第六課第二框博大精深的中華文化學習教案

1、會計學1第六課第二第六課第二(d r)框博大精深的中華文化框博大精深的中華文化第一頁，共22頁。1、了解博大精深是中華文化基本特征之二2、掌握博大精深的表現(xiàn)(bioxin)3、理解中華文化源遠流長、博大精深的原因第1頁/共22頁第二頁，共22頁。河北河北(h bi)趙州橋趙州橋雷鋒塔雷鋒塔杭州靈隱寺杭州靈隱寺嘉興煙雨樓嘉興煙雨樓承德避暑山莊承德避暑山莊湖南湘西鳳凰古城湖南湘西鳳凰古城黃鶴樓黃鶴樓戚繼光牌坊戚繼光牌坊(pifng)中華文化之中華文化之建筑建筑(jinzh)篇篇第2頁/共22頁第三頁，共22頁。商周四羊尊商周四羊尊歐陽修歐陽修無酒不成文無酒不成文李白李白人生得意須盡歡，人生得意須盡

2、歡，莫使金樽空對月莫使金樽空對月蘇東坡蘇東坡明月幾時有，把酒問青天明月幾時有，把酒問青天曹操曹操煮酒論英雄煮酒論英雄中華文化中華文化(wnhu)之之酒文化酒文化(wnhu)篇篇第3頁/共22頁第四頁，共22頁。功夫茶茶具(chj)中華文化之中華文化之茶文化篇茶文化篇第4頁/共22頁第五頁，共22頁。中國中國(zhn u)古典小說古典小說四大名著四大名著中華文化之文學中華文化之文學(wnxu)篇篇第5頁/共22頁第六頁，共22頁。越劇越劇紅樓夢紅樓夢京劇話劇第6頁/共22頁第七頁，共22頁。太極拳 詠春拳詠春拳李小龍李小龍書法書法(shf)繪畫繪畫(huhu)中華文化之藝術(shù)中華文化之藝術(shù)(ysh

3、)篇篇第7頁/共22頁第八頁，共22頁。 1、思考：各種文化別具一格(bi j y g)體現(xiàn)了博大精深的中華文化的什么特點？一、獨樹一幟(d sh y zh)，獨領(lǐng)風騷（獨特性）第8頁/共22頁第九頁，共22頁。 獨樹一幟獨樹一幟(d sh y zh)(d sh y zh)、獨領(lǐng)風騷。、獨領(lǐng)風騷。 第9頁/共22頁第十頁，共22頁。中國古代科技成就在世界科技成就中所占比例李約瑟自然科學大事年表時間公元前6-公元前1世紀公元1-400年公元401-1000公元1001-1500比例50%62%71%58%表中所展示的中國有中國歷史四個階段大致是春秋到西漢表中所展示的中國有中國歷史四個階段大致是春

4、秋到西漢，東漢到東晉，南北朝到北宋初年，北宋到明中期。從總，東漢到東晉，南北朝到北宋初年，北宋到明中期。從總體上看，中國古代科技成就在世界范圍內(nèi)一直處于優(yōu)勢地體上看，中國古代科技成就在世界范圍內(nèi)一直處于優(yōu)勢地位，是推動世界文明位，是推動世界文明(wnmng)進步的重要力量。進步的重要力量。第10頁/共22頁第十一頁，共22頁。東北文東北文化化西域文化西域文化 藏文化藏文化滇黔文化滇黔文化齊魯文化齊魯文化第11頁/共22頁第十二頁，共22頁。齊魯文化齊魯文化(wnhu) (wnhu) 巴蜀巴蜀(b sh)文化文化 草原草原(coyun)文化文化吳越文化吳越文化滇黔文化滇黔文化荊楚文化荊楚文化2、

