關(guān)于幼兒教學(xué)總結(jié)匯編8篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)總結(jié)匯編8篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)一成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)瞬又到了期末。本月，通過我們大家的共同努力，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項工作開展得都比較好?；仡檮诼?、緊急的一個月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。 一、方案明確，有的放矢。 開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)方案，針對本班實際進行分析、思索，制定了詳實詳細且切實可行的班務(wù)方案，確定了工作目標(biāo)及訓(xùn)練教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法。 二、仔細踏實工作，培育幼兒各方面力量。 1、常規(guī)方面： 我班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當(dāng)一部分來自外

2、地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時表現(xiàn)較薄弱。有的小伴侶上課紀(jì)律性較差，有的小伴侶留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)峻等等。針對這些現(xiàn)象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式訓(xùn)練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。 現(xiàn)在我班小伴侶禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著干凈，飯前便后洗手;同時學(xué)習(xí)愛好大大提高了，

3、孩子們都能主動大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解?？傊?，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。 2、思想品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的心頭肉，因此也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關(guān)懷他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作，鼓舞幼兒主動與人交往。結(jié)合各主題活動的深化，不斷訓(xùn)練幼兒要相互團結(jié)，要互謙互讓，相互關(guān)心，激勵幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學(xué)期愛心大行動實踐活動的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬訓(xùn)練為主題的親子活動，愛心寶寶的推舉、評比等使小伴侶比較深刻地體驗到長輩對自己的關(guān)懷和愛惜，懂得應(yīng)當(dāng)敬

4、重長輩，主動為長輩分憂等;在這次獎孝基金愛心捐贈活動中，很多小伴侶紛紛捐出自己的零花錢，獻出了一份愛心。 3、健康方面 我們主要通過晨間熬煉活動、健康教學(xué)活動及戶外嬉戲來增加幼兒的體質(zhì)，熬煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動中，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動中以嬉戲的方式進展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動作，同時也培育幼兒對體育熬煉的愛好。另一方面我們注意培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并進行平安訓(xùn)練，使幼兒懂得一些基本的平安學(xué)問及建立肯定的自我愛護意識。 4、學(xué)習(xí)方面 隨著幼兒年齡的增長，我們適當(dāng)提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯

5、，加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達力量強的幼兒，一般話正確，表達清楚完整，理解力量較好，語言連慣、完整，回答問題主動主動。但也有一部分幼兒在語言方面存在肯定的困難，他們學(xué)習(xí)愛好不高，留意力簡單分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐煩引導(dǎo)，鼓舞他們仔細傾聽，大膽仿照和學(xué)習(xí)，促使獲得肯定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家共享。經(jīng)過這一學(xué)期的熬煉，小伴侶不僅在口語表達方面進步不少，而且也變得更大膽和自信了。 在科學(xué)活動中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，愛惜動植物，建立初步的環(huán)境愛護意識。同時采納多種形式，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好

6、，鼓舞他們主動思索，大膽探究和嘗試?；顒又胁簧儆變核季S活躍，反映靈敏，敢于探究和實踐。 藝術(shù)活動中，在引導(dǎo)幼兒觀看四周生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒制造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓舞大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對美的熟悉和理解。同時，激勵幼兒展現(xiàn)作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對美的鑒賞力量。在手工操作過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)熟悉各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學(xué)習(xí)的空間。 本學(xué)期我們在鼓舞幼兒主動參與音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法各種打擊樂器。一方面進展幼兒對音樂的感受力量，另一方面，增加幼兒在集風(fēng)光前表演的自信念。 三、采納各種渠道，加強家園共

7、育 我們隨時關(guān)注幼兒的一言一行，準(zhǔn)時以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動、溝通。平常利用晨接待、晚放學(xué)和家長相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對突出的問題進行商議、爭論、分析，從而共同全都地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長供應(yīng)優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷、養(yǎng)分保健學(xué)問，優(yōu)秀家庭訓(xùn)練理念以及教學(xué)活動的開展?fàn)顩r等等，使家長能更深化、更全面地協(xié)作我們做好訓(xùn)練工作。 以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的詳細表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M步，然而也存在了一些

