初一歷史教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題1

1、.七年級(jí)歷史教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題一第一學(xué)習(xí)主題第二學(xué)習(xí)主題考時(shí)：60分鐘 總分值：100分題 號(hào)選擇題125非選擇題問(wèn)答題總分2627282930得 分得分評(píng)卷人一.認(rèn)真比較，四個(gè)選一。請(qǐng)將以下每題最符合題意的答案字母代號(hào)填在答題欄相應(yīng)的位置，每題2分，共50分123456789101112131415161718192021222324251.我國(guó)境內(nèi)最早的人類是 A. 北京人 B. 藍(lán)田人 C. 山頂洞人 D. 元謀人2.關(guān)于北京人表達(dá)正確的選項(xiàng)是 會(huì)使用天然火 把石頭打成粗糙的石器 過(guò)著群居的生活 和現(xiàn)代人沒有差異A. B. C. D. 3.以下遠(yuǎn)古人類，從長(zhǎng)相和智力程度看，同現(xiàn)代人最接近的是

2、 A. 元某人 B. 北京人 C. 藍(lán)田人 D. 山頂洞人4.我國(guó)的原始農(nóng)業(yè)最早出現(xiàn)于 A. 北京人時(shí)期 B. 山頂洞人時(shí)期 C. 河姆渡和半坡居民時(shí)期 D. 大汶口居民時(shí)期5.歌謠“骨柘陶，種植水稻，豬狗水牛，定居不移反映了那個(gè)原始居民的情況 A. 北京人 B. 山頂洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人6.在卡通動(dòng)畫片?哪吒?的主題曲中有這樣一句歌詞“軒轅劍，滿弓拉，你知道“軒轅指的是下面哪個(gè)人物嗎 A炎帝 B. 黃帝 C. 舜 D. 禹7.海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫是因?yàn)?A華人是黃皮膚黑頭發(fā)的黃色人。 B從中國(guó)大陸出去的華人。C中華民族的主干部分由炎黃兩部結(jié)成的部落聯(lián)盟開展而來(lái)。

3、D. 炎帝黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤。8.現(xiàn)代民主政治追求“選賢舉能，和中國(guó)古代哪一種制度相近 A. 封建制度 B. 憲法制度 C. 禪讓制度 D. 君位世襲9.以下對(duì)商朝經(jīng)濟(jì)的開展表達(dá)錯(cuò)誤在哪里？ A. 農(nóng)業(yè)消費(fèi)的規(guī)模相當(dāng)大 B. 種植的糧食作物有黍、麥、粟、稻、玉米。 C. 畜牧業(yè)興隆，飼養(yǎng)有馬、牛、羊、豬、雞、犬。 D. 青銅冶鑄、玉器制作和釀酒業(yè)興隆。10.西周是被以下哪一個(gè)少數(shù)民族滅亡的？ A. 犬戎 B. 匈奴 C. 鮮卑 D. 突厥11.成語(yǔ)“退避三舍比喻不與人相爭(zhēng)或主動(dòng)讓步，你知道這個(gè)成語(yǔ)與以下哪個(gè)戰(zhàn)役有關(guān) A. 諑鹿之戰(zhàn) B. 牧野之戰(zhàn) C. 城濮之戰(zhàn) D. 長(zhǎng)平之戰(zhàn)12.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期促使兵

4、器、兵種發(fā)生變化的根本原因是 A. 軍事家的思想發(fā)生變化 B. 作戰(zhàn)環(huán)境發(fā)生變化 C. 統(tǒng)治者個(gè)人的愛好 D. 經(jīng)濟(jì)的開展13.以下屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名軍事家的是 孫武 管仲 白起 孫臏A. B. C. D. 14.秦國(guó)要向東開展必須破壞六國(guó)的結(jié)合，尤其是哪兩個(gè)大國(guó)的聯(lián)盟 齊 楚 燕 韓 趙 魏A. B. C. D. 15.以下齊桓公稱霸的原因中不包括 A. 優(yōu)越的地理?xiàng)l件：山東北部，盛產(chǎn)魚鹽 B. 任用管仲為相，進(jìn)展改革C. 提出尊敬周王和阻止周邊周邊民族對(duì)中原進(jìn)犯的旗號(hào) D. 以武力征服了其它強(qiáng)大的諸侯國(guó)16.戰(zhàn)國(guó)中后期，有一種策略叫合縱，即“和眾勢(shì)以功一強(qiáng)這里的“一強(qiáng)指的是 A. 齊國(guó) B.

