幼兒園訓練幼兒教學總結合集10篇

1、幼兒園訓練幼兒教學總結合集10篇幼兒園訓練幼兒教學總結 篇1 一、老師應留意對自身制造性素養(yǎng)的培育 繪畫教學中促進幼兒制造力進展的因素許多，有的來自于老師本身制造性素養(yǎng)，也有來自家長和幼兒方面的。其中起打算性作用的還是制造性訓練的實施者老師。應當首先增加對老師自身制造性素養(yǎng)的培育。德國聞名心理學家戈特弗里德海納指出：“如果把制造力作為訓練的目標，那么實現(xiàn)的前提就是制造型的老師?！庇變捍蠖枷矏勰》吕蠋?，他們常有意無意地實行與老師相像的行動，從而學到老師的某些行為和思維方式。制造型的老師在教法，傾向于實行“建設性的行為”來進展幼兒的制造力。這些富于制造性的言傳身教，就成為幼兒進行制造性活動的良好刺

2、激和榜樣。因此，有必要加強老師制造性素養(yǎng)的培育，最大限度地賜予幼兒表現(xiàn)制造力的機會。同時，老師要樹立現(xiàn)代的訓練觀，側重幼兒的思維力量、表現(xiàn)力量和制造力量的培育，只有具備這種觀念的老師才會自覺地改革傳統(tǒng)訓練中束縛幼兒制造力進展的做法，不至于把前面所說的幼兒的各種制造性探究行為看作調(diào)皮、搗亂、有意破壞而加以限制。如在一次繪畫課上，讓幼兒畫小伴侶坐滑梯的場景。我在示范畫上添加了太陽公公、小草、小花等。有一名小伴侶沒有根據(jù)我的畫法做，卻將太陽公公的胡須畫得很長很長，成了一座小滑梯，小伴侶們順著太陽公公的長胡須滑上滑下，一個個動態(tài)可掬的幼兒活靈活現(xiàn)。我問這個小伴侶為什么要這樣畫，小伴侶說：“這多好玩呀!

3、”當即我在全班幼兒面前表揚和鼓舞了這名幼兒。此后，這個小伴侶畫畫的勁頭更大了，總是能想出好多新奇、獨特又極富童趣的作品。 二、增加幼兒的自信念是培育和進展幼兒制造力的基礎 對兒童自信念的培育極為重要，他們能否大膽地表現(xiàn)自己的想法，大膽地描繪世界，與他們自信念的強弱有著親密的關系。自信念強的幼兒，他們的畫面表現(xiàn)力較強，想象奇異豐富，線條生動流暢，構圖飽滿，顏色鮮亮。自信念較弱的幼兒多在繪畫中表現(xiàn)出膽小、謹慎，畫面空洞，線條呆板生硬，缺乏生動性。對這些自信念較弱的幼兒，老師和家長切不能因此而批判嘲諷，否則幼兒會變得更加膽小，更加不敢動筆，久而久之會漸漸丟失學畫的愛好。在幼兒遇到困難和出現(xiàn)錯誤時，老

4、師和家長應關心他們找出問題的所在，鼓舞他們多留意觀看描繪對象的典型特征，爭取能有所提高。當幼兒有所進步時，應準時加以表揚，或者向其它幼兒展現(xiàn)以提高其自信念。家長也可以在幼兒的房間布置小畫廊，把幼兒的好作品裝上鏡框，擺在惹眼位置，讓家人觀賞。還要常常把幼兒初學的作品拿出來和近作加以比較，讓幼兒自己去評判是否有所進步。逐步樹立幼兒的自信念和畫畫的愛好。 三、對幼兒奇怪心、想象力的支持和愛護對制造力的培育有較大作用 在訓練實踐中，我們發(fā)覺，很多老師和家長對幼兒繪畫的指導方法不很妥當?？偸且晃兑笥變焊鶕?jù)老師的范例進行摹仿，不允許有絲毫的變動。比如，一次畫菊花，我的范畫用了橘紅色和黃色，有的幼兒想換幾

