diào)查，占0.5分。分二等，一等占40%得0.5分，二等占60%得0.3分。查看學(xué)生幫扶記錄薄，占0.5分。比例同上。4、班主任工作考查：占8分。班主任加分的依據(jù)是其工作情況。每學(xué)期進(jìn)行班主任工作考核。優(yōu)秀班主任得全體專任教師上課工作量的平均數(shù)的50%其余班主任得45%5、教學(xué)常規(guī)考查：占4分每學(xué)期多次檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。綜合考核。分三等，一等占30%

17、得5分，二等占40%得90嗡，三等占30%得80冊(cè)。6、處室管理：2分.以處室為單位，根據(jù)日常工作情況（主要依據(jù)周工作通報(bào)上的內(nèi)容和項(xiàng)目）分三等，分別用0%40%30%分別得滿分、滿分的90%滿分的80%操作辦法：（一）只擔(dān)任上課任務(wù)的教師考核以上6項(xiàng)。滿分30分。（二）兼課教師此項(xiàng)考核由三部分組成。1、工作完成任務(wù)量考查分，滿分15分，辦法同上?？记诳疾橥稀Ｌ幨夜芾砜己?。占2分。辦法同上。2、評(píng)議分：計(jì)算只負(fù)責(zé)上課工作的教師的工作量的平均分和負(fù)責(zé)管理工作的教師的任課工作量的平均分。用（前者-后者）*90%+6乍為滿分，用于對(duì)管理工作教師的評(píng)議得分。分三等，一等即0%二等占40%三等占30%

18、分別得滿分、滿分的90%滿分的80%（三）不任課教師此項(xiàng)考核：2部分組成。1、評(píng)議分：比例同上，滿分20分。（比例同上條）2、考勤考查同上。處室管理考核。占2分。辦法同上四、工作成效：占30分。工作成效（30分）：育人效果，由政教處依據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生進(jìn)步情況進(jìn)行考核；教學(xué)效果，由教務(wù)處考核其完成規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率和優(yōu)秀率情況；教研效果，主要考評(píng)教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況，科研成果的實(shí)踐運(yùn)用情況，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等，注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣。主要考評(píng)教師完成

19、崗位職責(zé)的效果，包括育人效果、教學(xué)效果和教研效果等方面內(nèi)容。育人效果：主要考評(píng)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生進(jìn)步情況等。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)情況應(yīng)作為考評(píng)依據(jù)之一。教學(xué)效果：主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求和學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率和優(yōu)秀率為依據(jù)。教研效果：主要考評(píng)教師參與校本教研、課題研究情況，教育科研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等。具體考察三個(gè)項(xiàng)目：1、教學(xué)成績(jī)考查：占20分考查教研組或者教師個(gè)體與周圍學(xué)校教學(xué)效果的對(duì)比情況。主要指標(biāo)為：平均分、及格率、優(yōu)秀率。各年級(jí)的計(jì)算辦法如下：各年級(jí)都只計(jì)算平均分。備注：期終考試

20、、會(huì)考、中考等如果因病、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀生返鄉(xiāng)而不能參加考試的則以該生期中考試或參加的最后一次考試的全校名次后兩名的學(xué)生為準(zhǔn)，輟學(xué)的以零分論處。對(duì)于后來轉(zhuǎn)入的學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定處理。各項(xiàng)計(jì)算均為同科相比最高的為滿分，其他的用最高的乘以比值即為得分。計(jì)算時(shí)，要注明個(gè)人分?jǐn)?shù)、組分?jǐn)?shù)、組名次、與外校分差、校內(nèi)分差等項(xiàng)。教師教學(xué)成績(jī)列入考評(píng)時(shí)的計(jì)算方法如下。集體備課的組，每位教師考評(píng)得分的計(jì)算辦法如下：-管理區(qū)6所學(xué)校相比（9、23、36、37、14、灣中）。每位老師的考評(píng)得分由備課組考評(píng)分和獎(jiǎng)懲分組成。備課組考評(píng)分的&平均分?jǐn)?shù)/區(qū)最高分?jǐn)?shù)*20+（6-區(qū)名次）-1/2分差。若備課組內(nèi)，分差=3時(shí)，則

