基于JSP的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)含源文件

1、編號(hào)：11014350123南陽師范學(xué)院2016屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：基于JSP的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)完成人：田光藝班級(jí)：2011-1學(xué)制：5J1專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)指導(dǎo)教師：王達(dá)完成日期：2016曰4-22目錄基于JSP的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3第1緒論41.1系統(tǒng)開發(fā)背景4第2章需求分析52.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)方式52.2 需求規(guī)范52.2.1 產(chǎn)品概述52.2.2 功能需求6第3章概要設(shè)計(jì)73.1 系統(tǒng)運(yùn)行總體流程73.2 目標(biāo)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)83.2.1 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)圖如圖1:8第4章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)94.1 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)9第5章詳細(xì)設(shè)計(jì)14、5.1模塊設(shè)計(jì)144.

2、1.1 登錄窗口設(shè)計(jì)144.1.2 主窗體窗口設(shè)計(jì)174.1.3 學(xué)生信息錄入窗口設(shè)計(jì)194.1.4 學(xué)生評(píng)價(jià)窗口設(shè)計(jì)214.1.5 學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)窗口設(shè)計(jì)22結(jié)論：24參考文獻(xiàn).24Abstract25基于JSP的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)作者：田光藝指導(dǎo)教師：王達(dá)摘要：教師教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的重要內(nèi)容，隨著教育信息化進(jìn)程的加快，如何采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來評(píng)價(jià)傳統(tǒng)教學(xué)中教師的教學(xué)質(zhì)量，如何評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中教師的教學(xué)質(zhì)量，是目前教學(xué)管理的難點(diǎn)，也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵問題。教師教學(xué)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，借助教師教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)化管理和實(shí)施。通

3、過該系統(tǒng)使用得到大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將為深入的分析和決策提供基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：教師教學(xué)評(píng)價(jià)；問卷調(diào)查；評(píng)價(jià)檔案1.1 系統(tǒng)開發(fā)背景教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。對(duì)建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，推進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才有積極的作用。與傳統(tǒng)的紙本評(píng)教的做法相比，使用系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)教，有這樣幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1 .突破了原有評(píng)教方式的局限，可以相對(duì)科學(xué)、準(zhǔn)確地對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)教打分的主觀性、隨意性降低。2 .由于問卷設(shè)計(jì)了不同的指標(biāo)，可以從各個(gè)不同的維度對(duì)評(píng)教的結(jié)果進(jìn)行分析，提供較為科學(xué)與準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，大大增

4、強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的力度。3 .突破了傳統(tǒng)評(píng)教耗時(shí)、耗力的情況。應(yīng)用系統(tǒng)，可大大減低教務(wù)人員及評(píng)價(jià)人員的消耗。使評(píng)教更加便捷、簡單。2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)方式高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)主要是針對(duì)教師教學(xué)上的評(píng)價(jià)。其核心是評(píng)價(jià)，是通過學(xué)生、院校、教師（同行或自我）的一個(gè)綜合性質(zhì)的全面評(píng)價(jià)。對(duì)于本系統(tǒng)，用戶需求為：1、登陸系統(tǒng)：此需求是用戶在進(jìn)入本系統(tǒng)的一個(gè)驗(yàn)證過程，通過此功能，區(qū)分各個(gè)不同權(quán)限的用戶。2、用戶管理：此需求是對(duì)用戶個(gè)人信息、權(quán)限等的管理。3、信息的錄入：此需求是管理員對(duì)基本信息的維護(hù)。它方便用戶對(duì)個(gè)人資料的查詢及修改。4、教師評(píng)價(jià)：此需求是用戶對(duì)教師的評(píng)價(jià)。也是此系統(tǒng)重要環(huán)節(jié)之5、統(tǒng)計(jì)分析：此需求

