幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(匯編14篇)

1、幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(匯編14篇)幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)： 一、平安工作 1、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，提高他們的平安意識(shí)。幼兒

2、年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能；在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)力量。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜

3、集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平

4、安和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處

5、的危急性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物損害后的一些簡(jiǎn)潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭(zhēng)論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的平安。 二、家園工作方面： 家園共育是擴(kuò)展訓(xùn)練時(shí)空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種有效手段，對(duì)此我們始終很重視，注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與

6、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。 鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園和班級(jí)活動(dòng) 鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。 鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進(jìn)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親熱的伴侶，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和訓(xùn)練

7、教學(xué)工作。 本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)2 當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，看著他們這一年來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我記憶猶新?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)懷他人，但是通過我的訓(xùn)練，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小伴侶，對(duì)人要有禮貌，小伴侶之間要互謙

8、互讓，相互關(guān)心，并會(huì)關(guān)懷班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時(shí)仍舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 二、健康方面 我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的力量，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地用法，連續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗力量。在幼兒看書寫字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護(hù)視力。針對(duì)很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平常多

9、留心觀看幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出美麗整齊的牙齒。 三、語言方面 我以親切的姿勢(shì)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，建立起公平、寬松的訓(xùn)練環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各訓(xùn)練教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造開心的閱讀氛圍。 四、.方面 為從小培育幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂，提高了

10、勞動(dòng)技能。 五、家長(zhǎng)工作方面 在家長(zhǎng)工作方面，能和家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)交換看法，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平常填寫好成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開拓了保健小學(xué)問，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平常能留意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的看法和氣，在工作中做到一視同仁。 大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校，關(guān)心幼兒了解學(xué)校生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校生的愿望。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)懷下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們信任她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！ 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)3

11、 新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)開心而改善的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下： 一、以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。 2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生

12、死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問訓(xùn)練如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、牢靠的生活環(huán)境。 二、依據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強(qiáng)，動(dòng)手力量差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，因此老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳

13、授，更重要的是滲透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通，歸納為： 1、情感上的溝通。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在惦念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位老師則以“耐煩、細(xì)心、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時(shí)，與好伴侶一起玩嬉戲，學(xué)會(huì)共享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。 2、生活常規(guī)的培育。由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手力量差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一狀況我們實(shí)行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒提高

14、自理方面的力量。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓舞他自己動(dòng)手，或?qū)嵭辛α繌?qiáng)的孩子來關(guān)心他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)力量的培育。鼓舞幼兒自己動(dòng)手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)潔的衣服，不依靠老師。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小接受文明的熏陶。 3、組織開展各種生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中歡樂成長(zhǎng)。這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況分別開展了好玩的主題活動(dòng)：冬天不怕冷、樹葉飄飄、高興奮興上幼兒園、好玩的五官、小手真能干

15、等并滲透情感訓(xùn)練。如在開展冬天不怕冷主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培育幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了好玩的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，觀賞、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的改變。此外，我們穿插了音樂嬉戲、體育嬉戲、建構(gòu)、表演、角色嬉戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、歡樂地全面進(jìn)展。為了便利家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活狀況和老師的訓(xùn)練教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);參加到活動(dòng)中來，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)

16、開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)彩帶飄飄讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受美好，體驗(yàn)歡樂。 在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本班全體幼兒也主動(dòng)地參加了入場(chǎng)儀式;叫口號(hào);參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種嬉戲項(xiàng)目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及很多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過此次活動(dòng)的開展培育了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們的膽識(shí)得到了熬煉，讓他們更自信、更歡樂。 4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題討論。本學(xué)期，我班也參加、開展了音樂課題討論跟著音樂動(dòng)起來。讓孩子在布滿音樂的氛圍里，快樂得玩;快樂得唱;快樂得跳。 三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。 1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地

