2021年全國各地中考語文試題分類匯編：文言文閱讀

1、2021年語文中考題精選一文言文閱讀1. (2021北京市。閱讀兩篇短文，回答以下各題。孫權勸學資治通鑒初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日："孤豈欲卿治經為博士邪! 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋 陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄 何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，韭 學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日

2、去，遂成枯落， 多不接世，悲守窮廬，將復何及！(1)下列選項中加點字的意思都相同的一項是 A.乃始尊學一蹴而就就事論事功成名儂B.結友而別別來無恙久別重逢依依惜別C.無以筑遠勤勞筑富閑情逸”學以裝用D.意與日去寺國懷鄉(xiāng)相當甚遠去粗取精(2)下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是 【甲】但當涉獵，見往事耳。翻譯：只是應當廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學習經學之外，還要學點歷史?！疽摇看笮趾我娛轮砗酰》g：兄長怎么這么晚才知道這件事呢！理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望?！颈糠菍W無以廣才，非志無以成學。翻譯：不學習就無法增長才干，

3、不定下志向就無法學有所成。理解：“才” “學” “志”關系緊密，“才”要依靠學習來增長，而學習的效果則與“志”有關。（3）根據兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。材料一初，遇"普治老子。人有從學者，遇不肯教，而云“必當先讀百遍” »從學者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱斠匀??！被騿柸嘀?，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”（取材于三國志魏志王肅傳裴松之注）材料二予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為，而聰 明衰耗，殆不如囊時®十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。（取材于秦觀精

4、騎集序）注：遇指董遇，東漢學者。懲艾懲治，懲戒。囊時從前。學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“"，跟隨董遇學習的人所說“”，都認 為自己沒有足夠的時間來學習，這需要人們立志勤學來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與 日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二”的經歷，則進一步提醒人們。2. （2021天津市）閱讀狼一文，回答各題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如 故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不

5、 敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方 欲行，轉視積薪后，-狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃 之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.繳行甚遠綴：連接、緊跟B.恐前后受其故敵：敵人C.屠暴起暴：突然D.乃悟前狼假事寐：睡覺（2）下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是例句：其一本坐于前A.狼不敢削B.一狼迪其中C.意將障入以攻其后也D.屠自后斷其股 （3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是A.第段是故事的開

6、端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現了狼的狡詐。D.文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn) 勝。3. （2021天津市）閱讀下面文言文，回答問題。有范延貴者為殿直巴押兵過金陵。張忠定公詠,為守，國問日：“天使”沿路來，還曾見好官員否？ ” 延貴日：“昨過袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰”張希顏者，雖不識之，知其好官員也。”忠定日:“何以言之？ ” 延貴日：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳橋道皆完

7、茸，田萊®墾辟，野無惰農。及至邑，則郵肆無賭博，市 易不敢喧爭。夜宿邸中，用更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮θ眨骸跋ｎ伖躺埔?，天使亦好 官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運使®,延貴亦閣門祗候，皆號能吏也。（節(jié)選自東軒筆錄，有刪改）注釋殿直：皇帝的侍從官。張忠定公詠：張詠，益號忠定， 北宋名臣。天使：皇帝的使者。邑宰：邑，縣。宰，泛指地方官吏。驛傳（zhu豆n）：驛站。 田萊：荒蕪不耕之田。郎（chan）肆：店鋪。發(fā)運使：與后面的“閣門祗候”都是官職名。（1）解釋文中加點詞的含義。因問日因：聞更鼓分明聞：（2）請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。雖不識之，知其好官員也。

8、（3）請結合原文分析，為什么張詠將張希顏、范延貴“同薦于朝”。4. （2021河北省聞讀下面文言文，回答問題。甲蔡元定出八歲能詩。及長，登泰山絕頂。日惟啖拜久于書無不讀。朱熹扣"其學，大驚日：“此 吾老友也，不當在弟子列?！保ü?jié)選自夜航船）乙王公廷相,道藝純備"，為時名臣。余謁公私第九公延入坐，語之日：“昨 雨后出街衢"，一輿人"躡新履，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履，轉入京城，漸多 泥濘，偶-沾濡，更不復顧惜。居身之道，亦猶是耳。儻一失足，將無所不至矣。”余退而佩 服公言，終身不敢忘。（節(jié)選自松窗夢語）蔡元定：南宋律學家、理學家。朱熹弟子。啖

