化學是打開物質世界的鑰匙PPT課件

1、化學是打開物質世界的鑰匙化學是打開物質世界的鑰匙甌海中學甌海中學 袁小朋袁小朋約約50萬年前萬年前 北京猿人北京猿人已會用火已會用火公元前公元前86千年千年 中國中國(新石器時代新石器時代)開始制陶器開始制陶器一、鑰匙的獲得一、鑰匙的獲得 對宏觀元素的認識對宏觀元素的認識 1661年英國化學家波義耳在年英國化學家波義耳在懷疑派化學家懷疑派化學家一書中一書中提出物質是由提出物質是由“元素元素”組成的。對化學的正確發(fā)展起到重要組成的。對化學的正確發(fā)展起到重要作用，馬克思評價為：作用，馬克思評價為：“波義耳把化學確立為科學波義耳把化學確立為科學”。小資料：人類對元素的認識小資料：人類對元素的認識 1

2、869年俄國化學家門捷列夫，根據(jù)當時已知的年俄國化學家門捷列夫，根據(jù)當時已知的63種元素，種元素，發(fā)現(xiàn)元素周期律，并繪制出第一張元素周期表，成為指導人發(fā)現(xiàn)元素周期律，并繪制出第一張元素周期表，成為指導人們認識元素的有力工具。們認識元素的有力工具。 目前常用周期表中列出了已知的目前常用周期表中列出了已知的112種元素。種元素。 1860年，化學界的第一次國際盛會在德國卡爾斯盧召年，化學界的第一次國際盛會在德國卡爾斯盧召開。各國化學家共同制訂和通過了世界統(tǒng)一的化學符號。開。各國化學家共同制訂和通過了世界統(tǒng)一的化學符號。這些符號，一直沿用到今天。這些符號，一直沿用到今天。根據(jù)金屬元素開發(fā)利用的年限，

3、相互交流、討論根據(jù)金屬元素開發(fā)利用的年限，相互交流、討論K Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Au約約200年前年前約約2500年前年前約約6000年前年前約約6000年前年前（2 2）金屬的活動性與人類）金屬的活動性與人類開發(fā)、利用這些金屬的時間先開發(fā)、利用這些金屬的時間先后后的關系？的關系？（1 1）回憶鈉、鋁、鐵、銅等金屬的冶煉方法，能否發(fā)現(xiàn)）回憶鈉、鋁、鐵、銅等金屬的冶煉方法，能否發(fā)現(xiàn)金屬冶煉方法的規(guī)律？金屬冶煉方法的規(guī)律？（4 4）談談金屬活動性順序表在學習化學中有哪些應用？）談談金屬活動性順序表在學習化學中有哪些應用？（3 3）金屬活動性順序的本質

4、是什么？）金屬活動性順序的本質是什么？二、鑰匙的獲得二、鑰匙的獲得 對微觀粒子的認識對微觀粒子的認識小資料小資料：人類對微觀粒子的認識：人類對微觀粒子的認識1911年英國科學家盧瑟福完成了年英國科學家盧瑟福完成了粒子散射實驗粒子散射實驗1803年英國科學家道爾頓第一個提出年英國科學家道爾頓第一個提出近代近代原子模型原子模型1904年英國科學家湯姆生在實驗中發(fā)現(xiàn)電子年英國科學家湯姆生在實驗中發(fā)現(xiàn)電子1919年英國科學家盧瑟福年英國科學家盧瑟福在實驗在實驗發(fā)現(xiàn)質子發(fā)現(xiàn)質子1932年英國科學學家查德威克年英國科學學家查德威克在實驗在實驗發(fā)現(xiàn)中子發(fā)現(xiàn)中子1811年意大利科學家阿伏加德羅提出分子假說，年

5、意大利科學家阿伏加德羅提出分子假說， 但直到但直到1860年方為世人公認年方為世人公認. . . .玻爾原子模型電子云模型原原子子結結構構模模型型的的演演變變概念辨析：試舉例說明什么是概念辨析：試舉例說明什么是 元素、核素、同位素、同素異形體元素、核素、同位素、同素異形體？元素：具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的元素：具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的同一類原子同一類原子 總稱總稱為元素為元素核素：具有一定數(shù)目質子和一定數(shù)目中子的核素：具有一定數(shù)目質子和一定數(shù)目中子的一種原子一種原子同位素：具有相同質子數(shù)，不同中子數(shù)（或不同質量數(shù)）同位素：具有相同質子數(shù)，不同中子數(shù)（或不同質量數(shù)） 同一元素同一元素的

6、的不同不同核素核素互稱互稱同位素同位素同素異形體：同素異形體：同種同種元素形成的不同元素形成的不同單質單質互稱同素異形體互稱同素異形體三、鑰匙的獲得三、鑰匙的獲得 性質探究、理論的提出性質探究、理論的提出交流與討論：交流與討論：閱讀課本閱讀課本93頁交流與討論頁交流與討論“人們對酸堿認識的發(fā)展人們對酸堿認識的發(fā)展”（1）人們對酸堿的認識經(jīng)歷了怎樣的過程？）人們對酸堿的認識經(jīng)歷了怎樣的過程？（2）依據(jù)）依據(jù)“阿倫尼烏斯阿倫尼烏斯”的電離學說判斷下列物質所屬的電離學說判斷下列物質所屬 的類別的類別 Na2CO3、NaHCO3、NH3 、 Al(OH)3 、NH4Cl （3）若依據(jù)）若依據(jù)“酸堿質子

7、理論酸堿質子理論” 來判斷呢？來判斷呢？ 質子即質子即H例例1按照酸堿的質子理論，你認為下列物質屬于按照酸堿的質子理論，你認為下列物質屬于酸的是酸的是_屬于堿的是屬于堿的是_屬于兩性屬于兩性物質的是物質的是_ A、H2SO4 B、NaHCO3 C、Na2CO3 D、NaOHAC DB四、鑰匙的應用四、鑰匙的應用 研究的內容和方法研究的內容和方法同學們進入高中已經(jīng)快一年了根據(jù)你的學習體會談談同學們進入高中已經(jīng)快一年了根據(jù)你的學習體會談談（1）化學研究的內容有哪些？）化學研究的內容有哪些？（2）化學研究的方法有哪些？）化學研究的方法有哪些？例例2、現(xiàn)將標況下、現(xiàn)將標況下2.24L，質量為，質量為7

8、.20g的某有機物完的某有機物完全燃燒生成的氣體全部依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶全燃燒生成的氣體全部依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)測定，前者增重液，經(jīng)測定，前者增重10.8g ，后者增重，后者增重22g（假定（假定氣體全部吸收）。試通過計算推斷該有機物的分子式。氣體全部吸收）。試通過計算推斷該有機物的分子式。試寫出該有機物可能的結構簡式試寫出該有機物可能的結構簡式 。交流與討論：交流與討論： 分類是化學學習、研究中重要的方法，請你分類是化學學習、研究中重要的方法，請你談談對物質或反應常用的分類方法有哪些？談談對物質或反應常用的分類方法有哪些？通過本節(jié)課的學習，你對化學有了那些新認識？通過本節(jié)課的學習，你對化學有了那些新認識？課后寄語課后寄語 化學是在原子、分子層面研究物質的組成、結化學是在原子、分子層面研究物質的組成、結構、性質、變化、制備、應用等的科學。構、性質、變化、制備、應用等的科學。 通過必修通過必修1、必修、必修2的學習，同學們已經(jīng)掌握了的學習，同學們已經(jīng)