17、了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)方案、親子嬉戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換留意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)地了解班級(jí)工作、訓(xùn)練教學(xué)新動(dòng)向。 2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。 (1)向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。 (2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、“家長(zhǎng)開放日”和秋游活動(dòng)。 (3)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。 (4)定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)狀況以及需要家長(zhǎng)參加協(xié)作

18、的事項(xiàng)。 (5)勝利的組織家長(zhǎng)召開一次育兒閱歷共享活動(dòng)。 在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期工作的不足，連續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)4 望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程討論、藝術(shù)

19、組的“一課三議”活動(dòng)、“在嬉戲中培育幼兒的自辦法識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)動(dòng)身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)。 二、立足崗位，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平 時(shí)我能仔細(xì)地備課，預(yù)備好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。在課后能準(zhǔn)時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)勝利的閱歷。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的教導(dǎo)互動(dòng)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會(huì)，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的繪畫培育，他們對(duì)主題繪畫的力量特殊強(qiáng)，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對(duì)正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法把

20、握較好，且具有制造性。部分孩子的繪畫力量與開學(xué)初比有了一個(gè)飛躍。這些都取決于平常在繪畫方面的有力培育和即時(shí)有效的評(píng)價(jià)，使他們對(duì)繪畫產(chǎn)生了深厚的愛好。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地進(jìn)展孩子的這些力量，有望取得更好的成果。 三、布置環(huán)境，給孩子營(yíng)造愉悅的生活空間 依據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(zhǎng)資源、.資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的驕傲和勝利，在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來，孩子的學(xué)問閱歷也多了起來，這些都為主題的順當(dāng)實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)力量 本

21、學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的主動(dòng)性。平常依據(jù)季節(jié)的改變提示孩子穿合適的衣著，知道準(zhǔn)時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我愛護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 大班孩子已具備了肯定的生活自理力量，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理力量不怎么樣，我就盡量用鼓舞及半幫助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們?cè)谄穱L勝利的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識(shí)。 時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過去

22、了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多不足之處。在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作力量有待于提高。在今后工作中，我要主動(dòng)地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)5 時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活、嬉戲，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，由于在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如

23、下總結(jié)： 一、常規(guī)訓(xùn)練 本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情應(yīng)當(dāng)自己先想方法解決。為了進(jìn)一步培育幼兒的自理力量，在日常生活活動(dòng)中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己整理好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪番制，讓每位幼兒都有參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步，但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位老師肯定會(huì)加強(qiáng)這方面的常規(guī)的訓(xùn)練。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象

24、等方面入手開展了各種各樣的主題活動(dòng)，有可愛的鳥、幼兒園的樹、好玩的復(fù)制、各種各樣的力、兵器等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。結(jié)合可愛的鳥和幼兒園的樹兩個(gè)主題活動(dòng)，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長(zhǎng)制作各種各樣的鳥窩，效果特別的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，特別的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長(zhǎng)也參加到活動(dòng)中，通過老師和家

25、長(zhǎng)的合作我們班在幼兒園環(huán)境評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手。 三、家園合作，拓展訓(xùn)練資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一

26、些舉措，許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 3、為了改善家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長(zhǎng)之間相互溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還進(jìn)行了一些有意義的家園合作活

27、動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”等，我們的家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與。在我們收到的家長(zhǎng)看法反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。 四、平安訓(xùn)練 幼兒的平安是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次平安訓(xùn)練，但幼兒平常還是會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)行每月一次平安訓(xùn)練的同時(shí)，每個(gè)星期還將進(jìn)行平安訓(xùn)練，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場(chǎng)地的平安訓(xùn)練。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)6 教學(xué)工作做出以下總結(jié)： 一、數(shù)學(xué)方面 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的主動(dòng)性都有不同

28、程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。也有不足之處，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的愛好，不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。 二、生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中愛護(hù)自己，培育良好的生活習(xí)慣。具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，使得手足口病得到了很好的掌握。了解一些粗淺的平安學(xué)問