9、：吃。葬：養(yǎng)菜?？郏?探問。王公廷相：王廷相，明代哲學家、文學家。官至南京兵部尚書。道藝純備：學說和才能純 正完備。第：官僚和貴族的大住宅。衢：四通八達的道路。輿人：古代職位低微的吏卒。躡： 穿（鞋）。歷：經過。兢兢：小心謹慎的樣子。沾濡：浸濕。居：守持。儻：倘若，假 如。（1）解釋下列句子中加點的詞語。目惟啖養(yǎng)余遢公私第更不皂顧惜（2）把下列句子翻譯成現代漢語。及長，登泰山絕頂。居身之道，亦猶是耳。（3）甲文中，朱熹為什么說蔡元定“此吾老友也” ？（4）乙文中，王廷相對“我”的教導方式有什么妙處？5. （2021山西省閱讀文言文，完成問題?？鬃邮兰屹澨饭眨涸娪兄骸案呱窖鲋?，景行

10、4;行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔 氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回留之，不能去云. 天下君王，至于賢人，眾矣，當時則榮，沒則己焉?？鬃硬家?，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣！（選自史記孔子世家）【注釋】景行（xing）：大路，比喻行為正大光明。止：語助詞。 鄉(xiāng)：同“向”。（1）小智同學想要知道“可謂至圣矣”中“至”的意思，他在古漢語詞典中查出“至”的四項釋義， 他應該選A.到B.到達了極點C.極、最D.通“致”，招致，達到（2）文中作者“適魯”的原因是 ,這首詩表達出作者對孔子 的感情。（第一空用原文填 寫）6

11、. （2021.吉林?。╅喿x下面文字，完成問題。稻凡稻種最多。不粘者禾日杭"，米日粳。粘者禾日稼氣米日糯。質本粳而晚收帶粘，不可為酒只可 為粥者乂 種性也。凡稻谷形有長芒、短芒、長粒、尖粒、圓頂、扁面不一。其中米色有雪白、牙黃、 大赤、半紫、雜黑不一.濕種之期，最早者春分以前，名為社種，最遲者后于清明?！咀⑨尅亢迹阂鬸ing。稱：音（選自天工開物，有刪節(jié)）（1）請用“/”為文中畫線的語句斷句。（限兩處）不可為酒只可為粥者又一種性也（2）本文從種類、和播種時間四個方面來介紹稻。（3）稻系民生，“雜交水稻之父”袁隆平畢生追求的夢想是“一稻濟世，萬家糧足”。請根據所給上聯 對出下聯，表達對

12、他的敬意。上聯：禾下乘涼夢下聯：7. （2021吉林省升聞讀下面文章，完成問題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑 有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？（1）本文作者是唐朝文學家 （人名）。（2）下面句子中加點詞的解釋，不正碰的一項是A.有仙則多（名稱，名字）B.有龍則用（神異）C.斯是陋室（這）D.無案牘之勞形（形體、軀體）（3）根據文章內容，在下面方框處填寫相應內容。陋室-一苔痕上階綠，草色入簾青。-1居住環(huán)境1清幽寧靜-不陋談笑有鴻儒，往來無白丁。1 &

13、#174; J-TL高尚儒雅可以調索琴，閱金經。超凡脫俗（4）文中畫線句運用了比興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。下列詩句也 運用這種手法的一項是A.結廬在人境，而無車馬喧.B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。C.關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。D.明月幾時有？把酒問青天。不知天上喜闕，今夕是何年。（5）結合本文和下面鏈接材料，簡要分析陋室主人和顏回共同的生活態(tài)度?！炬溄硬牧稀孔釉唬骸百t哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（論語雍也）8. （2021江蘇省蘇州市）閱讀下面的文言文。孫云球巴宇文玉，居虎丘。母堇如蘭，通文藝，

14、云球幼惠風慧，年十三為縣學生，父歿，家墜喪亂， 常賣藥得資以供母。云球精于測量，凡所制造，時人服其奇巧。嘗以意造自然愚，定晝夜，孱刻不違分秒。又用水晶創(chuàng) 為眼鏡，以佐人目力。有老少花、遠近光之類，隨目對鏡不爽毫發(fā)，聞者不惜出重價相購。天臺文康 奇患短視，云球出千里鏡相贈，因偕登虎丘試之，遠見城中樓臺塔院若接幾席，天平、靈巖、穹窿 諸峰峻增蒼翠，萬象半見，乃大詫且喜曰：“神哉，技至此乎?！痹魄蛐υ唬骸按宋醋阋员M吾奇也?！?又出數十鏡示之。如存目鏡，百倍光明，無微不眠；萬花鏡，能視一物化為數十；其余幻容鏡、夜明 鏡種種，神明不可思議。著鏡史一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：”夫人有苦心