21、備課組內(nèi)每師都得備課組考評(píng)分。若備課組內(nèi)，分差3時(shí)，則列第二者、第三者、第四者都要減去本人與第一名者的分差的1/2。第一名者也要減分，減分為第二名減分的1/2。(3)分指滿分為百分的的分差。滿分不為百的要依比例折算)非集體備課的組，教師分?jǐn)?shù)的計(jì)算辦法如下：列入考評(píng)時(shí)，教師考評(píng)分?jǐn)?shù)的計(jì)算辦法如下：教師得分=本人分?jǐn)?shù)/區(qū)最高分*20+(6-區(qū)名次)-與區(qū)最高分?jǐn)?shù)的分見2教師教學(xué)成績(jī)最低分為12分。音體美教學(xué)成績(jī)：以參加上級(jí)組織的比賽和教學(xué)成績(jī)(二者8:2)為主要量化內(nèi)容。如果，沒有教學(xué)成績(jī)，則全部依據(jù)比賽成績(jī)。(設(shè)有教學(xué)成績(jī))：比賽如考核學(xué)區(qū)名次，第一名和第二名都得56分，每退一名減3分，減到24

22、分為止。比賽如果考核全市名次，市8名以前得滿分，退一名減2分，減到24分為止。(設(shè)沒有教學(xué)成績(jī))：比賽如考核學(xué)區(qū)名次第一名和第二名都得70分，每退一名減3.75分，減到24分為止。比賽如果考核全市名次，市8名以前得滿分，退一名減2.5分，減到24分為止。達(dá)標(biāo)考核的成績(jī)計(jì)算方法與任課教師相同。下學(xué)期將變更此項(xiàng)政策。新政策將下學(xué)期初予以公布和執(zhí)行。(3)會(huì)考教師、中考教師計(jì)算都同上。(4)若存在教師沒有教學(xué)成績(jī)的情況，則得教師教學(xué)成績(jī)的平均分。教導(dǎo)處、辦公室、總務(wù)處人員的工作實(shí)績(jī)得分(滿分100分，虛分)：由校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進(jìn)行民主評(píng)議量化，按評(píng)議成績(jī)排出名次，自第一名至最后一名按照2:5:3的比

23、例分成3等。一等得任課教師的平均分，二等得后50%勺平均分，三等得后25%勺平均分。兼課教師的教學(xué)成績(jī)由評(píng)議成績(jī)和教學(xué)成績(jī)各占50險(xiǎn)成。2、教師課題研究情況考查：占4分參與課題研究，且較好完成任務(wù)的，得4分。在課題研究過程中，起到較好的引領(lǐng)或者組織作用的，獎(jiǎng)0.5-1分。其余教師得3分。3、獎(jiǎng)分：6分(各種獎(jiǎng)勵(lì)以學(xué)期內(nèi)最高等級(jí)計(jì)分)。(1)、為學(xué)校爭(zhēng)得較大榮譽(yù)或?yàn)榫S護(hù)學(xué)校利益、形象等做出較大貢獻(xiàn)者，視具體情況獎(jiǎng)勵(lì)2-6分(如見義勇為、救死扶傷、拾金不昧、同侵犯學(xué)校及師生財(cái)產(chǎn)人身安全行為作斗爭(zhēng)等J(2)、能及時(shí)給學(xué)校提出合理化建議或解決困難，并為學(xué)校避免較大損失或做出較大貢獻(xiàn)者，視具體情況獎(jiǎng)勵(lì)2

24、-6分。(3)、被評(píng)為教學(xué)能手，區(qū)縣級(jí)獎(jiǎng)3分，地級(jí)5分，(4)、上觀摩課，區(qū)縣級(jí)每節(jié)獎(jiǎng)1分，地級(jí)2分，省級(jí)3分；優(yōu)質(zhì)課，區(qū)縣級(jí)2分，地級(jí)3分，省級(jí)5分；公開課，區(qū)縣級(jí)每節(jié)獎(jiǎng)2分，地級(jí)3分，省級(jí)5分；(5)、各組室推到校級(jí)的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、比武課、展評(píng)、基本功比武、經(jīng)驗(yàn)交流、演講、征文等各類單人比賽，獎(jiǎng)參與人0.5分，如果有名次，校級(jí)前二名分別獎(jiǎng)1分、0.5分。(不重復(fù)獎(jiǎng)分)(6)、教育教學(xué)論文發(fā)表或有獲獎(jiǎng)證書(管理區(qū)承認(rèn)，教育行政部門主管或主辦)校(學(xué)區(qū))級(jí)0.5分，區(qū)縣級(jí)1分，地級(jí)獎(jiǎng)2分，省級(jí)3分，國(guó)家級(jí)4分。第二作者減半。第三作者再減半。(7)、工作經(jīng)驗(yàn)或教研教改成果在教育工作會(huì)議