5、 趙國(guó) C. 秦國(guó) C. 燕國(guó)17.我國(guó)最早建立軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄是在 A. 商朝 B. 夏朝 C. 西周 D. 東周18.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期都城在今湖北荊州的是 A. 齊 B. 楚 C. 韓 D.燕19.西周初年為控制全國(guó)廣闊地區(qū)實(shí)行的一種重要的政治制度是 A .禪讓制 B. 世襲制 C. 郡縣制 D. 分封制20.春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是 A. 國(guó)家眾多，分裂趨勢(shì)加強(qiáng) B. 霸主“尊王攘夷輔助弱小C . 周王室中興，王權(quán)加強(qiáng) D.周王室衰落，諸侯爭(zhēng)霸21.“神農(nóng)時(shí)，民方食谷推測(cè)一下，最有可能培育文中的“谷粟的人是 A. 北京人 B. 山頂洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人22.一個(gè)人因?yàn)閼卸?/p>

6、而被罰做奴隸，這樣的情況可能發(fā)生在 A. 夏朝 B. 戰(zhàn)國(guó) C. 春秋 D. 商朝23.以下能說(shuō)明山頂洞人比北京人進(jìn)步的是 A. 吃熟食 B. 懂得人工取火 C. 沒有貧富貴賤差異 D.制造和使用簡(jiǎn)單的工具24假如拍攝一部反映傳說(shuō)中堯、舜、禹時(shí)期的電視連續(xù)劇，可以出現(xiàn)的情節(jié)是 A. 皇帝和炎帝共同視察大禹治水的工作 B .黃帝遍嘗百草，發(fā)現(xiàn)了很多治病的藥物C. 禹治水三過(guò)家門而不入 D. 堯創(chuàng)制歷法25.半坡出土了大量陶器、陶器的底色一般為紅色，上面大多繪有人、動(dòng)物幾何花紋圖案，稱為 A. 黑陶 B. 白陶 C. 紅陶 D. 彩陶得分評(píng)卷人二.材料分析題。請(qǐng)你仔細(xì)讀以下材料，答復(fù)相關(guān)問(wèn)題18+

7、14=32分26.材料一：“茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮。 材料二：變法的主要內(nèi)容：改革土地制度；重農(nóng)抑商；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；遷都咸陽(yáng)，推行縣制；嚴(yán)明法令. 答復(fù)： 1上述兩那么材料與歷史上的哪國(guó)、哪個(gè)人物有關(guān)？2分2變法措施中，嚴(yán)重觸犯了奴隸主貴族利益的是那一項(xiàng)？2分3變法措施中，對(duì)當(dāng)代行政管理制度也有重要影響的是那一項(xiàng)？2分4變法獲得成功的原因有哪些？6分5變法對(duì)這個(gè)國(guó)家產(chǎn)生了些影響？6分27.材料：勾踐慘遭失敗之后，被拘留在吳國(guó)多年，后來(lái)才返回越國(guó)。他忍辱負(fù)重，總結(jié)教訓(xùn)，下決心要讓越國(guó)振興起來(lái)。勾踐親自到田里耕作，吃簡(jiǎn)單的飯食，穿粗麻布衣服。相傳，他還在座位旁懸掛一只苦膽，經(jīng)常要嘗

8、嘗苦膽的滋味。他天天問(wèn)自己：“勾踐，你忘記戰(zhàn)敗的恥辱了嗎？他發(fā)動(dòng)全國(guó)的百姓加緊消費(fèi)，重新組織和訓(xùn)練軍隊(duì)，任用賢才協(xié)助他治理國(guó)家。 （1） 此材料介紹了哪一個(gè)成語(yǔ)典故？2分（2） 根據(jù)材料總結(jié)出越王勾踐都采取了那些措施來(lái)治理國(guó)家？6分（3） 勾踐抓住一個(gè)什么時(shí)機(jī)襲擊吳國(guó)，使吳王戰(zhàn)敗自殺？2分（4） 越王勾踐的成功說(shuō)明了什么道理？4分得分評(píng)卷人三.問(wèn)答題 6+6+8=20分28.誰(shuí)建立了我國(guó)第一個(gè)王朝？這個(gè)王朝是什么朝代？這個(gè)朝代的前期曾經(jīng)屢次遷都、是誰(shuí)把都城遷到殷，從此該王朝的都城穩(wěn)定下來(lái)？2+2+2=6分29.憶一憶夏、商兩朝的興隆，你能得出什么結(jié)論？對(duì)你又有什么啟示？4+2=6分 30.商朝

9、有哪些重要的手工業(yè)部門？交易時(shí)以什么作為貨幣？6+2=8分2020年秋季七年級(jí)歷史教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題一參考答案一、選擇題12345678910111213141516171819202122232425DBDCDBCCBACDDADCBBDDCBBCD261秦國(guó)，商鞅。 2獎(jiǎng)勵(lì)軍功。 3推行縣制。 4順應(yīng)了時(shí)代開展的要求；秦孝公的支持；人民群眾的擁護(hù)。 5見課本P47.27.1臥薪嘗膽. 2發(fā)動(dòng)全國(guó)百姓加緊消費(fèi)，重新組織和訓(xùn)練軍隊(duì)，任用賢才協(xié)助他治理國(guó)家。 3勾踐抓住夫差在中原會(huì)盟諸侯內(nèi)部空虛的時(shí)機(jī)，襲擊吳國(guó)。 4要成為霸主就必須改革內(nèi)政，開展軍事，增強(qiáng)國(guó)力；統(tǒng)治者必須勤于政事，為民著想，贏得民心言之有