5、是管理員在結(jié)合用戶的評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)的分析得出的總評(píng)價(jià)。6、查詢：此需求是用戶對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行的查詢。7、系統(tǒng)幫助：此需求是對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的功能做個(gè)詳細(xì)的說明，幫助用戶快速掌握本系統(tǒng)的功能及其使用方法。2.2 需求規(guī)范2.2.1 產(chǎn)品概述本系統(tǒng)應(yīng)用目的：將現(xiàn)有的用紙張?jiān)u價(jià)高校教師教學(xué)向無紙張?jiān)u價(jià)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的不同用戶帳戶的管理，以及完成問卷設(shè)計(jì)、評(píng)分、統(tǒng)計(jì)等這些環(huán)節(jié)的處理。系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境：軟件：Window7操作系統(tǒng)VisualBasic10.0SQLServer2014硬件：酷睿i5處理器及以上2GB內(nèi)存硬盤500GB以上顯示器1366*7682.2.2 功能需求本系統(tǒng)主要模塊功能：(1)用

6、戶登錄：該功能提供用戶的登錄服務(wù)。用戶設(shè)置功能只有使用正確的用戶口令才能進(jìn)入。如果用正確口令進(jìn)入系統(tǒng)，則可具有對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)權(quán)限。否則提示錯(cuò)誤。(2)用戶管理：該功能是為用戶管理設(shè)置的，主要功能是對(duì)用戶進(jìn)行添加、刪除、修改等。方便用戶的管理。(3)錄入信息：該功能是對(duì)數(shù)據(jù)的錄入。其中包括：學(xué)生信息錄入、院校信息錄入、教師信息錄入。使用戶信息更加完善。(4)教師評(píng)價(jià)：該功能是對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。主要功能包括：學(xué)生評(píng)價(jià)、院校(領(lǐng)導(dǎo)、同行)評(píng)價(jià)、教師自我評(píng)價(jià)等三個(gè)部分。這也是本系統(tǒng)最重要的組成部分之一。用戶登陸界面后，可自行對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。(5)統(tǒng)計(jì)分析：該功能是結(jié)合教師評(píng)價(jià)功能而計(jì)

7、算出總評(píng)價(jià)。其中包括：統(tǒng)計(jì)結(jié)果和查詢結(jié)果兩項(xiàng)。在統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，用戶可對(duì)前面教師評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，可以得出對(duì)教師的總評(píng)價(jià)。在查詢結(jié)果中，用戶可以瀏覽教師被評(píng)價(jià)的結(jié)果，可對(duì)該教師有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。(6)系統(tǒng)功能：該功能讓用戶能了解本系統(tǒng)及其使用方法。其中包括：關(guān)于、幫助、退出三部分功能。關(guān)于：闡述了系統(tǒng)所使用的軟件開發(fā)工具。幫助：系統(tǒng)的介紹了各個(gè)功能模塊的應(yīng)用。退出：退出整個(gè)系統(tǒng)。從該階段開發(fā)正式進(jìn)入軟件的實(shí)際開發(fā)階段，本階段完成系統(tǒng)的大致設(shè)計(jì)并明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與軟件結(jié)構(gòu)。在軟件設(shè)計(jì)階段主要是把一個(gè)軟件需求轉(zhuǎn)化為軟件表示的過程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。3.1 系統(tǒng)運(yùn)行總體流程根據(jù)權(quán)限顯示窗

8、口3.2 目標(biāo)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)3.2.1教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)圖如圖1：圖1系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)圖3.2.2“用戶管理”模塊結(jié)構(gòu)圖如圖2:數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。它把信息系統(tǒng)中大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來，提供存儲(chǔ)、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能，使信息系統(tǒng)可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫中獲得所需的信息。數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)是建立表結(jié)構(gòu)（即定義表中的字段（字段名、類型、長度等）及表之間的關(guān)系，這里同時(shí)要求給出每張表的至少三行的樣例數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)是要在一個(gè)具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)下實(shí)際創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、規(guī)劃數(shù)據(jù)庫（存儲(chǔ)位置、增長方式、訪問權(quán)限等），設(shè)計(jì)表及表間關(guān)系。4.1 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)即是表結(jié)

