幼兒園第七周活動(dòng)計(jì)劃

1、第七周活動(dòng)計(jì)劃（4月6日4月8日）工作重點(diǎn)：1、豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、提高幼兒自我服務(wù)能力，訓(xùn)練幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)后收拾材料。星期三（4月6日）下午班一、晨間活動(dòng)1、熱情接待幼兒來(lái)園，收放其生活、學(xué)習(xí)用品。2、開(kāi)展晨間鍛煉：（1）戶外晨跑100-150米。（2）體育游戲：小青蛙吃還害蟲(chóng)。3、全班幼兒盥洗后，早餐。二、餐后活動(dòng)內(nèi)容：意愿折紙，發(fā)展幼兒小肌肉群的力量和手眼協(xié)調(diào)能力。三、笨笨豬（語(yǔ)言、社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)1傾聽(tīng)故事，感受故事中的有趣情節(jié)。2在仔細(xì)觀察角色動(dòng)作表情的基礎(chǔ)上理解故事。3愿意幫助小豬想逃離危險(xiǎn)的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備玩具豬一只（或頭飾）；教學(xué)掛圖笨笨豬；教學(xué)CD笨笨豬；閱讀材料

2、2笨笨豬?；顒?dòng)過(guò)程1出示玩具豬，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：今天，我們班來(lái)了一位新朋友。瞧一瞧，它是誰(shuí)？它的名字叫笨笨豬。猜一猜，為什么大家叫它笨笨豬？2. 播放CD，完整欣賞故事一遍。3教師邊充滿感情地講述故事邊插問(wèn)，幫助幼兒初步感知故事內(nèi)容。提問(wèn)：笨笨豬看到蘋(píng)果會(huì)怎么樣？提問(wèn)：撿到第三只蘋(píng)果時(shí)，笨笨豬又會(huì)怎么樣？提問(wèn)：狼會(huì)吃掉笨笨豬嗎？笨笨豬會(huì)想什么辦法逃脫呢？4出示教學(xué)掛圖，完整講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：故事叫什么名字？大家為什么叫它笨笨豬？提問(wèn)：一天，笨笨豬到森林去玩，發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣想的怎樣做的？提問(wèn)：撿到第三只蘋(píng)果時(shí)，發(fā)生了什么事情？笨笨豬又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？你覺(jué)得笨笨

3、豬笨嗎？狼呢？5分段講述故事，與幼兒一起扮演角色，進(jìn)行故事對(duì)話練習(xí)。6出示閱讀材料2笨笨豬，幼兒再次完整欣賞故事。四、音樂(lè)游戲：我愛(ài)洗澡活動(dòng)目標(biāo)1跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的舒適感和快樂(lè)。2逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶我愛(ài)洗澡喜唰唰。2寶寶玩偶一個(gè)洗澡用品若干?；顒?dòng)過(guò)程1寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。(1) 教師：有段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。幼兒隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。(2)教師：好熱呀?怎樣才會(huì)舒服?(3) 洗個(gè)澡涼快涼快吧！教師扮媽媽?zhuān)o寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。

4、“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰！”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。2. 配上音樂(lè)，媽媽再次為寶寶洗澡。(1) 教師：寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。(2) 幼兒跟音樂(lè)做洗澡，教師觀察幼兒肢體動(dòng)作，及時(shí)給予肯定。(3) 教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)，并用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。(4) 剛剛洗好澡感覺(jué)怎么樣?表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞?dòng)變?，欣喜告訴幼兒“香極了”。五、玩大型運(yùn)動(dòng)器械要求：提醒幼兒注意安全信號(hào)，并教育幼兒和同伴友好地玩，不相互推撞。星期四(4月7日)下午班一、誰(shuí)餓了(藝術(shù)、科

