地理教學(xué)教學(xué)導(dǎo)案-海陸的變遷

1、地理教學(xué)教學(xué)導(dǎo)案海陸的變遷海陸的變遷教學(xué)目的通過對海陸變遷及大陸別離的若干證據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力；通過對相連證據(jù)的找尋方向的探究，提高學(xué)生研究手段的科學(xué)性、指向性，形成科學(xué)的思維方法。通過從現(xiàn)象到本質(zhì)的研究，提高學(xué)生對探究事物本質(zhì)的科研興趣；通過魏格納的故事，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：利用大陸漂移假說解釋一些現(xiàn)象。難點(diǎn)：尋找大陸源移的證據(jù)。課時安排：1 課時。教學(xué)教案一、海陸是變遷的導(dǎo)入：歌曲東方之珠）引出“白云蒼狗”這個成語。發(fā)問：“白云蒼狗”是什么意思？生：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。師： 其實(shí)它的原意就是指海陸的變遷

2、。其實(shí)古人早就發(fā)覺到海陸是變遷的，因而在我國就有了“白云蒼狗”的成語。二、海陸變遷的方式師：海陸變遷的原因是什么呢？出示海陸變遷的動態(tài)課件。（可以出示喜馬拉雅山、我國東部海底、荷蘭圍海造田圖片。）活動： （觀察、分析、討論）提示： 1） 喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石說明了什么問習(xí)題 ?2）我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道及水井等人類活動的遺跡反映了該海域過去是狀況？3）荷蘭的國土面積在過去的百年中為什么在不斷擴(kuò)大？（總結(jié)歸納）生：變遷方式有三種：1. 地殼變動；2海平面升降；3人類活動。師： 海陸是變遷的，七大洲四大洋是否就是固定不變的呢？20 世紀(jì)地理科學(xué)史上發(fā)生了劇烈的爭論。時機(jī)總是垂青

3、善于觀察、思考的人。正像牛頓坐在樹下看到蘋果落下建立了自由落體運(yùn)動定律一樣，這一次是一個躺在病床上的氣象學(xué)家解決了這個問習(xí)題。下面我們來閱讀一下偶然的發(fā)現(xiàn)，偉大的假說。生：閱讀。（最好出示資料片）三、魏格納創(chuàng)立大陸漂移假說過程師： 魏格納發(fā)現(xiàn)非洲大陸、美洲大陸輪廓吻合后能不能直接提出它們原先是連在一起的？為什么？同學(xué)們都學(xué)過剪紙能否用這種剪紙的規(guī)定證明一下你的觀點(diǎn)。生：討論，用剪刀、白紙活動。師：巡視，指導(dǎo)。師：誰能把你們討論的方法演示一下呢？生：上前演示。師： 結(jié)合學(xué)生演示評價。事實(shí)表明不能看到輪廓吻合就主觀認(rèn)為二者是連接在一起的。咱們同學(xué)做事也是一樣，要注意認(rèn)真求證，不能想當(dāng)然。誰來介紹一

4、個魏格納尋找證據(jù)的過程？生： （簡單介紹）魏格納最終為科學(xué)而獻(xiàn)身。師： 從魏格納發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)立大陸漂移假說的過程，你能得到什么啟發(fā)呢？生：認(rèn)真觀察，大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。四、大陸漂移假說觀點(diǎn)師： 魏格納用生命的代價換來了大陸漂移假說的建立，現(xiàn)在我們就來看一看大陸漂移假說。（出示大陸漂移課件）它的基本觀點(diǎn)是什么？生：兩億年前，各大洲是連在一起的，它的四周是一片汪洋。后來才分裂為幾塊，（南北美洲向西漂移，非洲向北漂移，大洋洲向東北漂移，南極洲向南漂移。）遲緩漂移逐步形成今天的布局。師： 對照現(xiàn)在的世界地圖看一看大西洋是怎樣形成的？太平洋有什么變化？活動：分組討論。總結(jié)歸納：生：以前沒有大西洋，

5、后來非洲、歐洲與南北美洲漸漸漂移開才形成大西洋。生：太平洋在逐步縮小。師：太平洋將來命運(yùn)會怎樣呢？ 生：會消失。師：大家把書翻到教材第35頁，誰能解釋一下圖2 16？生：以前南美洲和非洲是連在一起的，所以會出現(xiàn)古老地層吻合。師：看圖2. I 7解釋一下。生： 因?yàn)樗鼈冊瓉硎窃摻釉谝黄鸬?。所以有相們的物種分布在不同的兩個大洲。師：據(jù)科學(xué)家考證，在白雪皚皚的南極洲地下埋藏著大量的煤礦，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？學(xué)生活動：討論?？偨Y(jié)歸納：生： 煤是樹在高溫高壓下經(jīng)過很長時間形成的，樹是生活在溫暖潮濕的地方。說明南極大陸以前不在這里，而是在一個溫暖多雨的地方，后來才漂移到這里的。師： 所有方才我們討論的問習(xí)題都可以證明大陸漂移假說的成立，魏格納用生命代價搜集證據(jù)，驗(yàn)證了大陸漂移假說的正確。這給我們以很大啟示，同學(xué)們前面講得都很好。我們對大陸漂移假說探討這么多還有什么疑心么？生：大陸為什么會漂移？是什么推動它漂移的呢？師：提得很好。大家回去后搜集材料，下節(jié)課我們一起討論，好嗎？練習(xí)：海陸變遷的原因是什么？主要有哪幾種？大陸學(xué)