口語(yǔ)交際婉轉(zhuǎn)拒絕教案

1、口語(yǔ)交際婉轉(zhuǎn)拒絕教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)拒絕別人的不合理要求；2.在交際中體會(huì)語(yǔ)言的魅力。課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】在談這個(gè)話題之前先給同學(xué)們講一個(gè)故事：美國(guó)一所大學(xué)的演講大廳里，中國(guó)當(dāng)代女作家諶容的演講，贏得了一陣陣掌聲。結(jié)束演講前，她照例留下一點(diǎn)時(shí)間，接受聽眾的提問(wèn)，這時(shí)，有人提出了一個(gè)尷尬的問(wèn)題：“諶容女士，聽說(shuō)你至今還不是共產(chǎn)黨員。請(qǐng)問(wèn)，你對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情如何?”問(wèn)話者也許別有用心，如果拒絕回答會(huì)讓對(duì)方失望，也會(huì)影響自己的形象。于是諶容從容不迫，笑著說(shuō)道：“這位先生的情報(bào)真靈通，我確實(shí)還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員。不過(guò)，我的丈夫可是個(gè)老共產(chǎn)黨員呀!直到現(xiàn)在，我還沒有和他離婚。你看，我和共

2、產(chǎn)黨的感情有多深?！敝R容的回答幽默機(jī)智，既拒絕了對(duì)方提問(wèn)的本來(lái)要求，又達(dá)到了不傷害對(duì)方感情的目的。這種方法就叫婉轉(zhuǎn)拒絕。在日常生活中，這種交際方式有著很重要的作用。當(dāng)我們面對(duì)自己的親人、老師、好朋友、同學(xué)或者一些陌生但又善意的朋友，如果他們提出的要求你不能接受，但又不想傷害他們，你將怎么去做呢？最好的方法就是婉轉(zhuǎn)拒絕。那么，怎樣才能做到婉轉(zhuǎn)地拒絕呢？一、學(xué)會(huì)傾聽，真心說(shuō)“不“。當(dāng)對(duì)方向你提出請(qǐng)求時(shí)，你不能簡(jiǎn)單地馬上說(shuō)“不”，而是注意傾聽對(duì)方的訴說(shuō)或詢問(wèn)，了解事情的前因后果，了解對(duì)方的想法。這樣對(duì)方會(huì)有一種被尊重的感覺，在平和的狀態(tài)下拒絕對(duì)方，可以避免傷害。聽清了對(duì)方的請(qǐng)求，還可以根據(jù)實(shí)際情況，

3、向?qū)Ψ教岢鲆恍┯行Ыㄗh，用另一種替代的方法去幫助他。對(duì)方感受到你的真誠(chéng)之后，就更能心平氣和地接受你的拒絕了。二、講究技巧，彈性說(shuō)“不”。婉轉(zhuǎn)拒絕對(duì)方可以講一些技巧。比如，當(dāng)別人向你提出你不可能答應(yīng)的要求時(shí)，可以先順著對(duì)方的意思，肯定他的合理性，然后再婉轉(zhuǎn)說(shuō)明不能答應(yīng)的理由。順著意思說(shuō)可以消除對(duì)方的心理障礙，讓對(duì)方有聽你說(shuō)完的心理準(zhǔn)備，從而為拒絕打下基礎(chǔ)。如“神舟六號(hào)”10月12日9時(shí)左右發(fā)射，學(xué)生向班主任提出要在班上收看現(xiàn)場(chǎng)直播。班主任可以這樣說(shuō)：“同學(xué)們熱愛科學(xué)，關(guān)注社會(huì)的精神是值得贊揚(yáng)的，但現(xiàn)在看影響上課，也違反學(xué)校制度，影響班級(jí)形象。到中午休息時(shí)間，我們?cè)僖黄鹗湛粗夭?，可以嗎？”先順著學(xué)

4、生的意思肯定其想法，然后再說(shuō)明不能看的理由，還向?qū)W生提供方法，這樣就避免了傷害學(xué)生情感。也可以用迂回戰(zhàn)術(shù)。抓住對(duì)方薄弱點(diǎn)，旁敲側(cè)擊，暗示對(duì)方，引起對(duì)方思考。如放學(xué)后，小王對(duì)小李說(shuō)：“小李，今天是周末，不要上晚自習(xí)，我們放松放松，去網(wǎng)吧玩玩怎么樣？我請(qǐng)客?！奔偃缒闶切±?，你該怎樣婉轉(zhuǎn)拒絕呢？你可以反問(wèn)小王：“我們學(xué)校的規(guī)章制度是什么??？”旁敲側(cè)擊，讓小王想到學(xué)校的規(guī)定“不準(zhǔn)進(jìn)三室一廳”，意識(shí)到這樣做是一個(gè)錯(cuò)誤，這樣就容易達(dá)到拒絕的目的了。還可以不直接說(shuō)自己的觀點(diǎn)，而是引用其他人的觀點(diǎn)或反面的例子說(shuō)明，使對(duì)方放棄原來(lái)的要求，再自然而然地引到自己的看法上來(lái)。以上這些方法避免了拒絕語(yǔ)言的生硬與直接，具