5、種顏色，旁觀的家長立刻制止：“你看清晰老師用的什么顏色，別弄錯了?！币灿械募议L大聲斥責孩子：“又弄錯了，今日不畫好就別回家?！备静涣粢鈵圩o幼兒的自尊心，限制他們的想象力和制造力的進展。很多老師和家長很注意繪畫技法的訓練和學問的灌輸，一味求全責怪：“你看你畫的就不圓，小馬的眼睛怎么會那么大呢?”有一次，我班繪畫力量較強的小伴侶仿照老師畫了一個小伴侶后又在旁邊加了一團黑色。她爸爸立刻皺起了眉頭：“這是什么污七八糟的東西?”“這是小伴侶的影子?！焙⒆域湴恋卣f?！罢l讓你畫了，沒觀察老師只畫了一個小伴侶嗎!”孩子看著爸爸嚴厲的臉色，呆呆地點了點頭。孩子的一次極富制造力和想象力的設想就這樣被家長扼殺了。

6、要知道，這團黑色對這個孩子來說是多么的寶貴，是她經(jīng)過想象獨立自主制造出來的，完善的摹仿究竟是摹仿，有缺陷的制造終究還是制造。心理學家康定斯坦曾經(jīng)感慨地說：“兒童挺直從他們的心情深處所構造的形式，豈不要比那些希臘式的摹仿作品更富有制造性嗎?” 四、老師的主動評價是進展制造力的重要手段 幼兒的自我評價主要依靠于成人的評價。尤其是幼兒心目中最有威信的老師的一言一行，批判或表揚往往是幼兒評價自己的標尺。在繪畫教學中，老師對幼兒作品給與主動評價能使幼兒體驗到繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒的自信念，使他們更大膽，更富有想象力。而消極的評價給幼兒帶來的不良影響則是長期的，往往使幼兒丟失對畫畫的愛好，不愿甚至不敢提筆。

7、 五、主動引導幼兒志趣，盡量滿意幼兒表現(xiàn)需要，供應寬松作畫環(huán)境，有利于開發(fā)幼兒制造性潛能 討論表明，老師在繪畫教學中運用有效手段供應寬松、自由、和諧的創(chuàng)作環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，激活幼兒的制造性潛能。在訓練實踐中，我們發(fā)覺幼兒的心情是波動的，來自生理、心理等各方面的因素都會影響幼兒的學習愛好。處于較低年齡階段(4-5歲)的幼兒有的正處在初級的涂鴉階段，而有的已進展到圖式的再現(xiàn)階段。處于涂鴉階段的幼兒對繪畫的過程很感愛好，喜愛用筆和紙來表現(xiàn)各種兒童寵愛的事物。因此，老師應為他們供應較大的紙和筆，多給他們涂鴉的機會會使他們獲得愉悅的體驗。而已經(jīng)進展到圖式再現(xiàn)階段的幼兒則用多種材料進行創(chuàng)作，老師

8、應利用各種不同的材料和造型，主動啟發(fā)引導，發(fā)揮他們的主動性和制造性。在繪畫過程中，有的老師和家長不顧幼兒的年齡層次、心理需要和體力狀況，一味苛求幼兒的繪畫結果。這樣不但不會出現(xiàn)優(yōu)秀的繪畫作品，而且會使幼兒對繪畫產(chǎn)生厭惡之感，更無從談起什么愛好。而此時，老師和家長們總是不明就理的嘆息“這孩子，越來越不如以前了”。這種忽視幼兒成長規(guī)律，拔苗助長式的教學當然不會產(chǎn)生什么好作品了。老師在設計主題時，選材要來自于幼兒熟識的環(huán)境和喜愛的事物，主動引導幼兒志趣，盡量滿意幼兒表現(xiàn)需要，使幼兒想畫，愿畫，并能畫。難易程度要考慮幼兒的年齡特點，既能使力量強的幼兒盡可能的發(fā)揮制造性潛能，又能使力量差一些的幼兒經(jīng)過努

9、力也能勝利。使每一個幼兒都能在原有基礎上有所進展。如在命題畫創(chuàng)作教學中，假如有的幼兒認為老師的命題阻礙了自己的表現(xiàn)力或是其生活體驗中有他更感愛好的內(nèi)容，老師應避開堅持用法集體指導的方式挫傷他們的主動性和主動性，而應實行個別交談或輔導的方法去順應幼兒的表現(xiàn)需要，盡可能為他們供應符合自己愛好的學習和制造的機會。不要過分苛求整齊劃一的效果，使美術活動真正成為幼兒求真、求善、求美的制造性進展過程。 通過繪畫培育幼兒的制造力是一個長期的訓練過程，需要按部就班的引導啟發(fā)?！爸圃臁笔且粋€民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力。21世紀將是一個以制造性為主體特征的世紀。我們幼教工應當全力以赴，從娃娃抓起，盡