29、，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)章。在體能的熬煉上，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。 動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的訓(xùn)練。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛關(guān)心別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動(dòng)向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)

30、上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展現(xiàn)在集風(fēng)光前。 三、語言活動(dòng) 本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。先通過背古詩(shī)詞提高幼兒語言的積累，再通過認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的熟悉上，我們要引起幼兒極高的愛好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行仔細(xì)點(diǎn)讀生字，98%的幼兒能夠正確熟悉學(xué)過的目的字。 四、藝術(shù)方面 我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽音樂，仿照或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)參與表演。通過繪畫活動(dòng)還熬煉幼兒的作畫力量。幼兒特殊樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護(hù)

31、的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培育。 五、英語方面 我班幼兒的英語學(xué)習(xí)愛好較深厚，98%的幼兒把握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容把握扎實(shí)，能清晰、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語日常用語把握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流暢地溝通，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，XX老師很注意對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)愛好的培育，有了愛好，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。 六、習(xí)慣方面 大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確用法毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾

32、。上課習(xí)慣良好通過在園的學(xué)習(xí)和培育，全班幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。 這個(gè)學(xué)期中，我不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)7 童年時(shí)代，我渴望著有一天，很多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做嬉戲，爭(zhēng)先恐后的叫我“老師”，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，并且在我所喜愛的崗位上悄悄奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的綻開著。 一、留意培育幼兒的自理力量，以提

33、高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理力量是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@開心地開展一日活動(dòng)。 培育自理力量時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提

34、高孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)潔的系鞋帶動(dòng)作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度協(xié)作。孩子系鞋帶時(shí)要么打了很多死結(jié)，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁“閭H們非常愿意的接受了。當(dāng)然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。 二、加強(qiáng)德育訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參加.交往，適應(yīng)四周世界的力量，對(duì)幼兒進(jìn)行德育訓(xùn)練，對(duì)培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心

35、發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，老師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的訓(xùn)練意義是特別重要的。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)8 時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將

36、結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，.自己是一名幼兒老師，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性進(jìn)展與幼兒的全面進(jìn)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，本學(xué)期，較精彩的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?？粗偨Y(jié)班的孩子走向中班，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長(zhǎng)大，我很欣慰，很美好，盼望邁入中班的他們有更加精彩的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)： 一、日?；顒?dòng)方面 我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中

37、，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。這也是我始終以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。 在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 二、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤

38、洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí) 三、平安訓(xùn)練方面 嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。 四、家長(zhǎng)工作方面 一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，

39、認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的看法和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了的支持。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)9 時(shí)間如梭，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一個(gè)緊急而改善的學(xué)期，經(jīng)受了許多活動(dòng)，過程中有很多收獲與感悟。在此寫下對(duì)個(gè)人的總結(jié)，盼望能得到進(jìn)步。 一、班級(jí)工作 這是我第一年開頭工作，也是第一次擔(dān)當(dāng)班主任這一神圣的職位。我們班有32個(gè)孩子，每一個(gè)都獨(dú)具特色，各有千秋。他們是那么的可愛，那么的陽完，每一天和他們?cè)谝黄穑X得自己的世界都光明了很多。但由于閱歷不足，沒能很好的把握常規(guī)建設(shè)，以至于剛開頭的一日活動(dòng)孩子們都會(huì)顯得沒有秩序。后來我會(huì)去留意看