15、，每不敢求人知，甚至 有不欲為人所知者，故無恒產而有恒心者，惟士為能。今吾子不得已，托一藝以給薪水，豈吾子之初心哉。”（選自吳縣志），有刪改）【注】孫云球（約1630-1662）,蘇州人。天平、靈巖、彎窿都是 蘇州的山名。（1）對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 A.幼惠夙慧（具有）B.不求毫發(fā)（差錯）C.萬象畢見（完成）D.無微不睜（看見）（2）根據文意，下列說法不正確的一項是A.父親去世后，賣藥、制鏡成了孫云球維持生計的手段。8. 孫云球的千里鏡效果好，用來望遠，景物清晰如在眼前。C. “聞者不惜出重價相購”激發(fā)了孫云球研制眼鏡的熱情。D.孫云球的鏡史，對制鏡行業(yè)的發(fā)展有不小的推動作用

16、。（3）把文中畫線的句子翻譯為現代漢語。凡所制造，時人服其奇巧。神哉，技至此乎。（4）孫云球母親說“豈吾子之初心哉”，孫云球的“初心”是什么？請聯系全文回答。（5）在“中國智造”的主題征文活動中，有同學寫道，“制造向智造轉型的關鍵，是科技的使用與創(chuàng)新。 從歷史看，中國制造并不缺乏這種智慧”，隨后他以孫云球和核舟記中王叔遠的“奇巧”為論據來證 明觀點。這兩個論據的選擇是否妥當？為什么？9. （2021江蘇省揚州市）文言文閱讀。賀鑄，字方回，衛(wèi)州人。喜談當世事，博學強記，工語言。尤長于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括巴 皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅使李商隱、溫庭筠常奔命不喉?！背?，監(jiān)太原工作，有貴人子同

17、事，驕 倨不相下。鑄廉得盜工作物，摒待吏，閉之密室，以杖數日：“來，若某時盜某物為某用，某時盜 某物入于家，然乎？ "貴人子惶駭，謝：“有之?！辫T日:“能從吾治，免白發(fā)二”即起自袒其膚， 區(qū)之數下，貴人子叩頭祈哀，即大笑彈去。自是諸挾氣力頡頑如者，皆側目不敢仰視。家貧，貸子錢 自給，有負者輒折券與之秋毫不以丐人。（節(jié)選自宋史文苑列傳，有刪減）注釋隱括：潤色修改。廉：查訪，偵查。白發(fā)：告發(fā)。頡頑（xie hang）；倔強，自傲。（1）解釋下列句中加點詞語的意思。少加隱括奔命不限杖之數下大笑殍去（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。有負者輒折券與之秋毫不以丐人（3）翻譯句子。喜談當世事

18、，博學強記，工語言。貴人子惶駭，謝：“有之?！保?）簡要說明賀鑄懲罰“貴人子”達到的效果。10. （2021.浙江省杭州市）閱讀下面文字，回答問題。甲子日：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄕ撜Z子罕）乙贈從弟（其二）東漢劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正.豈不罹凝寒，松柏有本性。丙宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然不群，征聘不感。聞德而至者如林。魏武' 弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請交。承拒而不納。后為司空® 輔漢朝，乃謂承日：“卿昔不顧吾，今可為交未？ ”承日：“松柏之志猶存?！蔽何洳徽f，以其

19、名賢， 猶敬禮之。命其子如修子弟禮，胡家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝 政，居賓客之右。（楚國先賢傳）【注釋】確然：剛強的樣子。魏武：曹操。司空：官名，分學宰相職能。 其子：指曹丕。（1）閱讀甲乙詩文，用詩中詞語填空。贈從弟中寒風“"、冰霜""，可看作是對甲文“歲寒”的具體描寫。（2） “風聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢，請作賞析。（3）為下列句中“就”字選擇恰當的解釋。征聘不就尊家拜漢中太守蒙乃始甌學（孫權勸學）A.從事B.就職、赴任C.完成D.前往（4）對丙文中畫線語句理解正確的一項是A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。理解：聽聞

20、宗世林德行而到他家（拜訪）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫，從側面表現 了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。理解：曹操不高興，但因為自己有賢德的美名，所以對宗世林還是非常尊敬。“猶”字富有意味，表現了 曹操復雜的心理。（5）揣摩曹操與宗世林的對話，完成題?！扒湮舨活櫸?，今可為交未”“松柏之志猶存?！崩首x曹操問話，你覺得適合用怎樣的語氣？為什么？借助甲乙詩文，談談宗世林以“松柏之志猶存”回答的妙處。11. （2021浙江省湖州市）文言文閱讀。范文正公文集敘（節(jié)選）宋蘇軾慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作慶歷圣德詩示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，

21、則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？ ”軾日：“此 天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可？ ”先生自軾言，盡以告之，且日：“韓、范、富、歐 陽，此四人者，人杰也!”時雖未盡了®,則已私識之矣。嘉佑二年，始舉進士，至京師，則范公沒：即葬，而墓碑出，讀之至流涕，日：“吾得其為人蓋十 有五年而不一見其面豈非命歟!”是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國土待軾，日：“恨子不識范文正公?！逼浜笕?，過許已始識公之仲子.今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚®于徐，皆一見如舊，且以公遺藁見屬®為敘。又十三年