8、忽視或不足的地方，信任只要我們鍥而不舍，在耐煩上多加些細心，今后的工作將做的更好。 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)二一個月的時間又在繁忙中悄然度過，本月我們小一班能主動圍繞園務(wù)方案、保育方案的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深化領(lǐng)悟、貫徹新綱要精神、老師職業(yè)道德規(guī)范，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)討論，主動開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡潔小結(jié)。 一、班級管理 班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中實行全員激勵、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的主動主動性，實行各種有效措施，使

9、目標(biāo)詳細化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動班級老師參加的主動主動性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互關(guān)心、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走、加班加點，仔細細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準(zhǔn)時會指出來，并關(guān)心一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做

10、事細心的特長、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。 通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特殊是對待每一個孩子都布滿了愛心與耐煩。我班幼兒活潑好動，聰慧好學(xué)。老師就為幼兒制造各種機會與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會仔細做好當(dāng)天的活動預(yù)備，耐煩細致地輔導(dǎo)每一個孩子。 由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師訓(xùn)練教學(xué)

11、水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、常規(guī)培育 依據(jù)上月示范園驗收反饋看法，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，月初制定的常規(guī)培育重點為：和家長共同培育幼兒的生活自理力量，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習(xí)慣。本月，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培育較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活詳情入手，利用教學(xué)活動、日常活動，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學(xué)，特殊對年齡小的幼兒賜予較細致的照看。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我愛護學(xué)問，使幼兒提

12、高了適應(yīng)集體生活的力量和相互交往的力量。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進餐、運動狀況比上月有了明顯進步。我們還進行了過公路、不丟失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識訓(xùn)練。 2、注意孩子身、心健康。 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。 3、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 根據(jù)上級要求指定班級消毒措施、手足口防控預(yù)案、甲型流感防控預(yù)案等，保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

13、4、在幼兒生活護理方面 我們能夠依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了班級防暑降溫措施，每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5-7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。 三、啟蒙訓(xùn)練教學(xué) 為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，特殊注意兒童生存力量和樂于學(xué)習(xí)，奇怪探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進展的訓(xùn)練目標(biāo)的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣;在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任

14、等.性情感，進展兒童的交往、合作力量;在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量;在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量;在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。 1、日常教學(xué) 我們依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定出本月目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位老師再依據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實際狀況以及自己的訓(xùn)練閱歷，對活動方案進行修改或調(diào)整。加強教學(xué)溝通，鼓舞同學(xué)科老師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而漸漸更新訓(xùn)練觀念，拓展訓(xùn)練思路，提高教學(xué)力量和水平。本月結(jié)合季節(jié)、幼

15、兒進展需求先后開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動。另外，我們還滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型訓(xùn)練活動，在這些活動中，幼兒能夠主動參加、滿意了幼兒探究的欲望，學(xué)習(xí)的愛好性得到了提高。在月末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本月我們重點加強了區(qū)域活動和角色嬉戲的管理。在區(qū)域活動中，能依據(jù)本班幼兒的實際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的進展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時增加和更換活動材料，留意活動中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培育幼兒的操作習(xí)慣。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 設(shè)置創(chuàng)建與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好

16、環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓舞幼兒主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與用法價值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的改變準(zhǔn)時更新。 3、角色嬉戲 我班依據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色嬉戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的嬉戲活動，幼兒從剛開頭的獨自角色嬉戲漸漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開頭出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客

17、等，嬉戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、渴望體驗.角色的愿望與需求，本月我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)寶寶醫(yī)院的角色區(qū)，借助美味餐廳寶寶醫(yī)院2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色給予的特別情感體驗。 在角色嬉戲中，我們重點嘗試了主題與課程相融合開展嬉戲活動。從目標(biāo)、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡樂，體驗勝利，獲得進展。有的孩子間續(xù)在班里過生日，而且幼兒在嬉戲的時候也會有過生日的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在嬉戲的時候只是有很簡潔的語言出現(xiàn)，在整個嬉戲過程中沒有始終貫

18、穿過生日的情節(jié)。針對這種狀況，老師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有閱歷，關(guān)心幼兒進一步了解在過生日的時候應(yīng)當(dāng)做的一些事情，如：預(yù)備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列訓(xùn)練活動，幼兒在活動區(qū)中有了以給娃娃過生日為主題的嬉戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動嬉戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在嬉戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在嬉戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，愛護了幼兒的自尊心與嬉戲的主動性。老師在嬉戲指導(dǎo)中會實行語言提示照片記錄閱歷共享回應(yīng)助手平