10、量把每一個幼兒都能培育成具有制造力的有用人才。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇2 我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和.的認可?，F(xiàn)將工作總結如下： 一、訓練教學方面： 仔細學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓練的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們關心幼兒發(fā)覺

11、自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。 注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時期是兒童身心進展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必需是豐富多彩的，我們開

12、展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培育幼兒多方面的愛好。 二、家園聯(lián)系方面 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到常

13、常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家園小報，為彼此更簡單溝通。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關懷孩子的成長。 召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展爭論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓練引導的方向。 三、其他方面 在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，也努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒訓練網(wǎng)站，翻閱幼兒訓練雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己

14、永久處于一灣活水、碧波之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，遇到問題和她們一起爭論，讓她們永久跟著時代的大潮一起前進。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！ 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇3 本學期，在訓練局領導的關懷和支持下，在幼兒園訓練綱要精神指導下，大力實施素養(yǎng)訓練，

15、制造性地開展了訓練教學工作，在堅持“一切孩子”辦園宗旨。真抓實干，踏踏實實做了四項工作： 1、加強了老師隊伍建設，提升老師愛崗敬業(yè)的思想覺 2、深化教學討論工作。 3、進行IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目總結工作。 4、加強園內(nèi)平安訓練，并將平安訓練納入幼兒園的課程之中。 詳細做法如下： 一、加強了老師隊伍建設，提升老師愛崗敬業(yè)的思想覺悟。 1、在老師重溫了老師職業(yè)道德規(guī)范及相關的老師職業(yè)道德要求等，開展了“我與孩子一樣高”即興口頭演講活動中，參賽老師均從不同的角度，闡明白自己的觀念。如：我平常與幼兒講話時，要放下老師的架子，蹲下來與孩子說話，心情不佳時，不因自己的心情而影響孩子的心情，要

16、有意志掌握自己的心情，要有較強的自制力，當孩子指出自己教學上的失誤時，要放下老師的尊嚴，真摯的傾聽幼兒的看法等等，通過活動，啟發(fā)了每位老師今后要留意蹲下來與幼兒講話的好習慣，與幼兒保持公平的地位。 2、學習了現(xiàn)代幼兒老師素養(yǎng)新論專業(yè)書籍。幼兒 老師素養(yǎng)是訓練史永久命題，更是一個現(xiàn)實命題。老師們通過自學與爭論厚德篇、摯愛篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、勵能篇及創(chuàng)新篇等等，比以往更加清晰的熟悉自己身處的時代，老師素養(yǎng)的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了改變，必定注入深厚的現(xiàn)代特色，必需具有科學、民主、開拓、創(chuàng)新以及人道主義精神，從而激勵每位老師再實踐中努力使自己成為高素養(yǎng)的幼兒老師，具備一顆摯愛之心、一顆求知之心

17、、一顆尚美之心、一顆合作之心、一棵健康之心、一棵激勵之心、一顆創(chuàng)新之心。 二、深化教學討論 1、以綱要五大領域依據(jù)，大、中、班各年齡，確立了各年齡段的主題，如：大班八個主題，中班六個主題，小班六個主題。并且能把握訓練契機，能依據(jù)國內(nèi)發(fā)生的大小事情及季節(jié)性生成新的主題，如：“向奧運健兒學習”及由kidsmirt“小小探究者”與課程整合引發(fā)的主題“我們的小小樂隊”等活動。 2、有效地開展班級特色活動，使班級活動豐富多彩。大一班：打擊樂、英語；大二班：歡樂數(shù)學、識字、英語；大三班：書法、英語；中一班：舞蹈、美工；中二班：剪紙、泥工；小一班：舞蹈、識字；小二班：書法。每個班級老師每周利用下午時間開展愛