22、，乃克為之。嗚呼！公之功德蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨：若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔戲之愿也哉?。ㄟx自古文鑒賞辭典，上海辭書出版社）注釋總角：指童年。韓、范、富、歐陽：指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。了：懂得，明白。許：今許昌。仲子：次子。下面的彝叟為范之三子，德孺為第四子。同僚：同事。藁：同“稿”， 詩文草稿。屬：同“囑”?？耍耗軌颉．犖簦哼^去，從前。（1）解釋下面句中加點詞的意思。先生可軾言，盡以告之塔葬，而墓碑出，讀之至流涕而公獨不識，以為平生之限（2）用“/”給文中畫橫線的文字斷句

23、。（限斷三處）吾得其為人蓋十有五年而不一見其面豈非命歟?。?）為深入理解作者對范仲淹的感情，某同學提出了下面四個問題。請問，哪一個問題是最有價值的？（填字母）A.韓琦、富弼、歐陽修是怎樣的人？B.鄉(xiāng)先生最初為什么不愿回答蘇軾的問題？C.蘇軾“從旁竊觀”慶歷圣德詩），是不是不夠光明磊落？D.蘇軾寫自己與范仲淹三個兒子相識，為什么不合在一起寫，而要一次一次分開寫？（4）下面這句話是省略句。用現代漢語翻譯時，你會在空白處補上什么內容？從備選項中選擇一項，并 簡述理由。臼：“恨子不識范文正公?！眰溥x項：A.他們B.我（5）上文是范文正公文集敘全文的上半部分。根據你對蘇軾的了解和上文的感情基調，結合范

24、仲淹的詩詞文章，推測下半部分可能會寫哪些內容。12. （2021.安徽?。┱堥喿x下面的文字，回答問題。甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不 以疾也。（節(jié)選自酈道元三峽）乙二十六日。發(fā)大溪口，入瞿唐峽。兩壁對聳，匕入霄漢，其平如削成。 仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎氣 過圣姥泉，蓋石上一罅"，人大呼于旁則泉出，屢呼則屢 出。晚至瞿唐關，唐故夔州，與白帝城相連。關西門正對漫游堆咒堆，碎石積成，出水數十丈。土 人云：“方夏秋水漲時，水又高於堆數十丈。

25、”（節(jié)選自陸游入蜀記）注油盎：油瓶。罅：裂縫。源潮堆：在瞿塘峽口，是江心突出的 巨石。（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。衿溯阻絕沿：不以軍也疾：宏大溪口發(fā)：仰視天如匹練然如然：（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。自非亭午夜分，不見曦月。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。（3）乙文段寫出了江水相對于洗液堆在不同季節(jié)水位的高低變化：作者到瞿塘關時， ；等到夏 秋水漲時， O（4）甲乙兩個文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點？請簡要分析。13. （2021福建省閱讀下面的文言文，完成問題。王連，字文儀，南陽人也。劉璋時入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進軍來南連閉城不降，先主義之， 不強逼也

26、。及成都既平，以連為什那令,轉在廣都，所居有績。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚 多，有裨國用。于是簡取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、 興業(yè)將軍，領鹽府如故。時南方諸郡不賓，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)， 不亶以一國之望，冒險而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。當連 卒。子山嗣，官至江陽太守。（節(jié)選自三國志）注領：地位較高的官員兼理較低的職務。賓：順服，歸順。（1）解釋下列加點詞語的意思。于是簡取良才以為官屬不富以一國之望金連卒（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.先主起事葭萌/進軍來/南連閉城不降/

27、B.先主起事葭萌/進軍來南/連閉城不降/C.先主起事/葭萌進軍來南/連閉城不降/D.先主起事/葭萌進軍來/南連閉城不降/（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。及成都既平，以連為什邠令。利入甚多，有裨國用。（4）諸葛亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動為什么“停留者久之”？請結合鏈接材料筒耍 分析?！炬溄硬牧稀渴苊詠恚硪箲n嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。（出師表）14. （2021江西?。╅喿x下面的文言文，完成下列各小題。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以晏在宮內，因欲以為子。晏乃畫地令方©,自處其中。人問其故，答日：“何氏之廬也?！蔽何渲?，即遣還。張