19、行等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲情境更為豐滿。 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)三本月我們班新的組合(*老師、*老師、*老師，*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿杀驹碌母黜椨?xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒要敬重國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。 2、過各項主題活動、活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良

20、好情感。 4、通過自我服務(wù)競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互關(guān)心，團結(jié)友愛。 二、常規(guī)訓(xùn)練 全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，主動參與班級組織的各項活動。本月我班主要結(jié)合幼兒規(guī)章意識課題有關(guān)生活常規(guī)方面的討論，對他們進行一些班級生活常規(guī)的培育，如良好的飲食習(xí)慣，自已動手吃飯，獨立大小便，寧靜午睡等。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^每周的爭論，實行了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培育和訓(xùn)練在這方面有了肯定的成效。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 訓(xùn)練工作-以整合為特點，深化進行訓(xùn)練教學(xué)工作 本月我們班進行了課程改革的主題教學(xué)活動，通過月初和家進步行的溝通和探討，并結(jié)合季節(jié)和園

21、本實際，我們確定了活動的主題，實施狀況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀，達成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識。通兩個主題年彩色世界的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動，幼兒把握的狀況特別的抱負，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展現(xiàn)了這月通過主題教學(xué)學(xué)到的本事和學(xué)問。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和制造，很多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園進行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。 四、差生轉(zhuǎn)變工作 本月在抓班級訓(xùn)練教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時，還留意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

22、生活、行為習(xí)慣，在老師的關(guān)心及家長的協(xié)作下，通過其自身的學(xué)習(xí)、熬煉也有了肯定的進步，在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較稚嫩，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家進步行個別談話，進行針對性訓(xùn)練，對其一絲進步都準(zhǔn)時賜予表揚、鼓舞，并取得家長的協(xié)作，做到家園訓(xùn)練全都性，關(guān)心幼兒樹立信念，不斷進步。 五、家長工作 本月在月初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級方案，以及班級本月要開展的課改活動主題課程和實施狀況，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀，達成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識。聽取家長的看法和建議，期末將本月工作進行小結(jié)，與家長探討如何更好地訓(xùn)練幼兒。 六、教研工作

23、依據(jù)幼兒的需要和愛好，為幼兒供應(yīng)充分活動的機會，做到以幼兒為主，老師為輔，充分調(diào)動幼兒的主動性。本月我班與市教科所進行合作教學(xué)研討，進行一教三研活動，取得肯定的成效。老師做到多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進行分析與反思。制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒個性的進展，在日常中隨時做個案分析，還經(jīng)常反思自己的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。 仔細參與教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際狀況，開展生活規(guī)章意識習(xí)慣培育課題討論。仔細參與教研活動，做好階段方案、周方案、教學(xué)方案、觀看反思、階段小結(jié)等各項記錄。主動參與課題討論，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分敬重幼兒的自主性，調(diào)整老師的角色，明確老師只是幼兒的支持者、合，

24、觀看者。 本月在班上四位老師的共同努力下，班級工作上取得了肯定的成果，并獲得*區(qū)文明班級的完榮稱號。但是我們在班級工作方面還有很多不足之處，在以后的工作中，我班老師將會連續(xù)努力，爭取更好成果。將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子作為我們工作的信念和目標(biāo)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 針對托班寶寶英語學(xué)習(xí)的這一特點，我通過實踐總結(jié)了以下的教學(xué)方法，讓寶寶們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，真正地體會英語帶給他們的收獲和滿意。 一、多聽 不論學(xué)習(xí)哪種語言，聽是說的前提，聽給寶寶制造了學(xué)說的機會。托班寶寶對老師有一種依靠感，特殊愛聽老師說話。在英語教學(xué)中，我常用夸張的語言，較慢的語速，一遍一遍的向?qū)殞毷痉秵卧~的讀音