18、好活動，孩子們通過一學期的愛好活動，英語會話水平提高了，單詞記憶量加大了，打擊樂技巧有所提高。如：“中國剪紙“藝術。激發(fā)了幼兒對民間藝術剪紙的寵愛之情，幼兒把握了折、剪、鏤空剪，逐步學會了裝飾紋路月牙形的剪法，打擊樂紫竹調(diào)幼兒在歡快與委婉流暢的民族音樂下，進行齊奏、合奏、激發(fā)了幼兒表演愛好，中國畫幼兒依據(jù)自己的生活閱歷用毛筆畫出了活靈活現(xiàn)的“魚”，發(fā)揮了幼兒的想象力。英語教學老師憑借自學盡可能的給幼兒以正確的發(fā)音，與幼兒學習嬉戲，得到試驗班級家長的好評，如：“和天線寶寶做嬉戲”發(fā)揮了幼兒英語口語力量，培育了幼兒對英語教學的愛好等等。 3、供應了適合幼兒進展的課程環(huán)境，大部分班級都能依據(jù)班級實際

19、，依據(jù)班級主題進行墻飾布置，如：我們愛祖國：鮮花地圖；紅旗飄飄；祖國與花朵；及祖國各地門票展；為奧運健兒喝彩：奧運健兒拼搏畫展；奧運健兒金牌獲獎圖片展；漂亮的秋天：剪紙落葉；剪貼畫秋葉飛飛；及樹葉實物粘貼；剪紙：漂亮的蝴蝶；秋天的果實等等。會說話的墻飾發(fā)揮了訓練功能，這標記我園老師已將環(huán)境創(chuàng)設納入課程的實施過程，為幼兒供應了進展的課程環(huán)境。 4、重視幼兒思想品德訓練，結合雅典奧運會、國慶節(jié)、月餅節(jié)及新年等開展有主題的德育訓練活動，如：開學第一周抓住這一契機，各年齡段開展不同形式的向奧運健兒學習，長大為祖國爭完愛國主義訓練，除了學習了解運動健兒拼搏場上的事情，中大班的孩子們還用繪畫形式畫出自己心

20、中的英雄，并且與老師一道收集報紙及雜志上健兒們領獎或努力拼搏的精彩畫面，以向小班幼兒講解并描述。國慶節(jié)到來之際，中大班幼兒在自己的班級布置教室，以不同的美術形式表達自己對祖國的喜愛之情，全園以詩歌表演形式進行班級開放活動，有老師表演的節(jié)目、有家長表演的節(jié)目，有孩子們表演的節(jié)目，孩子們在家長們表演的節(jié)目中：講解并描述的祖國媽媽成長的故事；祖國媽媽的孩子；高歌祖國媽媽的富強昌盛等等；得到了一次對祖國媽媽的熟悉，受到了又一次的訓練，達到了老師與幼兒之間的互動，老師與家長之間的互動，家長與家長之間的互動，從而增進了相互之間的溝通與情感。為此，得到了家長們的好評。 5、重視小班服務工作，以區(qū)角形式接待新

21、入園的幼兒，使幼兒在溫馨、開心的區(qū)角嬉戲中很快地熟識幼兒園的集體生活。每天孩子們來到幼兒園可以在區(qū)角中找到自己喜愛的事情做，打破了以往孩子只是做在座位上等待的現(xiàn)象，同時，給了老師與孩子更多的溝通機會，前幾周老師與幼兒一起嬉戲，拉近了孩子們與老師的情感距離，孩子們不感到幼兒園環(huán)境的生疏，在很短的時間里很快度過了焦慮期，熟識了幼兒園的生活。做到了孩子放心，家長安心。為了鼓舞孩子們不哭鬧，每天上幼兒園的好習慣，老師們主動想方法 ，每天不同樣用不干膠剪出各種各樣的圖形如：花朵、五角星等等，每天貼在孩子們的額頭以次鼓舞，這樣大大的提高了新小班幼兒上幼兒園的主動性，深受孩子們的喜愛，得到了家長的贊揚。并且

22、也為我園今后新生接待工作起到了示范作用。 三、進行了IBM小小探究者兒童智力開發(fā)項目的總結工作 kidsmart項目今年11月是國家訓練部對次試驗項目工作開展狀況的驗收階段，對此，我園IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目試驗組成員，主動投入驗收資料的整理工作。依據(jù)自己的實踐閱歷整理出了書萬字的試驗閱歷、教學反思、課程整合案例及教學隨筆等等，還對IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目軟件提出了自己的建議，同時，也征集了安裝IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目電腦軟件家庭及主動協(xié)作項目開展的熱心家長的建議與參加探究的體會。同時整理出編了該項目勝利的閱歷集，隨參與IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目年