5、有彈性特征，能讓拒絕者化被動(dòng)為主動(dòng)，使對(duì)方了解自己的苦衷，減少拒絕的尷尬和負(fù)面影響。三、根據(jù)場(chǎng)合，適時(shí)說(shuō)“不”。很多情況下，我們很難正面拒絕對(duì)方的要求。我們要考慮根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行婉轉(zhuǎn)地拒絕，不傷害對(duì)方的感情。比如全運(yùn)會(huì)召開，回到家你打開了電視收看開幕式直播，媽媽卻要你關(guān)掉電視，你怎樣拒絕呢？因?yàn)榫芙^的是你的媽媽，所以方法要恰當(dāng)，語(yǔ)言要得體，理由要合理。四、注意語(yǔ)氣，溫和說(shuō)“不”。我們聽了對(duì)方的請(qǐng)求，并認(rèn)為應(yīng)該拒絕的時(shí)候，態(tài)度要堅(jiān)決，但也要溫和。與長(zhǎng)輩談話，一定要注意稱呼和語(yǔ)氣。用虛擬或商量的口氣，語(yǔ)氣柔和，外柔內(nèi)剛，小聲音說(shuō)大道理等都是交流的好方式。如果在拒絕語(yǔ)言中多一

6、些“可以嗎”“好嗎”“你說(shuō)呢”等征詢性的反問(wèn)，語(yǔ)氣就會(huì)溫和得多。同學(xué)們，拒絕得體、回答委婉所表現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是對(duì)別人的關(guān)心和尊重，同時(shí)也是對(duì)自己的關(guān)心和尊重，希望你們能夠掌握“婉轉(zhuǎn)拒絕”的表達(dá)方式和技巧，在需要的時(shí)候，婉轉(zhuǎn)拒絕，輕松說(shuō)“不”。最后送一句喜劇大師卓別林的話給你們：學(xué)會(huì)說(shuō)“不”吧！那你的生活將會(huì)美好得多?！揪氛故疚荨垮X鐘書先生是我國(guó)著名作家，他的作品圍城享譽(yù)海內(nèi)外。有一位外國(guó)女士特別喜歡錢鐘書。有一天，她打電話給錢鐘書先生說(shuō)：錢鐘書先生，我十分喜歡您的作品，我想去拜訪您一下。這是一個(gè)善意的請(qǐng)求，人家是慕名而來(lái)的。但錢鐘書先生一向淡泊名利，不慕虛榮，在電話里婉轉(zhuǎn)地拒絕了這位外國(guó)女士

7、。他說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人吃了一個(gè)蘋果，覺得很甜，但他有沒有必要去看一看這個(gè)蘋果樹是什么樣子的。拒絕別人，尤其是對(duì)不很熟悉的人，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，適當(dāng)使用一些委婉語(yǔ)言，或比喻，或幽默，或暗示，或引用，或假設(shè)。方法多種多樣，目的卻是一樣的既達(dá)到拒絕的目的，又不傷害對(duì)方。錢鐘書先生正是運(yùn)用了比喻的修辭手法暗示對(duì)方，婉轉(zhuǎn)含蓄地拒絕了對(duì)方的請(qǐng)求。對(duì)方通過(guò)自己的思考定能明白錢先生的意思。這樣的交際語(yǔ)言起到了很好的表達(dá)效果?！镜诙n時(shí)】請(qǐng)同桌之間根據(jù)下面設(shè)計(jì)的情境進(jìn)行表演，然后按四個(gè)等級(jí)給自己作個(gè)評(píng)價(jià)。試試看。情境設(shè)計(jì)：學(xué)校舉行手工制作大賽，每位同學(xué)都要交一件手工作品。你是一位手工制作能手，家里有很多現(xiàn)成的手工作品，你最

8、要好的同學(xué)向你要一件作為作業(yè)上交，你不想你的朋友欺騙老師，但又怕得罪朋友，你打算如何說(shuō)呢？實(shí)踐之后給自己作個(gè)評(píng)價(jià)吧。優(yōu)秀：對(duì)方能愉快地接受你的意見，朋友關(guān)系沒有受到影響；良好：對(duì)方能接受你的意見，朋友關(guān)系影響不大；合格：對(duì)方基本能接受你的意見，但心中很有想法；不合格：對(duì)方不能接受你的意見，傷害了朋友關(guān)系?！局锌歼B線】根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，回答后面的問(wèn)題。小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來(lái)了并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說(shuō)才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會(huì)向同事怎么說(shuō)才能收到同事放棄打麻將的效果？(說(shuō)話要注意身份和對(duì)象，做到簡(jiǎn)明、連貫

9、、得體)小明向爸爸說(shuō)：(2)爸爸向同事說(shuō)：做這一題要注意拒絕對(duì)象的變化以及自己的身份。小明向爸爸說(shuō)要有稱呼，要尊重長(zhǎng)輩。可以暗示爸爸，讓他自己領(lǐng)悟。比如：爸爸，今天我的功課比較緊張，做作業(yè)時(shí)需要安靜，你們能換一種方式或地點(diǎn)娛樂嗎？爸爸拒絕同事的請(qǐng)求也要委婉，以免讓朋友掃興?？梢哉\(chéng)懇地向朋友說(shuō)明情況，提出你的建議。例如：啊，真對(duì)不起，孩子今天功課緊張，他需要安靜，我們能不能換一種娛樂形式呢？?jī)傻李}的語(yǔ)言表達(dá)要注意人稱的變化?！灸芰τ?xùn)練營(yíng)】1假如你的好朋友小張買了兩張足球賽票約你一起去觀看，不巧你有事不能去。這時(shí)，你怎樣說(shuō)才能使小張不掃興而歸呢？請(qǐng)將你所說(shuō)的話寫在下面橫線2.位作家想同某教授交朋友。作家熱情地說(shuō)：“今晚我請(qǐng)你共進(jìn)晚餐，你愿意嗎？”不巧教授正忙于準(zhǔn)備學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的講稿，實(shí)在抽不出時(shí)間。于是,他親切地笑了笑，帶著歉意說(shuō)：