9、構(gòu)和表關(guān)系的設(shè)計(jì)，這里同時(shí)給出表中的樣例數(shù)據(jù)。1、登陸表（t_yh）該表用于存儲(chǔ)所有使用該系統(tǒng)的人員的基本信息。（1）表結(jié)構(gòu)字段名字段類型字段大小主鍵外鍵備注可空含用戶名char10YN密碼char10N;焰怏苑幽瞰料聯(lián)系Q：1225467431代寫程序文檔，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)用戶名密碼權(quán)限admin*4學(xué)生1*1教師1*2院校1*32、學(xué)生基本信息表(t_stu)該表主要用于存儲(chǔ)學(xué)生的基本信息(1)表結(jié)構(gòu)(2)表中樣例數(shù)據(jù)字段名字段類型字段大小主鍵外鍵可否為空學(xué)號(hào)char6是N姓名char10N性別char2N出生日期char10N政治面貌char4N所屬專業(yè)Char20N備注Char1

10、00Y學(xué)號(hào)姓名性別出生日期政治面貌所屬專業(yè)備注03B001小王男1984.04.26團(tuán)員計(jì)算機(jī)03B0021984.09.2113、教師基本信息表(t_tea)該表主要用于存儲(chǔ)教師的基本信息(1)表結(jié)構(gòu)字段名字段類型字段大小主鍵外鍵可否為空備注姓名char10N性別char2N出生日期char10N政治面貌char4N學(xué)歷Char10N工作時(shí)間Char10N職稱Char10N備注Char100Y(2)表中樣例數(shù)據(jù)姓名性別出生日期政治面貌學(xué)歷工作時(shí)間職稱備注小王男1978.04.26黨員碩士2000.07.01講師小張女1973.09.21黨員碩士2000.07.01講師4(t_yx)。(1)表

11、結(jié)構(gòu)字段名字段類型字段大小主鍵外鍵可否為空備注編Rchar6是N姓名char10N性別char2N出生日期char10N政治面貌char4N學(xué)歷char20N職稱char10N職位char10N備注Char100Y(2)表中樣例數(shù)據(jù)編號(hào)姓名性別出生日期政治面貌學(xué)歷職稱職位備注Y00000小王男1972.06.04黨員碩士教授督導(dǎo)Y00001小張女1975.09.21黨員碩士教授督導(dǎo)5、學(xué)生評(píng)價(jià)表(t_stupj)該表主要是用于評(píng)價(jià)教師，并把評(píng)價(jià)結(jié)果記錄到數(shù)據(jù)庫中(1)表結(jié)構(gòu)字段名字段類型字段大小主鍵外鍵可否為空備注姓名char10Y總分decimal9Y(2)表中樣例數(shù)據(jù)姓名總分J160J25

12、06、教師評(píng)價(jià)表(t_teapj)該表主要是用于評(píng)價(jià)教師，并把評(píng)價(jià)結(jié)果記錄到數(shù)據(jù)庫中(1)表結(jié)構(gòu)字段名字段類型字段大小主鍵外鍵可否為空備注姓名char10是N總分decimal9N姓名總分J160J2507、教師評(píng)價(jià)表(t_teapj)該表主要是用于評(píng)價(jià)教師，并把評(píng)價(jià)結(jié)果記錄到數(shù)據(jù)庫中(1)表結(jié)構(gòu)字段名字段類型字段大小主鍵外鍵可否為空備注姓名char10是N總分decimal9N(2)表中樣例數(shù)據(jù)姓名總分J160J250第5章詳細(xì)設(shè)計(jì)獲“£葦螂謊即料同黎在目標(biāo)懸確定應(yīng)該怎樣具體地實(shí)現(xiàn)所要求的系統(tǒng)，也就是說，經(jīng)過這個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作，應(yīng)該得出對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述，從而在編碼階段可以把這個(gè)