40、深申和其他老師帶班時(shí)的常規(guī)實(shí)施，常常和深申溝通班級(jí)常規(guī)的建設(shè)。漸漸地，我也能嫻熟地把握時(shí)間和秩序。比起剛開學(xué)那一會(huì)，有不錯(cuò)的進(jìn)步。 不過對(duì)于個(gè)別孩子的性格特點(diǎn)，還不能很好的做到因材施教。這點(diǎn)還需要漸漸摸索和求教。 二、教學(xué)活動(dòng) 剛畢業(yè)的我，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)這一塊還停留在學(xué)校教給的理論學(xué)問，雖然聽過許多堂學(xué)校組織的公開課，會(huì)有所感悟。但實(shí)際運(yùn)用在真正的日常教學(xué)中，還是差距不小。 在每次活動(dòng)中，我都會(huì)分析我的教材內(nèi)容，哪些地方可以深化哪些地方可以開展一個(gè)嬉戲讓他們自然地學(xué)習(xí)。教具的選擇上，我也會(huì)盡量選擇實(shí)物，然后才是多媒體。一次美術(shù)活動(dòng)上，我就帶了一棵小白菜，讓他們摸一摸，畫一畫，雖然最終畫出來的并不

41、是特殊好，但是他們卻也親身體驗(yàn)了一下，原來平常不那么喜愛吃的白菜，有這么多奇異的地方。 我的師傅李瑤也會(huì)來聽我的隨堂課，給我提出了許多可以改進(jìn)的地方，讓我的課堂變得更加豐滿，更加生動(dòng)。 三、教研活動(dòng) 我們幼兒園每?jī)蓚€(gè)禮拜就會(huì)有一次教研活動(dòng)，大家一起爭(zhēng)論討論平常帶班過程中的困惑，正所謂：一個(gè)英雄三個(gè)幫，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。在教研活動(dòng)中，我們一起爭(zhēng)論，會(huì)發(fā)覺許多自己難以發(fā)覺的東西。比如上課時(shí)，你不太好的習(xí)慣，和你表現(xiàn)很好的地方。這一學(xué)期我們重點(diǎn)爭(zhēng)論的是“體育嬉戲的實(shí)施”。我們討論了什么是體育嬉戲，體育嬉戲應(yīng)當(dāng)是怎樣的，怎樣才能更好讓孩子們嬉戲起來。每次教研結(jié)束，我都會(huì)對(duì)體育嬉戲有所改觀，原來平常

42、看似簡(jiǎn)潔的體育嬉戲也有這么多的神秘。 四、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，綱要中指出，幼兒園工作應(yīng)把愛護(hù)幼兒生命放在工作的首位。在這一學(xué)期中，我不斷地和孩子們重復(fù)各種平安小學(xué)問，但還是不行避開地發(fā)生幾件小“事故”。每次孩子們受傷都會(huì)很焦急很心疼，假如是由于孩子們的爭(zhēng)奪導(dǎo)致的，我會(huì)立即停下他們的活動(dòng)，開一個(gè)爭(zhēng)論會(huì)，讓他們自己說說為什么會(huì)受傷，怎樣才能愛護(hù)自己。這些小學(xué)問從他們自己的嘴巴里說出來，遠(yuǎn)比我語重心長(zhǎng)地叨念來得更有效。到現(xiàn)在，我們的爭(zhēng)吵大事已經(jīng)越來越少，這是令我欣慰的地方。 但是孩子們的奇怪心太重，總是喜愛到一些他們不知道的地方去，看看里面有什么。這個(gè)時(shí)候是勒令禁止呢，還是轉(zhuǎn)移

43、留意力，或者是其他更好的方法，在這個(gè)學(xué)期我還沒有很好得出結(jié)論。下個(gè)學(xué)期再接再厲，從各個(gè)方面程度保證孩子們的平安。 五、家長(zhǎng)工作 我們班的家長(zhǎng)都非常的和氣可親，每次有什么活動(dòng)需要他們協(xié)作協(xié)作時(shí)，他們總是鼎力相助。一日活動(dòng)學(xué)校里還是有教授的，但是對(duì)家長(zhǎng)工作，相知甚少，所以我只能依靠學(xué)習(xí)和仿照來增加家長(zhǎng)工作的力量。這一個(gè)學(xué)期也有許多做不好的地方，孩子們假如在園受傷有時(shí)會(huì)遺忘準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)，以至于發(fā)生一些誤會(huì)，這是需要.的地方。家長(zhǎng)工作是我做的不夠的地方，這一學(xué)期所要反思的地方，盼望下一學(xué)期不會(huì)再出現(xiàn)。 這一學(xué)期是我新的開頭，俗話說“萬事開頭難”，我會(huì)反思和整理這一學(xué)期的全部收貨，好的連續(xù)在以后發(fā)揚(yáng)，壞

