作文素材應(yīng)用技巧講解8.19

1、作文素材應(yīng)用之十大技法作文素材應(yīng)用之十大技法 1作文素材應(yīng)用技法之反彈琵琶 “反彈琵琶”是逆向思維在寫作中的運(yùn)用。所謂反彈琵琶，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)，有意突破常規(guī)，通過逆向思維來發(fā)現(xiàn)問題或解決問題的思維方法?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對(duì)立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見解。對(duì)于一則素材，如果我們有意識(shí)地運(yùn)用這種思維，將使我們的作文創(chuàng)造出新境界，收到出奇制勝的效果。2作文素材應(yīng)用技法之一材多用 危機(jī)與機(jī)遇共存； 面對(duì)危機(jī)人們有不同心態(tài)，不同心態(tài)必將決定不同的命運(yùn)，人如此，國家亦亦然； 合作共贏：這是一場(chǎng)全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，沒有哪個(gè)國家能“獨(dú)善其身”。要渡過危機(jī)，只有依靠各國的共同努力，團(tuán)結(jié)合作。此外，還可以

2、有現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果等不同立意。3作文素材應(yīng)用技法之舊例翻新 所謂舊例，就是指舊材料、老材料。不但是指那些古代的、近代的歷時(shí)已久的人物和故事，而且是指那些經(jīng)常出現(xiàn)在一般文章和高考作文之中，長期以來被人們廣泛運(yùn)用的素材。 4作文素材應(yīng)用技法之理例結(jié)合 下面是以“健忘”為話題的作文片段： 是愛迪生吧？他一手持蛋，一手持表，準(zhǔn)備把蛋下鍋煮五分鐘，但是他心里想的是一樁發(fā)明，竟把表投在鍋里，兩眼盯著那個(gè)蛋。 是牛頓吧？專心做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，忘了吃擺在桌上的一餐飯。有人故意戲弄他，把那一盤菜肴換為一盤吃剩的骨頭。他餓極了，走過去吃，看到盤里的骨頭嘆口氣說：“我真胡涂，我已經(jīng)吃過了?！?作文素材應(yīng)用技法之素材

3、加工 素材的加工一般要達(dá)到兩個(gè)目的：一是要圍繞題目和中心，二是要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)作者的感情。 下面我們先看一個(gè)加工前的素材： 記得有一次，在親戚家吃飯，我覺得糖醋魚燒得挺好吃的，就隨口說了一句，“糖醋魚挺好吃的，以后要是天天吃就好了。”媽媽聽了，很興奮地對(duì)我說：“你要是喜歡，每次回家我都給你做?！钡诙欤一貙W(xué)校后，把這件事差不多忘了。過了幾個(gè)星期后，我回家吃飯，媽媽特地從菜市場(chǎng)買回兩條魚，忙著燒糖醋魚，即使累得滿頭大汗也不亦樂乎。下面是經(jīng)過加工后的情景： 去年春節(jié)，我在姥姥家吃飯。糖醋魚就擺在我的面前，那種滋味誘惑著我，不知不覺間，我把糖醋魚消滅光了！等到意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我的臉紅得像關(guān)公一樣。母親

4、打破了尷尬的沉默：“姥姥的手藝實(shí)在太高超，你看”說得姥姥心花怒放。在回家的路上，媽媽悄悄地對(duì)我說：“你要是喜歡，每次回家我都給你做?！?從此以后，魚市場(chǎng)中天天穿梭著母親忙碌的身影，幾乎無一天例外。 有一次，風(fēng)雨交加，狂風(fēng)怒吼，母親又患了感冒，我想今天我的糖醋魚肯定泡湯了。 晚上回到家中，剛到家門口，門縫中就飄來了那熟悉的、誘人的的香味。我真的不想進(jìn)去，我怕我的眼淚不爭氣！我真的不想進(jìn)去，因?yàn)槲业膬?nèi)疚與自私！我真的不想進(jìn)去，因?yàn)槟赣H那帶著體溫的糖醋魚對(duì)比以下文段 （1）李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難雖然是坎坷的，但他堅(jiān)信他的理想一定能實(shí)現(xiàn)，正如他所說的

