“文字學(xué)概論”課程教學(xué)大綱

1、“文字學(xué)概論”課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱(chēng)（COURSE TITLE）文字學(xué)概論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專(zhuān)業(yè)選修課程代碼（COURSE CODE）301B1156學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）古代漢語(yǔ)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)1.掌握文字學(xué)的基本知識(shí)和理論，在了解文字的性質(zhì)和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，理解漢字的性質(zhì)、特點(diǎn)；了解漢字發(fā)生、發(fā)展、變化的特點(diǎn)和規(guī)律；2.系統(tǒng)地掌握漢字形體構(gòu)造的原則和基本規(guī)律；3.對(duì)漢字研究的主要成果有大體的了解；學(xué)以致用，能利用漢字學(xué)的有關(guān)知識(shí)正確理解漢

2、字；4.熟悉中小學(xué)漢字教學(xué)和研究的一般方法與技能；5.了解古代漢語(yǔ)和中小學(xué)漢字教學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿和發(fā)展趨勢(shì)，自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)和研究解決問(wèn)題。畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐矩陣圖畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)1培養(yǎng)目標(biāo)2培養(yǎng)目標(biāo)3培養(yǎng)目標(biāo)4培養(yǎng)目標(biāo)5培養(yǎng)目標(biāo)61.師德規(guī)范1.1LLLLLL1.2LLLLLL1.3LLLLLL2.教育情懷2.1LLLLLL2.2LLLLLL2.3LLLLLL3.知識(shí)整合3.1LLLLLL3.2HHHHHH3.3LLLLLL3.4LLLLLL4.教學(xué)能力4.1LLLLLL4.2LLLLLL4.3LLLLLL4.4LLLLLL畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)1培養(yǎng)目標(biāo)2培養(yǎng)目標(biāo)3培

3、養(yǎng)目標(biāo)4培養(yǎng)目標(biāo)5培養(yǎng)目標(biāo)65.技術(shù)融合5.1LLLLLL5.2LLLLLL5.3LLLLLL6.班級(jí)指導(dǎo)6.1LLLLLL6.2LLLLLL6.3LLLLLL7.綜合育人7.1LLLLLL7.2LLLLLL7.3LLLLLL8.自主學(xué)習(xí)8.1LLLLLL8.2LLLLLL8.3LLLLLL9.國(guó)際視野9.1LLLLLL9.2LLLLLL9.3LLLLLL10.反思研究10.1LLLLLL10.2LLLLLL11.交流合作11.1LLLLLL11.2LLLLLL三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)文字的起源1.21.文字的產(chǎn)生2.漢字起源的說(shuō)法了解有關(guān)漢

4、字起源的不同觀點(diǎn)，掌握文字與符號(hào)、圖畫(huà)的異同，對(duì)文字起源的不同觀點(diǎn)有初步的理性認(rèn)識(shí)。課堂講授3漢字的性質(zhì)與特點(diǎn)1.2.31.漢字的性質(zhì)2.漢字的特點(diǎn)了解漢字是意音文字說(shuō)和漢字是語(yǔ)素音節(jié)文字說(shuō)的內(nèi)容和依據(jù)，掌握漢字的性質(zhì)與特點(diǎn)。課堂講授課外作業(yè)3漢字的形體結(jié)構(gòu)1.2.31.傳統(tǒng)六書(shū)說(shuō)2.六書(shū)說(shuō)的發(fā)展了解傳統(tǒng)六書(shū)說(shuō)的內(nèi)容和漢字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，能用六書(shū)理論分析常見(jiàn)漢字的形體構(gòu)造。課堂講授課外作業(yè)3漢字的形體結(jié)構(gòu)1.2.3.43.漢字的結(jié)構(gòu)；4.依據(jù)構(gòu)形分析構(gòu)意。了解漢字因義構(gòu)形的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)漢字的書(shū)寫(xiě)單位與構(gòu)形單位；掌握漢字的結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)運(yùn)用漢字構(gòu)形與構(gòu)意知識(shí)正確分析漢字，避免不顧造字理?yè)?jù)隨意分析漢字的錯(cuò)誤

5、。課堂講授知識(shí)點(diǎn)課后整理3漢字的形體演變1.2.4.51.漢字形體發(fā)展演變現(xiàn)象2.漢字形體發(fā)展演變?cè)蚺c規(guī)律掌握對(duì)漢字認(rèn)知有歷史發(fā)展的視角，掌握漢字形體發(fā)展演變的基本狀況，了解漢字形體演變的原因與規(guī)律；熟悉古文字形體的考釋方法；。課堂講授課外作業(yè)2隨堂測(cè)試4漢字的形體演變1.2.3.43.古文字形體的考釋方法4. 漢字構(gòu)形的特點(diǎn)了解漢字因義構(gòu)形的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)漢字的書(shū)寫(xiě)單位與構(gòu)形單位；掌握漢字的結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)運(yùn)用漢字構(gòu)形與構(gòu)意知識(shí)正確分析漢字，避免不顧造字理?yè)?jù)隨意分析漢字的錯(cuò)誤。課堂講授知識(shí)點(diǎn)課后整理3漢字形體與音義的關(guān)系1.2.3.4.51.漢字的形義關(guān)系2.漢字的形音關(guān)系理解漢字的形音義關(guān)系，掌握