25、或單科學(xué)術(shù)會(huì)議上交流發(fā)言(含散發(fā)材料)，省級(jí)4分，地級(jí)2分，區(qū)縣級(jí)獎(jiǎng)1分，校級(jí)匯報(bào)、交流每次0.5分。如果是集體成果，經(jīng)學(xué)校審核后，實(shí)際參與人均享受獎(jiǎng)分，第二作者減半。(8)、輔導(dǎo)學(xué)生參加管理區(qū)組織或參與組織的征文、演講等各類競(jìng)賽，取得前三名或有獲獎(jiǎng)證書、個(gè)人獲獎(jiǎng)等次的，按區(qū)、地、省、國(guó)家級(jí)分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師1分、2分、3分、4分。(9)、輔導(dǎo)學(xué)生在電臺(tái)、電視臺(tái)、黨報(bào)黨刊和教育行政機(jī)關(guān)主辦的報(bào)刊發(fā)表習(xí)作，按區(qū)、地、省、國(guó)家級(jí)，分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師0.5分、1分、1.5分、2分。(10)、教師代表學(xué)校參加征文演講、素質(zhì)技能等各項(xiàng)比賽，在管理區(qū)前三名，按區(qū)、地、省、國(guó)家級(jí)分別獎(jiǎng)1分、2分、3分、4分。(11

26、)、教導(dǎo)處、辦公室、總務(wù)處人員、音體美教研組長(zhǎng)、衛(wèi)生室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、德育室等口分別負(fù)責(zé)所管項(xiàng)目的上級(jí)檢查準(zhǔn)備，分管的工作在管理區(qū)前三名(有能明顯看出成績(jī)的文件)者，獎(jiǎng)1分，每進(jìn)一個(gè)名次再獎(jiǎng)1分，以此類推；分管的工作被評(píng)為各級(jí)先進(jìn)有獎(jiǎng)狀或正式文件公布的，按區(qū)、地、省級(jí)分別獎(jiǎng)3分、4分、5分。(12)、田徑、越野、籃球、書法、繪畫、舞蹈、樂隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)的教練員，凡取得區(qū)第一名(或市前5名)，獎(jiǎng)5分；凡取得區(qū)第二名(或市前8名)，獎(jiǎng)3分；凡取得區(qū)第三名(或市前12名)，兩學(xué)期考評(píng)均獎(jiǎng)1分。(以上項(xiàng)目，因管理區(qū)把實(shí)驗(yàn)學(xué)校列入評(píng)比，故我學(xué)校也將實(shí)驗(yàn)學(xué)校列入評(píng)比)(13)凡在比較有影響的上級(jí)檢

27、查或參加上級(jí)指定的調(diào)演、匯演、比賽、競(jìng)賽(如航模、手工制作、科幻畫、電腦等等)活動(dòng)，表現(xiàn)較好者，經(jīng)學(xué)校研究后酌情獎(jiǎng)分，獎(jiǎng)分依據(jù)2條。(14)、通訊報(bào)道工作：最高分4分(縣市級(jí)一塊1分，高一級(jí)加1分)科學(xué)教育活動(dòng)的通訊報(bào)道工作單獨(dú)計(jì)算。上述各項(xiàng)由教導(dǎo)處和辦公室具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末上報(bào)學(xué)校(此項(xiàng)設(shè)最高分J小消息，兩塊頂一塊，有標(biāo)題的一塊頂一塊，頭版的加倍獎(jiǎng)分。(15)、參加對(duì)初四音、體、美的輔導(dǎo)的老師，每被高中錄取一名學(xué)生，各獎(jiǎng)老師.5分。初四體育升學(xué)成績(jī)列管理區(qū)前2名的獎(jiǎng)任課教師2分。(16)、對(duì)于學(xué)期中間增加工作量或者需要給其他教師代課的，完成工作任務(wù)優(yōu)秀的，除增加實(shí)際工作量外，還要依據(jù)增加工作量的完成情況予以1-3分的獎(jiǎng)勵(lì)。(17)、在課堂教學(xué)、