25、。這里的“聽”，先要保證老師發(fā)音的精準(zhǔn)性，寶寶往往是先入為主，一旦給寶寶聽到的是錯誤的發(fā)音，以后再訂正是很難的；其次，是要保證給寶寶聽音的“量”，只有充分的聽，寶寶才會理解所發(fā)語音的特點，在寶寶仿照的時候才可能到位；最終看老師的口型也是特別關(guān)鍵的，托班寶寶發(fā)音器官發(fā)育還不完善，聽和說是不全都的，有時寶寶聽到的是dog，可發(fā)出的音可能會是dok，這時要讓寶寶認真觀看老師的口型，關(guān)心寶寶理解。 二、多講 在寶寶聽的基礎(chǔ)上，提高寶寶說的力量。為了排解小和尚念經(jīng)似的跟念，為寶寶供應(yīng)了嬉戲化的練習(xí)的機會，讓寶寶在做做玩玩中，自然而然地說，并能較正確地發(fā)音。教學(xué)中設(shè)計了適合寶寶年齡特點的嬉戲，例run a

26、nd touch嬉戲，聽老師的發(fā)音，寶寶去碰玩具，并跟著發(fā)音；擲骰子嬉戲，在大骰子上貼著小動物的圖片，投擲到哪一面，寶寶就念出小動物的英語發(fā)音等。嬉戲中寶寶對英語學(xué)習(xí)沒有造作、壓抑之感，寶寶學(xué)的快樂，老師教的順心。一個寶寶說錯了或發(fā)音不精準(zhǔn)，其他寶寶包括老師還可以當(dāng)場訂正，準(zhǔn)時給寶寶一個正確的發(fā)音。 在活動區(qū)中我還支配了“小小英語角”，投放生動好玩的圖片，動物手偶等，吸引寶寶。只要有空，寶寶就會主動地指讀單詞，或是拿起手偶兩兩結(jié)伴做起語言嬉戲，寶寶開心地生活于英語語言的大氣氛中。整個區(qū)域活動中每個寶寶都有各自的性格特征，對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子，老師可以在小小的區(qū)域中鼓舞寶寶大膽地講速，給

27、與適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，以使這部分寶寶也得到進步，并得到個性化的發(fā)音指導(dǎo)。 低齡托兒正是語言學(xué)習(xí)敏感期，只要引導(dǎo)得法、訓(xùn)練得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量經(jīng)常超乎我們的預(yù)想。訂正發(fā)音當(dāng)然重要，但關(guān)鍵還是抓住寶寶學(xué)習(xí)英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，讓寶寶歡樂學(xué)習(xí)、愿意開口，是我們的教學(xué)目的，但是我們更期盼早期的英語學(xué)習(xí)對寶寶終身的愛好有主動影響，這才是我們的終極目標(biāo)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 人類正大步跨入布滿競爭與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對兒童的智能化進展提出了更高的要求。而幼兒園小伴侶語言的進展將對幼兒園小伴侶思維力量的進展產(chǎn)生重大影響，幼兒園小伴侶期是幼兒園小伴侶語言進展的最佳期，合理有效

28、地把握好這一最佳時期，會對幼兒園小伴侶一生的素養(yǎng)進展奠定基礎(chǔ)。每天早晨，在我們耳邊，都能聽到悅耳的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜愛是仿照老師的英語嬉戲。針對孩子們的寵愛與愛好，我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜愛的“歡樂英語”。 一、讓愛好成為開啟幼兒園小伴侶英語訓(xùn)練的大門 首先，在訓(xùn)練目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒園小伴侶期幼兒園小伴侶的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語訓(xùn)練注意口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒園小伴侶學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒園小伴侶初步用法兩種語言進行交際的力量，培育幼兒園小伴侶良好的學(xué)

29、習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。 其次，在訓(xùn)練內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒園小伴侶的身心特點，注意選擇幼兒園小伴侶親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒園小伴侶生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒園小伴侶的進展特點，又略高于幼兒園小伴侶的年齡水平，使幼兒園小伴侶既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 第三，在教學(xué)方法上，我們以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒園小伴侶，抓住幼兒園小伴侶，從而有效的調(diào)動幼兒園小伴侶學(xué)習(xí)的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒園小伴侶寵愛的事物，讓幼兒園小伴侶在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如

30、：在教幼兒園小伴侶學(xué)水果類單詞時，我們預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒園小伴侶在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒園小伴侶很感愛好。 第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化訓(xùn)練手段來激發(fā)和關(guān)心幼兒園小伴侶學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒園小伴侶學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像等形式演示給幼兒園小伴侶看，讓幼兒園小伴侶覺得學(xué)習(xí)英語特別好玩。此外，我們還播放一些英語歌曲給幼兒園小伴侶聽，這一些都激發(fā)了幼兒園小伴侶學(xué)習(xí)英語的愛好。 二、讓老師成為實施幼兒園小伴侶英語訓(xùn)練的保障 老師是訓(xùn)練勝利的關(guān)鍵，我利用課余時間學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、嬉戲英