6、古今字、通假字、異體字、繁簡(jiǎn)字的有關(guān)知識(shí)及漢字形體的變音情況。課外作業(yè)3隨堂展示評(píng)點(diǎn)3漢字形體與音義的關(guān)系1.23.漢字的構(gòu)形關(guān)系：異寫(xiě)字、異構(gòu)字、同形字；4.漢字的使用關(guān)系：同音借用字、同源通用字。      了解漢字的形體關(guān)系，了解異寫(xiě)字、異構(gòu)字、傳承字、同形字。掌握漢字的使用關(guān)系，熟悉常用的同音借用字、職能分化字、同源通用字。課堂講授3漢字與中國(guó)文化1.2.31.漢字與中國(guó)文化的關(guān)系2.以漢字為本體產(chǎn)生的文化現(xiàn)象了解漢字與中國(guó)文化的關(guān)系，從文化學(xué)的角度加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，形成珍惜漢字的理念。課堂講授課外作業(yè)43漢字規(guī)范化與漢字書(shū)寫(xiě)1.2.3

7、.41.漢字規(guī)范化2.漢字書(shū)寫(xiě)認(rèn)識(shí)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，掌握漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。課堂講授2漢字規(guī)范化與漢字書(shū)寫(xiě)1.2.3.43.漢字的正字法；4.國(guó)家的正字標(biāo)準(zhǔn)；5.書(shū)寫(xiě)規(guī)范。了解漢字的正字法，掌握國(guó)家的正字標(biāo)準(zhǔn)，熟悉漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用漢字。課堂講授誦讀知識(shí)點(diǎn)課后整理2四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定文字的起源1.2平時(shí)成績(jī)=考查成績(jī)漢字的性質(zhì)與特點(diǎn)1.2.3課外作業(yè)1：閱讀說(shuō)文解字，并抄寫(xiě)其中五頁(yè)作為作業(yè)。考查占總評(píng)成績(jī)40分漢字的形體結(jié)構(gòu)1.2.3漢字的形體演變 1.2.4.5課外作業(yè)2：（1）識(shí)別教材中的甲金文和小篆字形（2）識(shí)別隸書(shū)和草書(shū)字形考查漢

8、字形體與音義的關(guān)系1.2.3.4.5課外作業(yè)3：演課或試講+教案考查占平時(shí)成績(jī)30分漢字與中國(guó)文化1.2.3.4.5課堂抽查：各部分理論知識(shí)平時(shí)抽查在總評(píng)總成績(jī)中“只扣分，不加分”，不合格者視情每次扣3-5分漢字規(guī)范化與漢字書(shū)寫(xiě)1.2.3課外作業(yè)4：以甲金文或者小篆書(shū)寫(xiě)一首唐詩(shī)宋詞的書(shū)法作品作為作業(yè)考查占平時(shí)成績(jī)30分其余知識(shí)點(diǎn)課堂抽查：各部分理論知識(shí)平時(shí)抽查在總評(píng)總成績(jī)中“只扣分，不加分”，不合格者視情每次扣3-5分說(shuō)明：課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂抽查、課程訓(xùn)練項(xiàng)目。文字學(xué)基礎(chǔ)考查方式如下：1.平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課1次，在學(xué)期期末總

9、評(píng)成績(jī)中扣除5分，無(wú)故缺勤3次者，取消本門(mén)課程的考核資格。2課堂抽查。注重及時(shí)鞏固掌握舊知。采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，在總評(píng)成績(jī)中“只扣分，不加分”，不合格者視情每次扣3-5分。3漢字的性質(zhì)與特點(diǎn)。閱讀說(shuō)文解字，并抄寫(xiě)其中五頁(yè)作為作業(yè)。根據(jù)完成情況考評(píng)。4.漢字規(guī)范化與漢字書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生以甲金文或者小篆書(shū)寫(xiě)一首唐詩(shī)宋詞的書(shū)法作品作為作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成情況考評(píng)。五、課程教材及主要參考書(shū) 建議教材高明：中國(guó)古文字學(xué)通論，北京大學(xué)出版社，2002主要參考書(shū)黃德寬古文字學(xué)，上海古籍出版社2015年版。陳煒湛、唐鈺明古文字學(xué)綱要，中山大學(xué)出版社1988年初版，2009年12月第二版。陳世輝、湯余惠古文字學(xué)概要，福建人民出版社2011年4月。     張桂光漢字學(xué)簡(jiǎn)論廣東高等教育出