13、描述直接翻譯成用某種程序設(shè)計(jì)語言書寫的程序。、5.1模塊設(shè)計(jì)5.1.1登錄窗口設(shè)計(jì)1、登錄窗口功能描述登錄窗口用于對(duì)進(jìn)入系統(tǒng)的人員進(jìn)行身份識(shí)別的確認(rèn)。對(duì)未在系統(tǒng)注冊(cè)的使用人員進(jìn)行限制，非法進(jìn)入三次便自動(dòng)退出。登錄窗口模塊功能表為：功能編號(hào)1.2功能名稱用戶登錄所屬部門技科03.4調(diào)查者張三調(diào)查時(shí)間2007-5-26審核人一支筆功能描述根據(jù)用戶輸入的用戶名和密碼，確定其合法身份，以決定按規(guī)定是否進(jìn)入本系統(tǒng)，或因身份不合法而退出系統(tǒng)。輸入項(xiàng)在窗口上輸入用戶名，密碼數(shù)據(jù)輸入到數(shù)據(jù)庫表“t_yh”中的用戶名和密碼中。處理描述首先連接數(shù)據(jù)庫，然后判斷用戶輸入的信息是否完整，再判斷數(shù)據(jù)庫中是否存在該用戶以

14、及密碼是否正確。若正確，則進(jìn)入系統(tǒng)主窗口(MDIForm1),同時(shí)把登錄操作的相關(guān)信息寫進(jìn)操作日志；若二次進(jìn)入系統(tǒng)都未成功，則自動(dòng)退出系統(tǒng)。輸出項(xiàng)請(qǐng)輸入完整的用戶信息：用戶名：K密碼：K密碼錯(cuò)誤，顯示“無效的密碼，請(qǐng)重試！”登錄成功！進(jìn)入主窗體。圖形化用戶界面，布局清晰、簡潔，圖形化命令按鈕。界囿要求界面以紫色為基調(diào)。2、登錄窗口界面:3、登錄窗口界面說明登錄窗口是進(jìn)入系統(tǒng)的第一個(gè)啟動(dòng)窗口。在文本框中依次正確輸入用戶名和密碼后，單擊“確定”按鈕，便進(jìn)入系統(tǒng)主窗口；若不正確，重新輸入各項(xiàng)，重復(fù)三次都不能進(jìn)入系統(tǒng)便自動(dòng)退出。單擊“退出”按鈕退出系統(tǒng)4、登錄窗口對(duì)象屬性設(shè)計(jì)編R對(duì)象名含義屬性取值1l

15、ogin登錄窗口caption登錄窗口StartUpPosition2屏幕中心BorderStyle（設(shè)置對(duì)象邊框樣式）3fixedDialog2Imagel圖象框PictureBitmap3Label2標(biāo)簽CaptionBackStyle請(qǐng)輸入用戶名0Transparent4Label3輸入密碼0Transparent7txt_name組合框Caption無9txtpassword文本框Caption無10Cmdok命令按鈕Caption確定11Cmdcancel退出DimcmdAsNewADODB.Command確定按鈕的代碼如下：PrivateSubcmdOK_Click()'確

16、定OnErrorGoToerrDimnameAsStringDimpassAsStringname=txt_name.Textpass=txtpassword.TextIfname=""ThenMsgBox"您還沒有選擇用戶名！"，"提示"cmd.CommandText="select用戶名fromt_yhwhere用戶名="+"'"+name+"'"+"and密碼="+"”'+pass+"”'Setrs

17、=cmd.ExecuteIfrs.EOFThenMsgBox"無效的密碼，請(qǐng)重試！"一"登錄"txtpassword.SetFocuserr:MsgBoxerr.Description,”信息EndSub5.1.2主窗體窗口設(shè)計(jì)1、主窗體功能描述：主窗體是程序的核心部分，它連接了各個(gè)窗體，使其成為統(tǒng)一的整體。通過主窗體，用戶能了解程序的具體運(yùn)行效果，和使用方法。2、主窗體界面：3、主窗體界面說明主窗體是整個(gè)程序的中心部分。它包括：用戶添加管理、錄入信息、教師評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)幫助六個(gè)功能模塊。使用戶更便捷的掌握本系統(tǒng)4、主窗體對(duì)象屬性設(shè)計(jì)編P對(duì)象名含義