31、語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把把握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、提高口語會話力量放在了首要位置。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個結(jié)論： 1、幼兒園小伴侶對英語活動有深厚的愛好，有劇烈的學(xué)習(xí)欲望，同時能運用已有的英語參加到各種教學(xué)活動中。 2、幼兒園小伴侶能主動探求新知，思維活躍，學(xué)問面廣、豐富，不僅把握了幼兒園小伴侶園五大領(lǐng)域的學(xué)問技能，還把握了有關(guān)動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。詳細內(nèi)容有： 幼兒園小伴侶在鞏固復(fù)習(xí)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，能把握50個新的單詞，學(xué)會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。 3、幼兒園小伴侶的交往力量增加，看法自然大方，能主動與

32、他人交往，表現(xiàn)出熱忱，在嬉戲情境中能運用簡潔的日常英語口語進行活動。 4、幼兒園小伴侶性格活潑開朗，培育了克服困難的士氣和信念。 雖然本學(xué)期幼兒園小伴侶英語口語力量有了肯定提高，但在以后的活動中，我們應(yīng)留意： 1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。 2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、把握學(xué)習(xí)的規(guī)律。 3、做好家園聯(lián)系工作，準(zhǔn)時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家關(guān)心孩子復(fù)習(xí)鞏固。 在以后的活動中我會不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒園小伴侶在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂把握“其次語言

33、”！。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)校相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任

34、心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我們仔細認真地

35、備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認真了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進行平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識及自我愛護的力量，并深化進行平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防平安意識，熟識滅火、應(yīng)急疏散平安常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本力量，增加組織實施撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)

36、人員疏散的技能，建設(shè)平安校內(nèi)構(gòu)建和諧.，制造平安的訓(xùn)練環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。 剛剛?cè)雸@的第

37、一天，張園長帶我熟識園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。 慢慢的工作進入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他

38、們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的叫著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關(guān)懷孩子們。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。 此時此刻寫到那里，我的心情非常興奮。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經(jīng)常

39、囑咐我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 一、基本情景介紹 完陰似箭，日月如梭，四個月的實習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實習(xí)我被安排到了長沙開福區(qū)萊恩稚嫩園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實習(xí)的四個月里，我學(xué)到了許多，也發(fā)覺自我身上還有許多不足之處?？墒强傮w來說，我對自我在本次實習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿足的。 下頭我將把自我在這四個月的實習(xí)生活中，自我是怎樣做的及自我的收獲和感受，如實的進行總結(jié)。 (一)見習(xí)階段：我仔細、認真、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)拈_頭了自我的實習(xí)生活。 入園的第一天，我被分在了

40、大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有29個幼兒，有三個老師。我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫忙保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺得有點累，可是我并沒有任何怨言，由于我覺得自我學(xué)到了許多閱歷。 由于大二班的主教老師和助教老師都是這個學(xué)期才接手的這個班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小伴侶才寧靜下來。在與助教老師的溝通和自我的觀看中，我熟悉到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細對待的。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組

41、織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此能夠告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到我們手上。 在見習(xí)的這一天里，我對萊恩稚嫩園的工作時間支配及幼兒的一日生活支配有了初步的了解，明白了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的資料、要求和方法有了必需的了解。 (二)實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。 在來幼兒園的其次天，園長頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個幼兒。當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，由于自我從來沒帶過班，并且自我對于幼兒園的情景和小班幼兒的情景不是很了解，之后想了

42、想，對自我說：此刻你要以一個幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自我，不要總以自我是實習(xí)生的借口而錯失熬煉自我的機會，所以我也就很愿意的到了小班，開頭了我的實習(xí)生活。第一次上課還是有點小緊急，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，可是，幸好這節(jié)課到最終還是算比較完整地上完了。 實習(xí)的其次個星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡潔來說就是給小伴侶們講講故事。在實習(xí)的其次個月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園打算每個班的保育老師輪番去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習(xí)生除了被分