5、“天生我材必有用”。 （2）李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不艷羨那官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊(cè)上又多了幾分厚重、靈動(dòng)的神氣!難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?不能。6作文素材應(yīng)用技法之組合排比 其好處是顯得滔滔不絕，材料充實(shí)，理直氣壯，可以取得良好的修辭效果。在組合時(shí)，語言表達(dá)要注意精要整齊，排列順序要合理（比如按時(shí)間先后，由遠(yuǎn)到近，由主到次等）。江南，是你心靈棲息的地方 古往今來多少人在這里尋找到了

6、生命的歸宿。傳奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，頭發(fā)上沾的什么風(fēng)都有的她，一來到江南便哭了，像見到了親切的老祖母，她終于找到了生命中可以停歇心靈的地方。江南巨賈沈萬山，歷經(jīng)商場(chǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，最后仍是定居在周莊的水邊，不再爭名逐利。還有不留名的文人隱士，或許他們也曾想金榜題名，仕途得意。然后日復(fù)一日的爾虞我詐，鉤心斗角，終于使他們累了，于是他們打點(diǎn)行囊。到了江南，終老于斯。（節(jié)選自2006年高考浙江卷滿分作文棲息江南） 讀書人是要有點(diǎn)意氣。或者說，書生意讀書人是要有點(diǎn)意氣。或者說，書生意氣本來就是指讀書人身上透露出來的那種氣本來就是指讀書人身上透露出來的那種氣質(zhì)。氣質(zhì)。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢兩耳

7、不聞窗外事，一心只讀圣賢書書”，是讀書人追求知識(shí)以至完全摒棄一，是讀書人追求知識(shí)以至完全摒棄一切雜念的意氣；切雜念的意氣；“身無分文，心憂天下身無分文，心憂天下”，是讀書人躊躇滿志、豪情萬丈的意氣；是讀書人躊躇滿志、豪情萬丈的意氣；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯侯”，是讀書人高潔孤憤、藐視權(quán)貴的意，是讀書人高潔孤憤、藐視權(quán)貴的意氣氣。（2006年高考湖北卷滿分作文）7作文素材應(yīng)用技法之避熟求生 高考大綱關(guān)于寫作的“發(fā)展等級(jí)”部分有“材料新鮮”的要求。材料新鮮，是指材料能夠反映時(shí)代精神，能給人以新鮮感。有些材料，從它誕生的時(shí)代看，未必屬于新材料，但是由于人們

8、知之不多或用之不多，因而也具有相當(dāng)?shù)男迈r感。 “焦點(diǎn)訪談”、“東方時(shí)空”、“新聞?wù){(diào)查”、“實(shí)話實(shí)說”、“今日說法”、“共同關(guān)注”等電視節(jié)目。 8作文素材應(yīng)用技法之對(duì)比映襯 正面論證和反面論證是議論文寫作中的兩種論證方法。 可以先反后正，先正后反或正反交叉使用，這是沒有定法的。 例如這一段話： “陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官，古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，膝下有節(jié)，自強(qiáng)不息。他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長河沖刷得無影無蹤了?！?運(yùn)用對(duì)比論證要注意幾個(gè)問題： 第一，比較的雙方要具備可比性。 第

9、二，要建立合理的參照系。要進(jìn)行比較，就必須具有合理的共同參照系，沒有共同的參照系，兩者就無法進(jìn)行比較。 貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍；居里夫婦拋棄了名利的紛擾，在科學(xué)的世界邁出了更深遠(yuǎn)的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊他們的人生輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。而別里科夫被世俗束縛在套子里，葛朗臺(tái)被金錢拖至了死神的身邊，他們沒有全力輕松地奔跑，最終被卷入世俗的濁流中（選自高考滿分文輕松起跑） 9作文素材應(yīng)用技法之故事新編 嚴(yán)格意義上講，“故事新編”屬于對(duì)一個(gè)材料的另類的使用方法。它并不是一種新的文體，大致上屬于小說。其寫法是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要選取人物、情節(jié)作一番改