5、學(xué))活動(dòng)目標(biāo)1欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，有興趣學(xué)唱歌曲。2初步嘗試用替換歌曲中角色的方式仿編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3創(chuàng)編合適的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的動(dòng)物形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備1小狗小貓頭飾其他動(dòng)物頭飾若干。2.教學(xué)CD誰(shuí)餓了?；顒?dòng)過(guò)程1. 扮演小狗，萌發(fā)興趣。在歌曲旋律的伴奏下，幼兒扮演小狗，跟著狗媽媽(教師扮演)一起玩耍。2. 欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。(1) 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒猜想：今天天氣真好，小狗跟著媽媽出去玩，玩著玩著，覺(jué)得肚子在咕咕咕咕地叫。原來(lái)，小狗有一點(diǎn)餓了，怎么辦呢？突然嗎，它看見(jiàn)了一樣好吃的東西。你們猜猜是什么？(2) 欣賞歌曲，初步感受歌曲內(nèi)容，提示語(yǔ)：是不是像你們猜的這

6、樣呢？請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)！(3) 教師提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？小狗肚子餓得厲害嗎？你是從歌曲的什么地方聽(tīng)出來(lái)的？小狗看見(jiàn)了什么？小狗是怎么吃肉骨頭的？3. 學(xué)唱歌曲。(1) 運(yùn)用教學(xué)CD教師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲(第一遍有節(jié)奏地念歌詞，第二遍演唱歌曲)。(2) 根據(jù)幼兒的演唱情況，有重點(diǎn)地摘句學(xué)唱。4. 仿編歌曲。(1)教師戴頭飾，扮演小貓，激發(fā)幼兒創(chuàng)編歌曲的興趣。提問(wèn)：喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？一只小貓出來(lái)玩，肚子餓得咕咕叫。怎么辦呢？你們能不能把小貓找東西吃的事情仿到歌曲中去？(2)引導(dǎo)幼兒將“小狗”改為“小貓”，“肉骨頭”改為“小老鼠”，仿編歌曲。(3) 集體演唱仿編的歌曲。5幼兒按興趣自由選擇扮演小狗小

7、貓，分組演唱歌曲。二、科學(xué)區(qū)活動(dòng)：小動(dòng)物拼圖活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)不同小動(dòng)物的外形輪廓。2初步了解集體與部分的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師自制小動(dòng)物拼圖(奶牛沙皮狗斑馬)2-5塊?；顒?dòng)過(guò)程1引導(dǎo)幼兒找找黑白皮毛的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)奶牛沙皮狗斑馬的名稱(chēng)。2出示不完整的畫(huà)面激發(fā)幼兒拼圖的興趣。師：你們猜猜這是什么小動(dòng)物？你是怎么看出來(lái)的呢？怎樣把它拼完整呢？3老師講解拼圖方法，告訴幼兒先找邊緣在找中間。4幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)孩子要仔細(xì)觀察畫(huà)面顏色，引導(dǎo)幼兒按皮毛的黑白分類(lèi)，并看清楚接口是否對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)幼兒拼完整。5鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6互相欣賞幼兒作品，活動(dòng)結(jié)束。三、晚間活動(dòng)1、觀看動(dòng)畫(huà)片。2、觀察自然角。星期五(4月8日)下午班一、活動(dòng)區(qū)自選活動(dòng)內(nèi)容：娃娃區(qū)、表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒相互合作，培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。2、培養(yǎng)有人動(dòng)手操作能力、模仿力、口語(yǔ)水平。3、訓(xùn)練幼兒遵守各個(gè)區(qū)的活動(dòng)要求和規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)各個(gè)區(qū)的內(nèi)容準(zhǔn)備各種活動(dòng)材料?；顒?dòng)過(guò)程1、組織幼兒坐好，教師簡(jiǎn)單交待活動(dòng)區(qū)的紀(jì)律及要求。2、幼兒采取自愿選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的原則，進(jìn)區(qū)活動(dòng)。3、教師以游戲者的身份參與幼兒活動(dòng)，巡