《生命教育》課程教學(xué)大綱

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流生命教育課程教學(xué)大綱.精品文檔.生命教育課程教學(xué)大綱 昭通學(xué)院教務(wù)處 黃忠明一、 層次與學(xué)制本科四年制、?？迫曛贫?、 教學(xué)課時(shí)數(shù)及學(xué)分共36課時(shí)、每周2課時(shí)；2學(xué)分三、 適用專業(yè)學(xué)院各系、部所開設(shè)的所有專業(yè)四、 課程性質(zhì)與任務(wù)生命教育屬于人文科學(xué)的范疇，生命教育課程的開設(shè)宗旨是：從當(dāng)代大學(xué)生所普遍面臨的生命困頓出發(fā)，解決他（她）們?cè)谏砷L過程中遭遇的種種問題，精心培育他（她）們的優(yōu)秀生命品質(zhì)，為其生命的成長增添能量與活力。五、 教學(xué)目的與基本要求 生命教育是近年來在省外部分高校（如江西師范大學(xué)等）興起的一門新興學(xué)科，因此，生命教育課程的設(shè)

2、計(jì)及講授與別的學(xué)科不同，不是從已有的理論體系出發(fā)，逐步列出概念、范疇、定義，通過解析內(nèi)容、闡述學(xué)科歷史、布置作業(yè)等來完成學(xué)科的教學(xué)任務(wù)；而是堅(jiān)持根據(jù)學(xué)生當(dāng)前所面臨的生命困頓（問題）來設(shè)計(jì)課程的講授內(nèi)容，不求體系的完整、各個(gè)概念的清晰，而是以解決生命困頓為指向，分析問題入情入理、一針見血；解決問題合情合理、引發(fā)共鳴。尤其注重引導(dǎo)學(xué)生要知行合一，使學(xué)生知道了就應(yīng)該去實(shí)行，去做，去改變過去，迎接未來。六、 教材與教學(xué)參考書 生命教育課程擬以生命教育十三講為教材，生命教育十三講，鄭曉江主編，中山大學(xué)出版社出版，2012年6月。七、 教學(xué)主要內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及考查方式生命教育課程主要有十三章的內(nèi)容（十三講

3、），每講24課時(shí)，總計(jì)36課時(shí)；考查方式以平時(shí)考勤、作業(yè)和期末開卷形式進(jìn)行。祥情見生命教育課程教學(xué)進(jìn)度表。生命教育課程教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)系、部：昭通學(xué)院教務(wù)處 授課教師：黃忠明周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)考查方式1第一講：逆風(fēng)飛揚(yáng)關(guān)于挫折的生命教育課2平時(shí)考勤22同上3第二講：大愛，讓生命美麗關(guān)于感恩的生命教育課2同上4第三講：快樂每一天關(guān)于生活品質(zhì)的生命教育課2同上5第四講：生命因責(zé)任而精彩關(guān)于責(zé)任的生命教育課2第一次平時(shí)作業(yè)627第五講："托起生命之舟"關(guān)于生命與安全的生命教育課2平時(shí)考勤82同上9第六講：有志一同關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的生命教育課2同上10第七講：追求生命的神圣與崇高關(guān)于信仰的生命教育課2同上11第八講；幸福從“心”開始關(guān)于幸福的生命教育課2同上12第九講：生命價(jià)值幾何關(guān)于生命價(jià)值的生命教育課2同上132同上14第十講：慧眼識(shí)網(wǎng)絡(luò)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的生命教育課2第二次平時(shí)作業(yè)15216第十一講：青春不煩惱關(guān)于青少年青春期交往的生命教育課2平時(shí)考勤17第十二講：成功就是做最好的自己關(guān)于悅納自我的生命教育果2同上18第十三講：“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”關(guān)于生死問題的生命教育課2同上19期