10、造，形成新的故事情節(jié)，人物形象則改變不大，大致保持原作風(fēng)貌。 請(qǐng)看下面這個(gè)例子： 木石前盟誓確實(shí)感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來的，我也在追尋著自己的愛情呀!當(dāng)寶玉挨打時(shí)，我不也真情流露了嗎?但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大家的同情，人們對(duì)我自然視而不見了。調(diào)包計(jì)給我招來一片罵聲，可誰又知道當(dāng)我聽到寶玉的一聲“林妹妹”時(shí)，我的心中也痛苦萬分呢?我得不到自己追求的愛情，還承擔(dān)著破壞別人感情的罵名，誰又曾為我說過一句公道話呢? 人們之所以對(duì)我有許多的偏見，是因?yàn)樗麄兌紟е矚g林妹妹而討厭我的心情來看我，看我的一言一行，看我的一詞一句其實(shí)，就連林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前誤會(huì)了我，為什么其他

11、人不能呢?但愿世人不要以感情的親疏遠(yuǎn)近來看人，這樣小女子沉冤就可以得到昭雪了。(寶釵鳴冤湖北考生)基本原則：繼承性原則。就是要以原來的形象為基礎(chǔ)，即要保持故事主要形象的基本特征。創(chuàng)新性原則。就是要結(jié)合原形特點(diǎn)，創(chuàng)造性地編出一個(gè)新故事。意義性原則。就是編出的故事要有中心、有主題。故事新編，往往是有感而發(fā)，諷喻現(xiàn)實(shí)。尤其是歷史故事新編，如果沒有明確的現(xiàn)實(shí)意義，就失去了新編故事的價(jià)值。普及性原則。就是新編故事的原形應(yīng)出自人們普遍熟悉的名作。這樣才能通過讀者的聯(lián)想擴(kuò)大作品的內(nèi)涵。常用方法：1在故事的后續(xù)上去發(fā)揮，等于原文的續(xù)寫2在故事的空白處做文章。優(yōu)秀的作品，總是給讀者留下了一些可資想象的藝術(shù)空白；

12、譬如昭君出塞，流傳的只是一個(gè)較粗放的故事，因而給我們留下了故事新編的藝術(shù)空白。3在故事的關(guān)節(jié)處去嫁接?？梢詫⒍鄠€(gè)老題材嫁接在一起，如莊周買水。還可以穿越時(shí)空隧道，將不同時(shí)期的人物嫁接在一起，讓古人與今人同臺(tái)“演戲”。4在故事的定論和人物的評(píng)價(jià)上反彈琵琶。10作文素材應(yīng)用技法之?dāng)U展素材 我們?cè)谏钪兴洃浀乃夭?，大多是粗線條的、簡單粗糙而缺乏豐滿細(xì)節(jié)的，在運(yùn)用時(shí)往往要進(jìn)行擴(kuò)展。具體的方法不外乎擴(kuò)充情節(jié)和增添細(xì)節(jié)，使故事有血有肉，并且更有利于表現(xiàn)主題和作者的思想感情。 素材的擴(kuò)展生發(fā)，常常需要在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上“添枝加葉”。真實(shí)的事件本身簡單、平淡，或只是一個(gè)輪廓、梗概，可以此為基本框架，展開想像

13、，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，使人物形象血肉豐滿，使事情具體、曲折、生動(dòng)。在原有材料基礎(chǔ)上展開想像，這種想像要求考生結(jié)合自身生活體驗(yàn)去填補(bǔ)素材本身的“空白”之處。 20032003年高考河北省優(yōu)秀作文年高考河北省優(yōu)秀作文楚王的懺悔楚王的懺悔 司馬遷在寫作時(shí)對(duì)其所用筆墨較少，人物形象比較單薄。在作文中，考生把楚懷王作為主要人物來塑造，為他添加了許多心理描寫：“我內(nèi)心猶如大海波濤，我腦間猶如長江奔流，一邊是我嬌美的妻子，一邊是終日在耳邊嘮叨的大夫，我心靈的天平開始了長時(shí)間的稱量?！薄拔艺媸翘苛恕Ｎ覟槭裁匆p信我的愛妻，輕信這個(gè)蛇蝎女人；我為什么要放逐我的三閭，放逐這位忠心愛國的賢士！我忘不了朝堂上他拂袖而去的身影，我忘不了他眼角淚珠懸掛處的深情”在懷王的矛盾思想、心靈懺悔中，點(diǎn)明了“感情親疏不同導(dǎo)致了認(rèn)知錯(cuò)誤”的主題，使故事變得更充實(shí)、更豐富、更生動(dòng)。 古希臘大哲學(xué)家蘇格