23、會的人員在年會上進行溝通。另外，試驗員姚寧老師的執(zhí)筆寫的論文 在年會上進行了大會溝通，進入了全國試驗園該項目的前十名，為我園爭得了榮譽，同時，激勵了全園老師投身與科研的主動性，大大的提高了IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目試驗員再探究的熱忱，也為我園今后進行IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目的再探究打下了堅實的基礎。 四、加強了園內(nèi)平安訓練，并將平安訓練列入幼兒園的課程之中。 保證幼兒的健康和平安不僅是家長的責任，也是老師的重要職責，本學期我們將愛護幼兒生命，促進幼兒健康放在首要工作，結合政府及訓練局一些指示開展專項的平安訓練，將平安訓練列入課程之中，首先，依據(jù)指示中的一些平安要求在幼兒中

24、進行訓練，使幼兒有平安預防常識，其次，針對都市潛藏著很多難以預防的危機，在家園聯(lián)系欄以標題狼來了怎么辦向家長宣揚，以達到家園共育的目的。在訓練教學中，我們購買了孩子遠離危急平安訓練完碟，班級每周支配一次以平安主題的專題訓練，關心幼兒了解意外發(fā)生的緣由，熟悉潛在的危急，使幼兒知道處事不變、英勇冷靜地便對突發(fā)狀況。如：發(fā)覺有人跟蹤時，怎么辦？異物進入耳朵時該怎么處理？火災發(fā)生時該如何自救？等等。提高了孩子們自我愛護力量，消退了不必要的損害。第三：依據(jù)季節(jié)性流感向家長介紹預防學問，開展一些相應的教學活動。如：如何預防呼吸道感染疾病等，使幼兒加強了抵擋疾病的力量，拒絕了傳染病的發(fā)生。得到家長們的贊揚。

25、 今后準備： 1、加強幼小連接工作，為幼兒入學校打下良好的基礎。 2、加強課題的討論工作，以科研促訓練教學進展，以課題促教學質(zhì)量的提高。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇4 本學期，我們以綱要、指南精神為訓練教學改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，依據(jù)幼兒進展的實際需要，以促進幼兒身心健康進展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。 一、重視環(huán)境創(chuàng)設，優(yōu)化育人環(huán)境 一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼

26、兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結合訓練教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓練功能。在創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境的同時，我們.給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，力求民主、公平而又輕松。我園老師一貫堅持注意環(huán)保和再利用的訓練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保訓練。我園重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的訓練功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量充分，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒進展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、

27、自由、充分的自主活動中不斷得到進展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們在嬉戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設力量方面都有了肯定的進步。 我們始終.創(chuàng)設一個與訓練相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面進展的基礎，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯“特色和精彩”，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學習的樂園。 二、重視教研活動，提高教學質(zhì)量 1、供應業(yè)務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如支配老師參與“區(qū)域活動培訓”、“奧夫音樂培訓”，本學期還參與了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊伍，在訓練教學中發(fā)

28、揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領域組的“一課三研”活動為主，讓老師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、嬉戲組織中存在的問題進行爭論，查找策略，加強討論，提高實踐力量。 3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結對、青年老師公開教學等形式促進老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年老師專業(yè)力量的提高起到促進作用。另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵青年老師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒訓練質(zhì)量，本學期初進行了青年老師技能技巧競賽-說課競賽，通過競賽活動的開展，幼兒園營造

29、了學學問、練本事、強素養(yǎng)的良好氛圍，促進青年老師專業(yè)進展，提升老師精準、科學地研讀教材的力量，訓練理念得到了提升，自身訓練素養(yǎng)得到了提高。 4、老師主動參加園本教研：本學期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲”為教研內(nèi)容，主動探究主題活動與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動的最佳結合點，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎上，預設或生成嬉戲內(nèi)容，使主題活動與區(qū)角嬉戲有效結合，達到促進幼兒進展的目的。各班級組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定討論側重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習，相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。 三、重視日常訓練工作，促進幼兒和諧進展 1、開展內(nèi)

30、容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機的訓練教學活動：在日常的訓練教學活動中，老師關注孩子的進展，捕獲他們學習的愛好點，組織教學活動。 2、有目的、有方案地開展各類健康訓練活動，促進幼兒身心健康進展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天一操。依據(jù)全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間支配，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照看幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培育，為幼兒供應一個光明、舒適、干凈的環(huán)境，關心幼兒擁有一個健康的體格。我們鼓舞大班幼兒練習跳繩，大班小