5、思考、思考:、為什么會出現(xiàn)區(qū)域文化差異？、為什么會出現(xiàn)區(qū)域文化差異？ 、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系是怎樣的？、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系是怎樣的？第12頁/共22頁第十三頁，共22頁。南繁北齊（語言）南方語言繁雜，北方語言比較劃一南細北爽（性格）南方人說話比較婉轉(zhuǎn)，北方人比較直率南米北面（飲食）南方人愛米食，北方人愛面食南甜北咸（飲食）南方人口味偏甜，北方人口味偏咸南敞北實（建筑）園林建筑南方多敞口，北方多封閉嚴實我國南北差異我國南北差異(chy)舉例舉例第13頁/共22頁第十四頁，共22頁。1 1、成因、成因(chngyn)(chngyn)：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟我國幅員遼闊，各地

6、自然條件千差萬別，經(jīng)濟社會發(fā)展社會發(fā)展(fzhn)程度不同。各地區(qū)受到不同程度不同。各地區(qū)受到不同的歷史、地理等因素的影響。的歷史、地理等因素的影響。2 2、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系：、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系：長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。趨融合，又保持著各自的特色。第14頁/共22頁第十五頁，共22頁。n中國中國(zhn u)(zhn u)人的飲食有所謂人的飲食有所謂“東酸、西東酸、西辣、南甜、北咸辣、南甜、北咸”之別，在飲食上的差別反映出之別，在飲食上的差別反映出中華文化的中華文化的A.A.區(qū)域性區(qū)域性 C.C.民族性

7、民族性B.B.差異性差異性 D.D.結(jié)構(gòu)性結(jié)構(gòu)性A A課堂練習課堂練習 1第15頁/共22頁第十六頁，共22頁。課堂練習課堂練習 2 下列對下列對“一方水土，一方文化一方水土，一方文化”成因理解正確成因理解正確(zhngqu)的是的是（ ）A、這是由我國各地的自然條件千差萬別、經(jīng)濟社會發(fā)展、這是由我國各地的自然條件千差萬別、經(jīng)濟社會發(fā)展 程度不同造成的程度不同造成的B、這體現(xiàn)了我國文化的博大、多彩、精深。、這體現(xiàn)了我國文化的博大、多彩、精深。C、吳越文化是典型的水鄉(xiāng)文化，滇黔文化具有邊陲山、吳越文化是典型的水鄉(xiāng)文化，滇黔文化具有邊陲山 寨文化特征寨文化特征D、不同區(qū)域文化保持各自特色，不相融合

8、、不同區(qū)域文化保持各自特色，不相融合A第16頁/共22頁第十七頁，共22頁。藏族節(jié)日藏族節(jié)日元根燈會元根燈會 彝族節(jié)日彝族節(jié)日賽裝節(jié)賽裝節(jié) 侗族節(jié)日侗族節(jié)日播種節(jié)播種節(jié) 瑤族節(jié)日瑤族節(jié)日耍歌堂節(jié)耍歌堂節(jié) 佤族節(jié)日佤族節(jié)日(jir)青苗節(jié)青苗節(jié) 布朗族節(jié)日布朗族節(jié)日(jir)成丁節(jié)成丁節(jié) 怒族節(jié)日怒族節(jié)日祭天節(jié)祭天節(jié) 赫哲族節(jié)日赫哲族節(jié)日跳路神節(jié)跳路神節(jié) 3、思考、思考:不同的節(jié)日說明了中華文化什么不同的節(jié)日說明了中華文化什么特征特征(tzhng)？與中華文化之間關(guān)系怎？與中華文化之間關(guān)系怎樣？樣？第17頁/共22頁第十八頁，共22頁。 中華之瑰寶，民族中華之瑰寶，民族(mnz)(mnz)之驕傲之驕傲 各民族文化既有中華文化的共性，又有自己的民族特性。都是中華文化寶庫中的瑰寶各民族文化既有中華文化的共性，又有自己的民族特性。都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族，都是中華民族(ZhnghuMnz)的驕傲。的驕傲。各民族文化相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了中華文化。各民族文化相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了中華文化。各族人民對中華文化的認同感和歸屬感，顯示了各族人民對中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族中華民族(ZhnghuMnz)厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。注意注意: :不要認為中華文化就是各民族的文化。不要認為中華文化就是各民