28、吳興年八歲，虧齒，先達知其不常，故我之日：“君口中何為開狗竇？”張應聲答日：“正使君輩 從此中出入?！敝x仁祖年八歲，謝豫章將您送客。爾時語已神悟，自參上流久諸人感共嘆之，日：“年少，一坐之 顏回?！比首嫒眨骸白鵁o尼父，焉別顏回？ ”徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之日：“若令月中無物，當極明邪？ ”徐日：“不然。譬如人眼中 有瞳子，無此，必不明?！保ü?jié)選自世說新語）注令方：使其成方形。將：帶、領。爾時語已神悟，自參上流：那 時（謝仁祖）言談中已表現出奇異的領悟能力，躋身于上流社會。坐：座位。尼父：指孔子。（1）解釋文中加點詞的含義。年戲咸（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。何氏之廬也。譬如人眼

29、中有瞳子，無此必不明。（3）選文中四個孩子，你最喜歡哪一個？請結合選文內容說說理由。15. (2021山東省臨沂市)閱讀下面的文言文，完成問題。峽江寺飛泉亭記清袁枚余年來觀瀑屢矣，至峽江寺而意難決舍巴則飛泉一亭為之也。天臺之瀑，離寺百步，雁蕩瀑旁無寺。他若匡廬，若羅浮®,若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆 暴日中，踞危崖，不得從容以觀。惟粵東峽山，高不過里許，而磴級纖曲咒古松張覆，驕陽不炙。過石橋有三奇樹鼎足立忽至半空凝 結為-。凡樹皆根合而枝分，此獨根分而枝合，奇已。登山大半，飛瀑宙震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑 至。人可坐，可臥，可箕踞巴

30、可偃仰，可放筆研叫可渝茗置飲。以人之逸，待水之勞，取九天銀 河,置幾席間作玩。當時建此亭考，其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳與之對秤外于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏。頃之，又有黑杖聲從 云中來者，則老僧懷遠抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復大作.天籟人籟。合同而化。 坐久，日落，不得已下山，宿帶玉堂。正對南山，云樹蓊郁，中隔長江，風帆往來，妙無一人肯泊岸 來此寺者。僧告余日：“峽江寺俗名飛來寺?！坝嘈θ眨骸八潞文茱w？惟他日余之魂夢或飛來耳！” 僧日：“無征不信。公愛之，何不記之！ ”余日：“諾?！币阉爝€數行，一以自存，一以與僧。(有刪改)【注釋】決舍：丟開、離別?？飶]：即廬山，又名匡山。

31、羅?。荷矫?。磴(d©ng)級纖曲： 石級曲折。磴，石級。纖曲，彎曲、曲折?；幔簝赏壬熘辈黹_，形如簸箕。古人正規(guī)場合盤腿而 坐，箕踞是很隨便的姿勢。研：通“硯”。渝(yue)茗：烹茶。九天銀河：指瀑布。秤(ping)： 圍棋盤。天籟人籟：指自然界的音響和人所發(fā)出的聲音。合同而化：匯合融化在一起。無征 不信：沒有憑證就不能使人相信。征，同“證”，證明。(1)解釋下列句子中加點的詞語。罩幾席間作玩又有卑杖聲從云中來者已遂述數行(2)下列句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是A.不得從容以觀而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（唐雎不辱使命）B.飛瀑雷震，從空晅下技扶搖加上者九萬里（北冥

32、有魚）C.當時建此亭看，其仙乎負者歌于途，行有休于樹（醉翁亭記）D.頃之，又有曳杖聲從云中來者稱善者久之（周亞夫軍細柳）（3）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）過石橋有三奇樹鼎足立忽至半空凝結為一。（4）把下面的句子翻譯成現代漢語。余笑日：“寺何能飛？惟他日余之魂夢或飛來耳！”（5）下列六個句子分為四組，全部描寫飛泉亭及周邊景物的一組是瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中飛瀑雷震，從空而下縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏于是吟詠之聲又復大作云樹蓊郁，中隔長江，風帆往來A.B.C. D.©16. （2021山東省威海市）閱讀下面兩個語段，完成

33、下題。（甲）初，權謂呂蒙日：“卿今當涂學事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為 博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰薦孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及 魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙日：“土別三日，即里刮目相待， 大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結友加別。（乙）初，權謂蒙及蔣欽日：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益?！泵扇眨骸霸谲娭谐？喽鄤?，恐 不容復讀書。”權日：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤少時歷詩書禮記左傳國語，惟不讀易。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為 大有所琪。如卿二人，意性朗悟，學

34、必得之，寧當不為乎?宜急讀孫子六韜左傳國 語及三史?？鬃友裕?#39;終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。光武當兵馬之務，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學。卿何獨不自勉勛勖邪？ ”蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅代周瑜，過蒙言議。肅拊蒙背日：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳天下阿蒙。"蒙日：“土別三日，即更刮目相待”密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權常嘆日: “人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也”(1)下列句中加點詞語意思相同的一項是A.孰茬孤？徐公不若君之美也B.即里刮目相待莫說相公癡，更有癡似相公者C.在軍中常苦多務必先苛其心志D.自以為大有所