31、伴侶在老師、家長的鼓舞下，每天仔細地練習跳繩，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的歡樂。 3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節(jié)，小伴侶們預備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對媽媽的愛。四月我園組織了清明節(jié)主題訓練活動，引導幼兒熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時裝秀活動、水槍大戰(zhàn)活動，讓幼兒過了一個難忘的節(jié)日。 4、重視幼兒非智力因素的培育，全面實施素養(yǎng)訓練，促進幼兒身心和諧進展：幼兒園全面合理地組織各類訓練活動，并將訓練內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，克服以學問傳授為中心，對幼兒進行全面的素養(yǎng)

32、訓練。 四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育 我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常?；?。 1、在新學期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設親子適應班。在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家進步行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)預備、心理預備等又作了進一步的指導。 2、在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小連接、幼兒園訓練教學活動、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學習習慣和交往力量”等內(nèi)容與各位家長做了共享溝通。在隨后各班組織的家長會

33、上，老師向家長們介紹了新學期“教學內(nèi)容、訓練重點及特色活動”等內(nèi)容，我們信任，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會在自信、勝利、歡樂中得到進展。 3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關懷幼兒園的訓練教學任務，使家長和老師在家園共育上達成共識。 4、每班通過班級微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣揚幼兒訓練和家庭訓練的重要性，也讓家長了解各班的一些訓練教學動態(tài)，讓家長了解我們的訓練理念，從而獲得他們更多的支持。 總結這一學期的訓練教學工作，感受頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思索邊實

34、踐，邊實踐邊調(diào)整，誠心盼望隨著這過程的連續(xù)，本園能與時俱進，邁入更美妙更絢爛的明天。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇5 幼兒園訓練教學常規(guī)管理工作是推動保教工作的關鍵，做好訓練教學常規(guī)管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證。本學期，我園訓練教學管理工作在上級主管部門的關懷支持和在園長的細心指導下，以“促進老師專業(yè)進展、提高訓練教學質(zhì)量”為重心，以幼兒園訓練指導綱要、36歲兒童學習與進展指南為依據(jù)，扎實基礎、追求優(yōu)質(zhì)，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動，在提高幼兒整體素養(yǎng)、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅實的一步?；貞浺粚W期來的工作，有辛苦的付出也有勝利的喜悅，現(xiàn)將一學期以來在教學管理工作方面所作出

35、的努力和取得的成果總結如下： 一、強化日常管理，提高工作實效 本學期，我們仔細執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要與泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。 首先，抓好各類方案的制定與實施。學期初，我們組織各班級組深化學習綱要指南，依據(jù)各領域的訓練要求和年齡段幼兒的進展目標，在園長室的指導下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度訓練教學方案。其次，注意對各班一周活動方案支配表制定的檢查與指導，要求老師們在制定周方案時，做到科學合理地支配一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據(jù)實

36、際狀況，制訂了戶外場地支配表、專用活動室支配表，園領導實行每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活動開展狀況、方案執(zhí)行狀況、備課狀況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的主動參加在這種和諧優(yōu)化的訓練情境中，每個幼兒的制造性都能得到愛護、受到重視，師生關系進一步和諧，從而使幼兒在開心的氛圍中有所收獲、有所進步。 其次，仔細執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質(zhì)量的全面提高，

37、本學期，我園連續(xù)仔細執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒相互聽課等形式有機結合，即興點評、骨干老師點評、小組評議多種評議活動，關心老師提高對教學活動的組織、反思力量，全面推動課堂教學的有效性。 (1)隨堂課)本學期，領導班子成員聽了分管班級組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課，并從活動設計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進看法，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的方法，切實關心青年老師提高了課堂教學力量。 (2)開放課)4月份，我園小班、中班進行了家長開放日活動，在家長開放活動的預備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師相互聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)老

38、師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參與活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務力量。 二、深化訓練科研，提高辦園品位 為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、 “江蘇省訓練科學討論院基地幼兒園”，我們注意以訓練科研為抓手，通過規(guī)范、務實的討論，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。 (一)我園開展“講課程故事”研討活動 為了深化推動省“十二五”規(guī)劃課題課程故事促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的深化討論，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了

