有趣的水個別化

1、大班個別化活動方案：有趣的水（第一周一一第五周）班級：大班認(rèn)知與能力：1、了解水的特性，水有三種狀態(tài)，不同物體物質(zhì)在水中的沉浮狀態(tài)，溶解程度都不同。2、了解水與人的關(guān)系，了解水與動植物的關(guān)系。觀察比較：1、了解近水區(qū)域自我保護(hù)的技巧。2、動手動腦，進(jìn)行一些水的小實驗。情感與態(tài)度：1、培養(yǎng)關(guān)心水環(huán)境，愛護(hù)水資源的環(huán)保意識。2、養(yǎng)成節(jié)約用水的生活習(xí)慣?；顒訉嵗黝}：有趣的水名稱主要領(lǐng)域來源1、水娃娃挑戰(zhàn)賽、水中哈哈鏡科學(xué)、藝術(shù)（美術(shù)）教參、上海托幼組合2、七彩音樂瓶、沉與浮、瓶中畫、比比誰最重、硬幣上能“站”多少水珠藝術(shù)（美術(shù)）、科學(xué)（探索）、藝術(shù)（音樂）教參、上海托幼組合3、清清水世界、瓶瓶罐罐

2、一起玩、欣賞水科學(xué)（探索）、語后教參、上海托幼組合4、猴子撈月亮、水中夾彈珠、水娃娃漫游棋健康、科學(xué)、社會、語言生成一、水娃娃挑戰(zhàn)賽材料：1、材質(zhì)較重的一次性水杯若干2、畫有靶心的靶子3、瓶蓋上有洞的瓶子、針筒、水槍、大水盆玩法：玩法一：誰裝的快1、兩到三人游戲，每人取數(shù)量相同的一次性水杯，將杯子疊高。2、只能往其中一只杯中注水，以裝滿水杯數(shù)量多者為勝。玩法二：誰射的遠(yuǎn)1、嘗試用不同的工具向靶子射擊。2、兩人比賽，雙方選擇各自的工具，往里面注入水，以水噴射遠(yuǎn)者為勝。玩法三：誰瞄的準(zhǔn)1、在飲料瓶的瓶蓋上戳洞。2、把瓶子灌滿水，站在同一條線后，瞄準(zhǔn)布料上的靶心，用力擠壓瓶子，以射出的水柱接近靶心者

3、為勝，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引導(dǎo)幼兒改變擠壓瓶子的角度、力度。觀察重點：1、在游戲中感知水自上向下流動的特性，并運用相關(guān)經(jīng)驗進(jìn)行壘高、調(diào)整水杯的位置的能力。2、在“誰射的遠(yuǎn)”游戲中，幼兒探索洞的位置、水的深淺、注水時水的沖力及容積大小與噴射距離的關(guān)系的能力。3、在“誰瞄的準(zhǔn)”游戲中，幼兒探索洞口大小、外加壓力與射程的關(guān)系的能力。二、水中哈哈鏡材料：1、水盆2、繪畫用的紙、水彩筆、排筆、水。3、裝滿水的透明瓶子、小的物品。玩法：玩法一：畫倒影1、在水盆里裝半盆水，讓幼兒對著水面做鬼臉，觀察水中倒影的變化。2、嘗試用不同方法吹動水面，讓自己在水中的臉變得更奇怪、更有趣。3、在紙上畫下自己

4、在水中的倒影。玩法二：想象畫將畫紙對折，在紙的上部畫上輪廓。用水彩在圖像輪廓里涂色，用水刷一遍，立即對印到紙的下部，就會立即出現(xiàn)倒影。觀察重點：1、幼兒觀察、比較的興趣和專注程度，如發(fā)現(xiàn)實物與倒影的不同之處。2、幼兒參與繪畫活動的積極性、使用水彩筆進(jìn)行作畫的能力，以及在涂色、對印時動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。三、七彩首樂瓶材料：1、教師制作的成品七彩音樂瓶一套2、金屬筷子3、簡單的樂譜、記錄表玩法：玩法一：比較音高，有序排列水瓶1、敲打七彩音樂瓶，傾聽、比較音的高低。2、將水瓶按照一定規(guī)則排列，按音從高到低敲打或從低到高敲打。玩法二：調(diào)節(jié)水位，制作音樂水瓶1、參照教師提供的七彩音樂瓶的成品，觀察水位