35、尊/慕圣賢之道(2)下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是A.蒙辭以軍中多務以錢覆其口B.蒙乃始就學乃重修重陽樓C.結友爐別成禮跑去D.事不可及也章以誘敵(3)用現代漢語翻譯文中畫線句子。但當涉獵，見往事耳。學必得之，寧當不為乎？(4)如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰？請結合兩個語段概括說明，理由(至少兩 條)。17. (2021 河南省升閱讀出師表(節(jié)選)，回答以下各題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于 草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂可先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難 之間，爾來二十有一年矣。先帝

36、知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月 渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶強弩鈍，攘除奸兇，興復漢室， 還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（1）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是A.三顧臣于草廬之中日侍坐備顧問奮不顧身B.遂許先帝以驅馳潭中魚可百件頭以身i于國C.庶強弩鈍再而衰，三而串強盡全力D.至于斟酌損應香遠至清精琪求精（2）把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語?？滞懈恫恍В詡鹊壑?。（3）選文第一段諸葛亮追述自己二十一年來的經歷有什么用意？請簡要概括兩點。（4

37、）諸葛亮作為蜀漢丞相可謂盡職盡責，下面鏈接材料中的蘇軾作為杭州知州，是否做到了盡職盡責？ 請結合他的所作所為簡耍分析。【鏈接材料】（蘇軾）拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路®k供米三之一，復得賜 度僧牒咒易米以救饑者。明年春，又減價粢常平米，多作液粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（節(jié)選自宋史蘇軾傳）【注釋】路：行政區(qū)劃名。度僧牒：批準出家為僧的文書。食宵（zhan）：稠粥。18. （2021湖北省武漢市）閱讀下面的文言語段，完成問題。雍氏之役，韓抵甲與粟于周。周君患之，告蘇代。蘇代日：“何患焉？代能為君令韓不征甲與粟于 周，又能為君得高都，”周君大悅日

38、：“子茍能，寡人請以國聽?！碧K代往見韓相國公中日：“公 不聞楚計乎？昭應®謂楚王日：韓氏罷于兵倉康空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之。'今國雍 氏五月不能拔，是楚病也，楚王始不信昭應之計矣。今公乃征甲與粟于周，此告楚迪也。昭應聞此, 必勸楚王至兵守雍氏，雍氏必拔。"公中日：'善，然吾使者已行矣代日：“公何不以高都與周？ ” 公中怒日：“吾無征甲與粟于周，亦已多矣!何為與高都？ ”代日：“與之高都，則周必折而入于韓。 秦聞之，必大怒而焚周之節(jié)，不通其使。是公以弊高都得完周也，何不與也？ ”公中日：“善?！?不征甲與粟于周而與高都。楚卒不拔雍氏而去。（節(jié)選白戰(zhàn)國

39、策）【注】雍氏：韓國邑城。高都：韓國邑城。昭應：楚將。（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是A.韓抵甲與粟于周征：索取B.寡人請以國聽聽：聽從C.此告楚灑也?。夯疾.必勸楚王學兵守雍氏益：增加(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是韓氏罷于兵倉縻空無以守城吾收之以饑不過一月必拔之A.韓氏罷/于兵倉康空/無以守城/吾收之以饑不過/一月必拔之B.韓氏罷于兵/倉縻空無/以守城吾收之/以饑不過一月/必拔之C.韓氏罷/于兵倉座/空無以守城/吾收之以饑不過一月/必拔之D.韓氏罷于兵/倉縻空/無以守城/吾收之以饑/不過一月必拔之(3)下列對本文內容的理解，不正確的一項是A.楚韓雍氏之戰(zhàn)期間，

40、韓國向周君提出無理要求，周君為此深感擔憂。B.蘇代為解除周君的憂慮，親自前往韓國會見其相國公中，曉以利害。C.蘇代告公中，楚王開始懷疑昭應的計劃，這將會導致雍氏被攻克。D.蘇代認為，韓國若采用他的策略，會引起秦周關系的變化，對韓有利。(4)將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。是公以弊高都得完周也，何不與也？19. (2021湖北省荊州市)十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺

41、鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？ ”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？ ”城北 徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾日：“吾孰與徐公美？ "妾日：“徐公何能及君也？” 旦日，客從外來，與坐談，問之客日：”吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公 來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也: 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀

42、之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于 市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后， 雖欲言，無可進者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。齊威王論寶齊威王、魏惠王會田®于郊?；萃跞眨骸褒R亦有寶乎？ ”威王日：“無有。”惠王日：“寡 人國雖小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚，豈以齊大國而無寶乎？ ”威王日：“寡人之所 以為寶者與王異。吾臣有檀子者，使守南城，則楚人不敢為寇，泗上十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子 者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河外吾臣有黔夫者，使

43、守徐州則燕人祭北門趙人祭西門徙而從者 七千馀家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！ ”惠王有 慚色。（選自資治通鑒周紀）注釋：【會田】會，相約；田，打獵。【檀子】人名。后文盼子、 黔夫、種首皆為人名。【為寇】做賊，這里指入侵?！竞印恐更S河。（1）下列關鍵詞語解釋有誤的一項是A.松柏冢住累【累累】眾多的樣子B.王之藏甚矣【蔽】所受的蒙蔽C.時時而I叫進【間】指較短的時間D.吾熟與徐公美【孰與】與相比怎么樣（2）下列各項與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一項是 A.吾妻之美我者B.問之客日C.朝廷之臣莫不畏王D.由此觀之（3）下面對十五從軍征賞析有

44、誤的一項是 A. “八十”與“十五”相對照，突出主人公“從軍征”時間之久，經歷戰(zhàn)事之殘酷。B.心中“家”與眼前“?！毕鄬φ?，突出主人公心理落差之巨大，內心情感之悲苦。C. “兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗竇、梁上、中庭、井上”皆為家景，兩相對照，突顯人去屋空、 家園荒蕪的景象。D. “家中有阿誰”與“不知飴阿誰”前后照應，寫出主人公因“從軍征”而幸運獨存的復雜心態(tài)。(4)下面對鄒忌諷齊王納諫賞析有誤的一項是 A.一個主題：文章講述了戰(zhàn)國時期鄒忌勸說齊王納諫，使之廣開言路、改良政治的故事。B.兩個人物：鄒忌是形貌風流、怡然自得、善于辯論、勤于政務的賢士；齊威王是知錯能改、從諫如流、 革弊鼎新

45、的明君。C.三層結構：寫家事一一妻私我、妾畏我、客求我：寫王之蔽一一宮婦左右、朝廷之臣、四海之內；寫賞 賜上賞、中賞、下賞；寫事態(tài)發(fā)展家事、國事、天下事。D.四個特點：全文類比設喻，以小悟大；敘事有虛有實，虛實相生；結構層層深入，環(huán)環(huán)相扣：語言亦莊 亦諧，有重有變。(5)下面對齊威王論寶理解有誤的一項是 A.魏惠王的珠寶的確是世所罕見，發(fā)出的光芒能照亮車前車后各十二輛車的距離。B.齊威王與魏惠王對財寶的理解不同，魏惠王以珠寶為寶，齊威王則以人才為寶。C.齊威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武將，還有種首這樣道不拾遺的文臣。D.齊威王的人才觀，不管是在過去，還是現在，都是非常正確的，值得我們借鑒

46、。(6)請用三個“/”給齊威王論寶一文畫線處斷句。使守徐州則燕人祭北門趙人祭西門徒而從者七千馀家。(7)用現代漢語翻譯下面的句子。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。20. (2021湖南省長沙市)閱讀下面文字，完成問題。唐張全義為河南尹，經黃巢之亂，居民不滿百戶，四野俱無耕者。全義招懷®流散，勸之樹藝。數年 之后，都城坊曲"，漸復舊制；桑麻尊然，野無曠土。全義明察人不能欺而為政寬簡。出見田疇“美者， 輒下馬與僚佐共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢者，則集眾杖之。或訴以“乏人?！保苏倨?鄰里，責之日：“彼誠乏人牛，何不助之？ ”眾皆謝,乃釋之。由是鄰里有無相助*

47、,故空戶皆有蓄 積，兇年不饑，遂成富庶焉。(選自農桑輯要典訓，有刪減)注釋招懷：招納安撫。樹藝：種植栽培。坊曲：大街小 巷。田疇：已經耕種的田地。僚佐：隨從官員。穢：雜草多，荒蕪。乏：缺乏。有無相助： 有無相通，彼此幫助。(1)下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中有明顯錯誤的一項是 A.成語“蔚然成風”中“蔚然”的本義為“草木茂盛的樣子”，據此可類推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也 為此意。B. “召田主勞以酒食”與“媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和”(送東陽馬生序)中的“以”的用 法是一樣的。C.字典中“謝”有“辭別”“感謝”“道歉” “衰退”等意思，文章中“眾皆謝，乃釋之”的“謝”應為 “辭別