43、到大二班的我，還有被分到中二班的涂涂老師，以及被分到小二班的顧老師，可是由于中二班的 助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小伴侶是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒方法調(diào)出來。這樣一來，就僅有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開頭心里還有點忐忑擔(dān)心，由于會接觸到不熟悉的老師、不熟悉的小伴侶，但漸漸地開頭享受每一天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是熟悉的。 從實習(xí)的第三個月開頭，我就陸間續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動。在活動之前，我都會仔細預(yù)備好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動

44、中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意理解的學(xué)習(xí)方式。 二、實習(xí)中主要收獲 在此次實習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫忙下，我比較勝利的將自我所學(xué)理論學(xué)問和技能運用到了實踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞?xùn)練實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自我學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該應(yīng)對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里，我熟悉了更多的小伴侶，也有很多小伴侶熟悉了我，同時也與幼兒園其他的老師相互有了必需的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲

45、。 在實習(xí)的這四個月里，我覺得自我做得很好的地方有幾點： 1、實習(xí)看法很仔細，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心進展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。 冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;間或也會帶幼兒做熱身運動，告知幼兒關(guān)于感冒的學(xué)問，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。 2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活布滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料。比如，在語言活動父與子中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參與我們的活動，讓幼兒置身于父與子的情境中參與活動，從而使幼兒更好地理解了故

46、事的資料。 3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織不遺余力，進取參加。 4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每兩周我都會仔細幫助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情景具體的告知家長，也常常在幼兒入園時與家長談天了解幼兒在家的表現(xiàn);每一天我都主動向幼兒園的老師問好，熱忱幫忙老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。 當(dāng)然，自我在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說 三、實習(xí)中存在的主要問題 同時，在實習(xí)期間我也發(fā)覺了自我還有許多不足之處。比如：沒有主見，不能堅持自我的原則，做事細致但動作較慢，開展某些教學(xué)活動時對于幼兒提出的問題不能見機行事。另外還有一點就是：班

47、級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自我一向在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合大班常規(guī)管理方法，期望以后自我在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。 四、今后努力的方向 正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的期望，保證幼兒的平安是工作的重中之重。所以，在往后的工作中，必需要以平安為第一重心開展保教工作。 對于幼兒老師來說，或許每一天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著熟悉新的事物，所以作為他們的老師，我每

48、一天都要用活力澎湃的一面應(yīng)對生活，應(yīng)對幼兒。 “孩子是腳，訓(xùn)練是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，可是以后我必需要連續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自我視野，使自我在幼教事業(yè)里獲得更好的成果! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 時間如箭，勞碌的20xx年也飛速地離我們而去，在過去的一年里，使我更加熟悉到，在當(dāng)今日新月異的改變中，怎樣做一名具有專業(yè)素養(yǎng)和思想內(nèi)涵的幼兒老師，讓青春不虛度，是我最大的追求，為了達到這一目標(biāo)，我在這一學(xué)期里做了以下工作，詳細總結(jié)如下： 一、德 半年來，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事，愛園如家，主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)和把握科學(xué)學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，盡職盡責(zé)的干好每一項工作，赤

49、膽忠心的盡到了一名幼兒老師的責(zé)任。 二、能 我是一名幼兒老師，無論在哪個崗位，都要奉獻出自己的一片真心與愛心，對領(lǐng)導(dǎo)支配的事情，不拖拉，不推委，不卸擔(dān)，對老師們，真情想待，老師們有事找到我，我總是盡力相幫，不敷衍了事。 在康成幼兒園這個大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，老師們的相互關(guān)心，組成了我們和諧向上的群體，日常工作和園內(nèi)外的活動環(huán)環(huán)相扣，促進了幼兒園的飛躍式進展，為了使自己工作起來得心應(yīng)手，我利用工作之余，給自己在思想上業(yè)務(wù)上不斷充電，明確自己身負的重任，在新世紀(jì)學(xué)問迅猛進展的時代，只有不斷地更新業(yè)務(wù)學(xué)問，加強自身的思想訓(xùn)練，才不會被.淘汰，所以，我利用平常點滴時間，學(xué)習(xí)新時代的幼兒訓(xùn)練學(xué)問，學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練新理念，并運用到日常工作、教學(xué)中來，使教學(xué)水平上一個新臺階，平常在教學(xué)實踐中，留意積累閱歷，進行深化的鉆研和獨立的創(chuàng)作，在反思中超越自我，以適應(yīng).對幼兒老師提出的新要求。 三、勤 做