5、與音高的關(guān)系。2、把觀察到的結(jié)果記錄在記錄表中。玩法三：根據(jù)樂譜，演奏樂曲旋律根據(jù)樂譜提示，演奏相應(yīng)的樂曲。觀察重點：1、幼兒聽辨音高的能力與特點。2、幼兒能否發(fā)現(xiàn)“音高與水位之間的關(guān)系”的經(jīng)驗。3、幼兒在演奏樂曲的過程中的靈活性、節(jié)奏感、旋律感。四、沉與浮材料：1、玩法一材料：教室中隨處可取的各種材料（如塑料玩具、木質(zhì)積木等）、記錄表2、玩法二材料：橡皮泥、回形針若干、記錄表二。3、玩法三材料：有蓋的相同的三個透明塑料瓶（廢舊材料的飲料瓶即可）、沙、奶粉勺、漏斗、記錄表三。玩法：玩法一：將材料放入水中，觀察誰沉誰浮取各種材料放入水中，觀察材料的沉浮情況，根據(jù)情況做記錄。玩法二：數(shù)量不變，體形

6、變，觀察是沉還是浮根據(jù)玩法二的提示，觀察材料的沉浮情況，記錄自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴交流。玩法三：如何讓沉下的東西浮上來，浮起的東西沉下去用相同的瓶子裝不同量的沙，根據(jù)玩法三的提示觀察沉與浮，記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。觀察重點：1、幼兒對不同材料、物品在水中沉與浮的觀察與記錄，以及理解和解釋的水平。2、幼兒在玩法二、玩法三的過程中，能否根據(jù)觀察到的現(xiàn)象思考并發(fā)現(xiàn)其關(guān)系。五、蓮花朵朵開材料：光面墊板、直線，曲線，彎線小路、乒乓球蓮花、水盆、畫有蓮花的繪畫紙等。玩法一：將乒乓球蓮花沾水放到墊板上旋轉(zhuǎn)，以不掉落下來為勝。玩法二：將乒乓球蓮花沾水放到不同小路的墊板上旋轉(zhuǎn)，不斷調(diào)整墊板和蓮花的位置讓乒乓球沿著不

7、同的小路旋轉(zhuǎn)。玩法三：在繪畫紙上用蠟筆畫上蓮花，折疊后放到水中，蓮花會慢慢盛開。觀察重點：1、觀察幼兒是否能讓“蓮花”在墊板上轉(zhuǎn)起來。2、指導(dǎo)幼兒控制好自己的手的協(xié)調(diào)能力，讓“蓮花”在不同的小路上旋轉(zhuǎn)。六、比比誰最重材料：1、透明瓶子4個，在瓶子中分別裝滿水食用油、蜂蜜3種液體。2、天平，相同的可以裝入透明瓶子的小布袋。3、量杯若干、試管一根、水（已染色）、蜂蜜、食用油若干。4、記錄表。玩法：玩法一：掂掂液體輕重，比比誰最重1、將3個瓶子裝入布袋。2、用手掂量3個瓶子，比較輕重。3、尋找三種液體中最重、最輕的分別是哪一瓶，拉開布袋驗證。玩法二：比較液體輕重，找出相同重量的兩瓶液體1、任意增加一

8、瓶液體（如水，使液體的瓶數(shù)由3變成4瓶），在天平上液體輕重（尋找出相同的兩瓶液體，并用天平檢驗）。2、排列4瓶液體輕重順序。玩法三：1、在天平一邊放一瓶蜂蜜，在天平另一邊放置裝水的小杯子，調(diào)節(jié)水的量使天平平衡。2、觀察比較天平兩邊水和蜂蜜的量，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。玩法四：彩色三明治1、分別使用量杯將食用油、水和蜂蜜逐一輕輕倒進(jìn)試管中，觀察試管中會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象。2、改變倒入食用油、水和蜂蜜的順序，并做記錄，觀察最后的結(jié)果。觀察重點：1、幼兒在掂量比較時的方法以及對液體的敏感度，幼兒如何使用天平進(jìn)行重量比較，并驗證掂量比較的結(jié)果。2、幼兒在比較3個以上物品的重量時，如何利用天平，使用的目的與順序