18、屬性取值1MDIForm1系統(tǒng)的主窗體caption高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)StartUpPosition2屏幕中心5、主窗體主要代碼實(shí)現(xiàn)：(以幾個(gè)模塊為例)PrivateSubTC_Click()'退出DimiAsIntegeri=MsgBox("真的要退出系統(tǒng)嗎？",1+vbExclamation,"退出系統(tǒng)")Ifi=1ThenEndElseMDIForm1.ShowEndIfEndSubPrivateSubXSXXLR_Click()'學(xué)生信息錄入frmXSXXLR.ShowEndSubPrivateSubXSPJ_Click()

19、學(xué)生評(píng)價(jià)frmXSPJ.ShowEndSubPrivateSubCXDL_Click()'重新登陸UnloadMelogin.ShowEndSub5.1.3學(xué)生信息錄入窗口設(shè)計(jì)1、學(xué)生信息錄入窗口功能描述：學(xué)生信息錄入功能是對(duì)用戶添加學(xué)生身份的用戶2、學(xué)生信息錄入界面：3、學(xué)生信息錄入界面說明:學(xué)生信息錄入功能，點(diǎn)擊添加按鈕，可在文本框中添加新記錄；點(diǎn)擊刪除按鈕,可刪除記錄；點(diǎn)擊保存，則保存數(shù)據(jù)；點(diǎn)擊取消，對(duì)可取消添加信息。4、學(xué)生信息錄入窗口對(duì)象屬性設(shè)計(jì)：編R對(duì)象名含義屬性取值1frmXSXXLR學(xué)生信息錄入caption學(xué)生信息錄入StartUpPosition2屏幕中心5、學(xué)生信

20、息錄入窗口主要代碼實(shí)現(xiàn)：DimcnAsADODB.Connection'定義數(shù)據(jù)庫并連接數(shù)據(jù)源DimrsAsADODB.Recordset'定義記錄數(shù)DimsqlAsString,sqladdAsString,sqldeleteAsString'定義SQL類型添加按鈕的代碼如下：PrivateSubCommand1_Click()添加記錄sqladd="select*fromt_yh"Setrs=NewRecordsetrs.OpenTrim$(sqladd),cn,adOpenKeyset,adLockOptimisticrs.AddNewComm

21、andl.Enabled=FalseCommand2.Enabled=TrueCommand3.Enabled=TrueCommand4.Enabled=TrueCommand5.Enabled=TrueTextl.Enabled=TrueText2.Enabled=TrueTextl.SetFocusTextl.Text=""Text2.Text=""EndSub刪除命令按鈕的代碼如下：PrivateSubCommand2_Click()刪除記錄sqldelete="select*fromt_yh"Setrs=NewRecordse

22、trs.OpenTrim$(sqldelete),cn,adOpenKeyset,adLockOptimisticrs.Delete'更新DataGridl中的數(shù)據(jù)SetDataGridl.DataSource=rsDataGridl.RefreshMsgBox”用戶信息刪除成功！",vbOKOnly+vbExclamation,"警告Commandl.Enabled=FalseCommand5.Enabled=TrueCommand4.Enabled=TrueCommand2.Enabled=TrueCommand3.Enabled=TrueTextl.Text=

23、""Text2.Text=""EndSub5.1.4學(xué)生評(píng)價(jià)窗口設(shè)計(jì)1、學(xué)生評(píng)價(jià)窗口功能描述：學(xué)生評(píng)價(jià)功能是對(duì)以學(xué)生身份對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)評(píng)價(jià)2、學(xué)生評(píng)價(jià)界面：r口基本信息教照姓名：而嬴F三注:以下評(píng)價(jià)息分為60.每睪分.評(píng)價(jià)評(píng)分評(píng)價(jià)內(nèi)容lr遵守教學(xué)紀(jì)律.不遲到.不早退r調(diào)課后能及時(shí)補(bǔ)上2、備課充分，泣其批改作業(yè)及實(shí)驗(yàn)摳管，重視答疑3.對(duì)課程內(nèi)容峭熟,施學(xué)進(jìn)度適中r學(xué)時(shí)分配合理4、對(duì)問題的聞建精煉港確，重點(diǎn)突出，內(nèi)容取舍合理5、荊字方法靈活券祥,善于速用后發(fā)式教宅日、對(duì)學(xué)生富有愛心，尊重學(xué)生提出的建設(shè)和意見計(jì)算總；3、學(xué)生評(píng)價(jià)界面說明：10分，共60分