44、的盼望以后都不要再見。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)10 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，仔細(xì)的對(duì)比本班孩子的年齡和需求進(jìn)行了分析，在新的綱要指導(dǎo)下，我們將各領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)的融合運(yùn)用，更注意趣味性、活動(dòng)性于生活、學(xué)習(xí)中。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域嬉戲：我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，本學(xué)期共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”，“花園寶寶”，“我愛小動(dòng)物”，“我和數(shù)字做嬉戲”等區(qū)域活動(dòng)，即豐富了主題活動(dòng)又使孩子們得到了全面的進(jìn)展和學(xué)習(xí)。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理：中班的寶寶們比起小班時(shí)進(jìn)步許多，尤其是在處理力量方面，我們努力為孩子制造一個(gè)潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓

45、孩子自己做力所能及有小事情，對(duì)于個(gè)別體弱的孩子，老師在生活上賜予他們更的照看，常常留意他們的進(jìn)餐和午睡狀況，戶外活動(dòng)也是特殊的關(guān)懷和照料他們。 2、常規(guī)管理：中班的孩子們漸漸的長(zhǎng)大了，老師著重培育他們進(jìn)餐，午睡的好習(xí)慣，并且還鼓舞他們自己進(jìn)食，學(xué)著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的反抗力，我們注意加強(qiáng)孩子們的各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早早入園參與早課，堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)來增加他們對(duì)體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣。 三、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，有了家長(zhǎng)的大力支持，我們的工作才能越做越好，老師會(huì)如實(shí)的反映幼兒在學(xué)校的狀況，假如孩子有什么問題，也會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通，老師利用家長(zhǎng)接著孩子的空閑，

46、與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通更多的了解孩子在家里的狀況，并且也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，真正的做到家樣合一，隨時(shí)隨地了解溝通。 四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效 每個(gè)班都有特別的幼兒，我班也不例外，有個(gè)別孩子總是喜愛打別人，不聽勸解，愛鬧小脾氣的，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以，許多小伴侶不情愿和他玩，和他做伴侶，我們針對(duì)這種狀況實(shí)行了肯定的措施，老師第一時(shí)間發(fā)覺后會(huì)先進(jìn)行說教、勸解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，將孩子在幼兒園的這種壞習(xí)慣如實(shí)告知家長(zhǎng)，盼望家長(zhǎng)回家后多多訓(xùn)練和引導(dǎo)。后來，我們實(shí)行鼓舞和表揚(yáng)的方式進(jìn)行引導(dǎo)勸解，比如做得好嘉獎(jiǎng)小紅花，午睡表現(xiàn)好嘉獎(jiǎng)小紅花，只要發(fā)覺他做得好的時(shí)候都賜予表揚(yáng)，結(jié)果發(fā)覺他在受到表揚(yáng)后表現(xiàn)得更

47、好了，以前的種種壞習(xí)慣也在一每天的消逝不見了。 五、存在不足與努力方向 總結(jié)一學(xué)期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，但是我們也發(fā)覺了自己存在著的不足，接下來針對(duì)這些不足的方面我們會(huì)做出轉(zhuǎn)變，比如：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進(jìn)餐時(shí)留意力不集中，速度比較慢這些都有待改善；一些膽小的幼兒不喜愛發(fā)言，我們要培育她們閱讀的好習(xí)慣，引導(dǎo)她們多舉手、多發(fā)言；有的幼兒繪畫力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量比較差，我們要多培育幼兒的“自我管理”意識(shí)；參與社區(qū)活動(dòng)還不夠，下學(xué)期我們爭(zhēng)取多的參與社區(qū)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)11 一刺眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了。一年忙到頭，付出的是什