9、，幼兒如何表達(dá)其行為，怎樣表達(dá)對過程的想法。3、在玩法三、四的操作過程中，觀察幼兒使用量杯、試管的經(jīng)驗和能力（如專注度與手眼協(xié)調(diào)），排列組合的經(jīng)驗以及幼兒對圖示、記錄表的理解與運用。七、硬幣上能“站”多少水珠材料：1、記錄紙2、塑料滴管、盛水的容器、毛巾、托盤3、各種各樣的硬幣玩法：玩法一：辨識不同大小的硬幣，取出相應(yīng)的硬幣。預(yù)測：硬幣上能“站”多少滴水珠。玩法二：用滴管在硬幣上滴水珠，邊滴邊計數(shù)，一旦水珠溢出硬幣便停止，在記錄紙上記錄操作結(jié)果。玩法三：用自己的方式記錄下在滴水過程中的發(fā)現(xiàn)。觀察重點：1、幼兒操作過程的專注度與動作的精細(xì)度。2、除了實驗結(jié)果，幼兒是否有更多的發(fā)現(xiàn)，提出了哪些問題

10、。3、幼兒在操作中能否正確計數(shù)，并正確記錄結(jié)果。八、清清水世界材料：1、混有泥沙的水2、自制漏斗，可用飲料瓶上部制作，口部包有兩層紗布3、餐巾紙、紗布、棉布、過濾紙、海綿等選擇材料4、透明容器若干5、記錄紙6、保護(hù)水資源的幼兒作品。玩法：玩法一：把水變清1、把清水放入泥土，攪拌均勻。2、嘗試將不同的材料放在漏斗里，然后將泥沙水倒入該容器，觀察比較哪種材料可以使泥水變干凈。3、把實驗結(jié)果記錄在表格中。玩法二：保護(hù)水資源1、觀看保護(hù)水資源的相關(guān)視頻。2、嘗試用簡單的符號記錄自己從視頻中獲得的信息，與同伴交流感興趣的內(nèi)容。觀察重點：1、幼兒自主選擇材料，進(jìn)行實驗的興趣。2、幼兒在試驗中動手操作、察變

11、化、記錄結(jié)果的能力。3、幼兒從水資源視頻中獲取信息的方式、相應(yīng)的能力。4、幼兒運用符號進(jìn)行記錄并解釋說明的能力。九、瓶瓶罐罐一起玩材料：1、各種不用大小、容量的瓶子（可用廢舊的飲料瓶）。2、提供兩個同樣大小、透明的瓶子或口服藥水的量杯（用于幼兒倒水驗證）。3、毛巾、小漏斗、記錄表、記號筆。玩法：玩法一：將一個瓶子里的水倒入另一個瓶子里，積累倒水時不讓水流出瓶口的方法和使用漏斗的經(jīng)驗。玩法二：提供口服藥水的量杯，通過倒水的方法推測兩瓶水是否一樣多，并記錄答案。觀察重點：1、幼兒在倒水的過程中，如何逐步積累有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。2、幼兒在探尋“水一樣多嗎”的過程中所使用的方法，以及是如何驗證自己的猜

12、測的。十、欣賞水材料：1、關(guān)于水的視頻資料2、關(guān)于水的閱讀資料：水男孩等與水有關(guān)的科普讀物；水的節(jié)日；音樂噴泉等圖片資料。3、制作材料：與水有關(guān)的成語，配以與成語內(nèi)容相關(guān)的圖片。玩法：玩法一：幼兒可以選擇欣賞視頻材料和教師提供的視頻，也可以選擇閱讀與水有關(guān)的圖書、資料。玩法二：幼兒將于水有關(guān)的成語、圖片進(jìn)行匹配。觀察重點：1、幼兒的欣賞興趣指向以及表現(xiàn)。2、幼兒如何表達(dá)欣賞時以及欣賞后的感受。十一、猴子撈月亮材料：1、猴子撈月亮故事錄音2、故事盒子玩法：借助道具及胸飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。觀察重點：1、觀察幼兒邊操作邊講述故事的興趣2、幼兒是否能完整表述和表演故事的內(nèi)容。十二、水中夾彈珠材料：1、水盆里放上彈珠、各種筷子若干。2、沙漏一個玩法一：1、兩人玩游戲，嘗試用方的木筷子、圓的竹筷子、光滑的金屬筷子這些不同的工具嘗試夾彈珠。2、選擇自己認(rèn)為最好夾、夾得最快的工具。玩法二：1、兩人比賽，在規(guī)定的同等時間內(nèi)夾出彈珠最多的為勝，并作記錄。2、兩人可用同種筷子，也可選用自己認(rèn)為最好用的筷子進(jìn)行比賽，也可以讓幼兒一邊夾彈珠一邊看沙漏增加難度。觀察重點：1、在夾彈珠的過程中手部的肌肉靈活性以及手眼協(xié)調(diào)性。2、對夾彈珠過程的堅持、以及夾彈