48、”之意。D.甲骨文的“比”字，像兩個人并肩而立，所以“故比戶皆有蓄積”中的“比”有“并列，并排”之意， “比戶”就是“家家戶戶”的意思。（2）下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是A.全義明/察人不能欺/而為政寬簡B.全義明察人/不能欺/而為政寬簡C.全義明察/人不能欺/而為政寬簡D.全義明察/人不能欺而為/政寬簡（3）用現代漢語寫出下面語句的大意。乃召其鄰里，責之日：“彼誠乏人牛，何不助之？ ”（4）袁隆平院士的去世，引發(fā)了大家對農業(yè)的熱議。老師要大家搜集重視農業(yè)的人和事，本文中張全義 的哪些事跡符合要求？21. （2021湖南省邵陽市）古文閱讀。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二

49、者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也：義， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也：死亦 我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使 人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘 則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受， 今為宮室之美為之

50、；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而 為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。魚我所欲也【乙】孟子見梁惠王。王日：“叟！不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？ ”孟子對日：“王！何必日利？亦有仁義而已矣。王日'何以利吾國？'大夫日何以利吾家？ 土庶人日'何以 利吾身？'上下交征利而國危矣。萬乘如之國弒其君者必千乘之家千乘之國弒其君者必百乘之家。萬 取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不圈咒未有仁而遺其親者也，未有義而后 其君者也。王亦日仁義而已矣，何必日利？ ”節(jié)選自孟子注：乘：古代用四匹馬拉的一輛兵車叫一乘，諸侯國的大

51、小以兵車的多少來衡量。 展:音y豆n,飽，滿足。(1)解釋下列句子中加點詞的含義。所識窮乏者得我與班爾而與之萬鐘于我何如焉,為后義而先利(2)下列選項中“之”字用法和意義與例句相同的一項是 例句：萬乘之國A.予獨愛蓮石出淤泥而不染B.小大石獄，雖不能察，必以情C.送杜少府之任蜀州D.下視其轍，登軾而望之(3)將下列句子翻譯成現代漢語。非獨賢者有是心也。未有仁而遺其親者也。(4)給下列句子斷句。(限5處)萬乘之國弒其君者必千乘之家千乘之國弒其君者必百乘之家(5)結合甲乙選文內容，請筒要說明孟子在文中的主張。22. (2021廣東省深圳市)文言文閱讀。閱讀下面選文，完成問題。【甲】初，權渭目蒙日：

52、“卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務。權日：孤豈欲卿治經為 博上邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯 肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！ “蒙日：”土別更刮目相待，大兄何 見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。選自資治通鑒孫權勸學【乙】初，權謂蒙及蔣欽日：“卿今并當涂掌事，宜學問以自開益?！?蒙日：“在軍中?？喽鄤眨植蝗輳妥x書?！皺嗳眨骸肮仑M欲卿治經為博士邪？但當今涉獵見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤少時歷詩書禮記左傳國語惟不讀易。至統(tǒng)事以來， 省三史，諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎

53、？宜急讀孫子六韜左傳國語及三史?？鬃友?#39;終日不食、終夜不寢以思，無益，不如學也。光武當兵 馬之務，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學。卿何獨不自勉勖邪？"蒙始就學，篤志不倦，其所覽見, 舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背日：“吾謂大弟但有武略耳至于今者學 識英博非復吳下阿蒙?！边x自三國志呂蒙傳表傳【主釋】六韜三略是中國古代重要的軍事著作。后泛指兵書、 兵法，是反映中國古代軍事思想的代表作。（1）下列選項中，加點詞解釋系相同的一項A.蒙群以軍中多務'停數日，殍去B.如往事耳、才美不外?C.省三史'吾日三省吾身D.亶乎眾矣宜急讀孫子六韜左傳國語及三史（

54、2）文中劃線的句子斷句正確的一項的是A.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學識英博/非復吳下阿蒙B.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學識英博/非復吳下阿蒙C.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學識英博非復/吳下阿蒙D.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學識英博非復/吳下阿蒙（3）請將下列句子翻譯成現代漢語。卿今當涂掌事，不可不學！蒙始就學，篤志不倦。23. （2021.廣東?。╅喿x下面的文字，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？ ”劌日：“肉 食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？ ”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘁鼙?，民弗從

55、也?！惫眨骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福 也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑挂病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳 之。劌日：“未可.”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大 國，難測也，懼有體焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ú軇フ搼?zhàn)）（1）解釋文中加點詞語的意思。肉食者哪忠之年也公將駟之懼有優(yōu)焉（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。小惠未遍，民弗從也。彼竭我盈，故克之?！疽摇恐T軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃日：“賊眾萬盛，難與爭鋒，當以歲月，智計破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無 功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃叢之。夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將成懼其來攻?？滋谷眨骸安蝗?。 薦峻攻壘，必須東北風急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口 以東矣?！币讯弧Ｙ┦光琢烈远耸?/p>