39、講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動支配將在課程故事中促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的課題研討推向了一個.。 “講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進行講解并描述。雖然她們的講解并描述風格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講解并描述了發(fā)生在繪本教學中的故事哈哈哈，太好笑了，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講解并描述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講解并描述的課程故事小名片 大才智發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講解并描述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有歡樂的旋轉(zhuǎn)沒有錯事的氣球沉浮的隱秘 “議故事”環(huán)節(jié)中，老師們依據(jù)要求6人一組，分

40、別就“講解并描述者的內(nèi)容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認為好的課程故事應當怎么寫?”四個問題進行了仔細的爭論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里.地碰撞。另外，在集體爭論溝通的基礎上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講解并描述了本組爭論的結果。 最終，唐翠萍、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深化淺出地進行了如何撰寫課程故事的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與訓練案例、訓練敘事的區(qū)分?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進

41、行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇6 一、幼兒基本狀況 分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀

42、律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中

43、逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決

44、。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈。

45、孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達力量，和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為仆人，孩子們上進心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保

46、證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率。 四、環(huán)境 1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造力量。每周開展一次競選

47、小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應設有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓練。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇7 反思一個學期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會

48、覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 一、教學方面

49、從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人。在課前的教具預備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓練方面 1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的

50、坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提

51、高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。 四、家園溝通 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準時取得家長的親密協(xié)作。 3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。 4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 5、結合每月開展的主題訓練活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園訓練工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。 五、存在不足： 1、本學期有時候有因自身懶散

52、思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 六、今后工作規(guī)劃： 1、主動、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。 2、珍惜教學機會，加高校習力度： 一是保持工作熱忱，連續(xù)加強自身科學文化學問的學習。 二是虛心謹慎，連續(xù)加大向領導和各位老師的學習。 不足之處請各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇8 半學期的教學工作已經(jīng)結束了，為了能更好的做好下半學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學

53、工作供應依據(jù)，學前大班半學期教學工作總結。特對半學期的教學工作做如下總結： 一、語言教學方面 1、要求同學學說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談，都強調(diào)同學用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。 2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。 3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使同學能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時訓練同學要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。 二、數(shù)學教學方面 在開學初，我依據(jù)學前班數(shù)學的訓練目標

54、和本班的.實際狀況，制定出適應幼兒進展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學方案。并仔細備課，預備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學習學問。 三、拼音教學方面 拼音教學主要采納直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固,學得敏捷,同時讓幼兒進行觀看思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到同學能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓同學記得敏捷,不易遺忘.同學通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,把握了基本的拼音方法。 在教學中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩

55、子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習愛好，并把多學科的學問有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的學問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學課與語言課有機的結合起來孩子們肯定會愛好大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗愛好大大的增加了。 總結了半學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思不足。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇9 本學期，在各級領導的正確領導和指引下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室的工作方案和全園

56、工作重點，連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為依據(jù)，以以濟寧市中區(qū)幼兒園教學常規(guī)管理實施細則為準繩，以山大版教材為依托和抓手，不斷深化教學討論，加強教學常規(guī)詳情管理。一學期以來，經(jīng)過全體老師的團結協(xié)作和不懈努力，全面提升了幼兒園訓練教學質(zhì)量，有效地促進了幼兒健康全面進展。 一、加強師資隊伍建設，提高老師專業(yè)水平。 1、加強職業(yè)道德訓練和訓練理論學習。 老師職業(yè)道德是老師進展的最高訴求。一學期以來，我園始終堅持學習貫徹幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則，讓“三少三多三比三看”活動深化人心，強化了老師的職業(yè)道德訓練，樹立了良好的職業(yè)道德觀。在實施“讀書富腦工程”中，充分利用全體老師會議和教研活動時間學習最新幼教理論，老師們利用業(yè)余時間，借閱幼教論著和幼教文章，寫讀書筆記摘抄，并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇訓練隨筆、論文，大大豐富了老師的學問結構，增加訓練教學底蘊，提升了訓練理論水平。 2、利用師徒結對開展傳幫帶活動。 在上學期其次屆青年老師拜師結對的基礎上，開學初每對師徒結合各自實際和需要制定結對方案，開展了帶教和指導活動。根據(jù)園里統(tǒng)一部署支配，每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課、師傅指導徒弟10節(jié)討論課、查看指導徒弟10篇教案。另外，師傅在一日