48、么，收獲的又是什么呢?回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)文化建設(shè) 室內(nèi)墻壁的設(shè)置對(duì)愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，并將他們的活動(dòng)照相記錄，充分呈現(xiàn)他們活潑可愛的一面。壁畫的設(shè)計(jì)，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。習(xí)慣的養(yǎng)成我平常注意引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，熬煉他們自己動(dòng)手的力量，現(xiàn)在孩子們會(huì)主動(dòng)的撿起地上的垃圾。 二、平安工作 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，訓(xùn)練幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)潔的愛護(hù)自己的

49、一些方法。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時(shí)候，我都仔細(xì)地給每個(gè)孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，留意觀看他們，一發(fā)覺有病狀準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 三、保教工作 (一)保育工作方面，我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，不遺余力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)詳情上去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們做嬉戲，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利。 (二)幼兒的自理力量方面，在一日生活中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了肯定的困難，我一方面耐煩的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手力

50、量有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)互動(dòng)。 (三)訓(xùn)練教學(xué)方面，我們教給孩子一些嬉戲活動(dòng)，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒歡樂的度過在幼兒園的每一天。除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡(jiǎn)潔的英語口語及日常的動(dòng)物水果等英語單詞，受到家長(zhǎng)的認(rèn)同。 四、幼兒工作，幼兒工作具有服務(wù)性，不僅是服務(wù)于幼兒，同時(shí)也服務(wù)于家長(zhǎng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都，是促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著相互敬重、相互諒解、相互支持、相互關(guān)心的原則開展家長(zhǎng)工作。不斷把熱忱投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班

51、集體成為孩子們成長(zhǎng)的沃土，成為家長(zhǎng)們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我也立刻轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)12 一轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況使學(xué)前班的訓(xùn)練教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明

52、確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 對(duì)于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語言力量的培育。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算力量，所以我們常常支配時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特殊注意幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些美麗的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言

53、表達(dá)力量計(jì)算力量都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。通過繪畫，手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼

54、等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 二、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，開展了多項(xiàng)好玩的體育活動(dòng)，玩沙包、繩子等；對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高、體重增長(zhǎng)快速。 三、平安工作平安工作 是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼

55、兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我總是特殊留意各種平安隱患，及早發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，馬上解決，如：每次春游活動(dòng)前，我都會(huì)作好通知，告知家長(zhǎng)哪些東西不夠平安，請(qǐng)不要為幼兒預(yù)備，其次天我還會(huì)逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的平安。本學(xué)期還開展了"平安每天5分鐘"的爭(zhēng)論溝通活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。 四、家長(zhǎng)工作 綱要指出的："家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。"，我更信

56、任：微小之處見真情！在這一年來，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，常常通過面談或者電話回訪的形式來與家長(zhǎng)們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的看法和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了很大的支持。本學(xué)期，我校開展了一些開放性的活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放月等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師的了解，也增進(jìn)對(duì)幼兒的理解，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。這些活動(dòng)的開展都是在向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，并給他們以訓(xùn)練的信念和方法。讓家長(zhǎng)留意自己孩子各方面的進(jìn)步，我們讓每個(gè)幼兒都有自己展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過"才藝展現(xiàn)"活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的訓(xùn)練理念，并應(yīng)用到自己的家庭訓(xùn)練中。 學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將進(jìn)入學(xué)校，祝福我們的孩子在學(xué)校的生活中身體健康，學(xué)習(xí)每天向上 幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)13 轉(zhuǎn)瞬xx年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小伴侶還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)許多做人的道理，也看到了童心的珍貴。實(shí)際工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜愛我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿足?，F(xiàn)在我從日常管理，平安預(yù)防，心理輔導(dǎo)，