24、），然學(xué)生評(píng)價(jià)功能，在評(píng)分下面的文本框中輸入評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)（每項(xiàng)后點(diǎn)“計(jì)算分?jǐn)?shù)”得到總分。4、學(xué)生信息錄入窗口對(duì)象屬性設(shè)計(jì):編P對(duì)象名含義屬性取值1frmXSPJ學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)caption學(xué)生評(píng)價(jià)StartUpPosition2屏幕中心5、學(xué)生信息錄入窗口主要代碼實(shí)現(xiàn):DimcnAsADODB.ConnectionDimrsAsADODB.RecordsetDimsqlAsString,sqladdAsString計(jì)算總分命令按鈕代碼如下：PrivateSubCommand1_Click()計(jì)算總分sqladd="select*fromt_stupj”rs.OpenTrim$(sqla

25、dd),cn,adOpenKeyset,adLockOptimisticrs.AddNewText7.Text=Val(Textl.Text)+Val(Text2.Text)+Val(Text3.Text)+Val(Text4.Text)+Val(Text5.Text)+Val(Text6.Text)rs.Fields(O)=Trim(Combol.Text)rs.Fields(l)=Val(Text7.Text)rs.Updaters.CloseEndSub5.1.5學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)窗口設(shè)計(jì)1、學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)窗口功能描述：學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)功能是對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可得出學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)

26、價(jià)。2、學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)界面:3、學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)界面說明：學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)功能，在主窗體點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)結(jié)果中的學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)，即可得到所要評(píng)價(jià)信息的結(jié)果。本功能采用的是ADO控件來完成數(shù)據(jù)庫連接，并在其上使用SQL語句。4、學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)窗口對(duì)象屬性設(shè)計(jì)：編P對(duì)象名含義屬性取值1frmXSPJTJ對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。caption學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)StartUpPosition2屏幕中心2AdodclADO控件captionAdodc1記錄源select姓名,avg（總分）as總分fromt_stupjgroupby姓名3DataGridl控件Datasource（數(shù)據(jù)源）Adodc15、學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)窗口主要代碼

27、實(shí)現(xiàn):結(jié)論:三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，這三個(gè)月里，通過對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的開發(fā)，使我將書本上學(xué)到的那一點(diǎn)理論再進(jìn)一步研究，就是我在這三個(gè)月里學(xué)到的知識(shí)似乎要比我三年大學(xué)生活中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)還要多。那將永遠(yuǎn)不會(huì)真正的掌握。三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)來說，其實(shí)也不是很長，由于時(shí)間倉促，給我即將結(jié)束的大學(xué)生活留下了小小的一點(diǎn)遺憾，不過人無完人，物無完物。凡事只可盡力而為，不可強(qiáng)求結(jié)果，畢業(yè)設(shè)計(jì)真正給我?guī)砜鞓芳盎貞浭窃谖疫M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，而并不是結(jié)果的那一個(gè)成績。參考文獻(xiàn)1陳楚文.基于asp的學(xué)籍管理系統(tǒng)的分析J.計(jì)算機(jī)光盤軟件勾應(yīng)用，2012(4):9-12.2李世杰，王鑫，何艷.基于ASP語言的高校學(xué)籍管理系統(tǒng)的開發(fā)J.職業(yè)時(shí)空.2012(1):17-21.3丁浩，高學(xué)賢.信息管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)M.北京：清華大學(xué)出版社，2009:35-37.4李游，黃濱，田貴榮.基于WE映式的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)J.教育信息化，200