人教版小學語文四年級上冊《第七組：27烏塔》公開課教案_0

1、烏塔教學設計教材簡析：選自人教版四年級上冊第七組的一篇略讀課文。這篇課文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。教學目標：1. 認識本課的生字“漱、薩、臘、邏、輯”等五個生字。2. 理清烏塔的旅游規(guī)劃，聯(lián)系課文重點詞句，體會烏塔獨立自主的品質(zhì)。3. 學習烏塔反駁的藝術(shù)，有理有據(jù)地發(fā)表自己的見解。教學重點：理清烏塔的旅游規(guī)劃，聯(lián)系課文重點詞句，體會烏塔獨立自主的品質(zhì)。教學難點：學習烏塔反駁的藝術(shù)，有理有據(jù)地發(fā)表自己的見解。教學過程：一、微信入題，揭示課題1. 出示微信圖標說說這是什么圖標。老師也非常喜歡用微信記錄

2、自己的生活，今天來到這里給你們上課，我特別期待，忍不住發(fā)了一條微信，你能幫我讀讀嗎？今天我要和四（3）班的孩子一起學習一篇新課文一一烏塔。2. 揭題：我們今天學習的課文就是一一烏塔，一起來讀讀課題。【設計意圖：通過學生比較熟悉的并且感興趣的微信入手，貼近生活，拉近與學生的距離，為接下去課文主要內(nèi)容的概括，學生的練筆進行自然的串聯(lián)。】二、初讀課文，整體感知1. 出示初讀要求，自由讀課文。2. 巡視自讀，出示難讀詞語。洗漱愜意邏輯筋疲力盡一時語塞睡眼蒙眬(1) 指名學生讀詞語。(2) 聯(lián)系上下文理解“一時語塞”的意思，區(qū)別“朦朧矇昽蒙眬”的用法。3. 指導學生概括課文的主要內(nèi)容。剛才跟著你們一起讀

3、了課文，老師迫不及待想把烏塔的故事以微信的方式分享到朋友圈，讓我的朋友們也來了解這個故事，我該怎么發(fā)呢，誰來幫幫我？一個14歲的小姑娘烏塔，花了三年的時間規(guī)劃，獨自一人游歷歐洲的許多國家。4. 學習句子：這次趁暑假游歷歐洲最后還要去希臘。哇，看，剛發(fā)上去就有人評論了，評論：她都去了哪些國家？我該怎么回復呢，有問題，找書本。趕快去書本中找一找(1) 自己先試著讀讀。(2) 讀好地名：要想讀好這個長句子必須把藏在句子里的地名讀熟練，誰來讀讀(3) 介紹旅行路線：烏塔游歷歐洲，從。(4) 感受異國風光(播放圖片)【設計意圖：在學生初讀時，將學生圈畫的難讀的詞適時放到屏幕中，關注每一個孩子的學習。引導

4、學生回憶學過的聯(lián)系上下文的方法理解詞語，做到學以致用。改變以往概括課文內(nèi)容的方式，讓孩子們嘗試著幫助老師發(fā)送朋友圈，學生的學習興趣隨之點燃?！咳?、研讀文本，理清旅行規(guī)劃1猜測困難，感受路途艱辛。沿途的風景雖然很美，但是對于14歲的烏塔來說，途中的困難可想而知，也許她會2. 默讀課文第七自然段，梳理烏塔的旅行規(guī)劃。可以像老師找到句子劃出來，標上序號，然后抓住關鍵詞來概括。3. 全班交流：反饋劃出的理性規(guī)劃?，F(xiàn)在你們來做做烏塔，結(jié)合板書，用上一些聯(lián)接詞，把你的旅行計劃向我們來介紹介紹吧！4. 感悟烏塔的獨立、自主。烏塔獨立、果敢的形象，讓我們的心頭涌起無限的欽佩，一起來讀：當烏塔12歲時像我們這么

5、大的時候，正準備著一一14歲獨自一人旅行歐洲正在一一閱讀很多與這些國家有關的書籍不僅如此，還一一每個周末去幫參觀或超級市場送廣告單假期還到別人家陪兒童玩?！驹O計意圖：梳理烏塔的旅行規(guī)劃是本課的一個難點，手把手地教學生劃、圈、寫，學習抓關鍵詞來概括，對于孩子們來說有了這種方法的習得，今后也能學著運用。】四、學習反駁，體會說話藝術(shù)1. 學習句子：我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。當烏塔問我，中國的孩子是不是也這樣旅行時，我一時語塞，一一齊讀。2. 學習烏塔反駁藝術(shù)

6、：（1）學習反駁：先擺事實，再亮觀點?？纯礊跛窃趺捶瘩g我的。（出示）指生讀第1、2句，烏塔說起了自己的事情，結(jié)合自己的事例，（擺事實）亮出自己的觀點一一指生讀3、4、5句。烏塔的反駁多有藝術(shù)啊，怪不得我也不得不承認自己的理由不太充足?？磥頌跛坏且粋€獨立、勇敢的孩子，而且說話也有理有據(jù)。（2）學習反駁：先亮觀點，再擺事實。但她還堅持：“光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視行經(jīng)?？匆娨獯罄?，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動到我?！睘跛攘劣^點，再擺事實，正是烏塔的獨立、自信，才歷練了她的清楚的邏輯思維，讓我們不得不信服?！驹O計意圖：烏塔反駁的語言是具有一定的藝術(shù)性的，引導孩子們感受烏塔反駁的有理有據(jù)，為下面的練筆做好了鋪墊?！课濉⑽⑿啪毠P，有理有據(jù)1.誒！你看，老師的微信又有新的評論了。2.看來14歲的烏塔獨自一人游歷歐洲的這件事大家持有的態(tài)度是不同的。作為小學生的你們又是怎么看的？贊成還是反對？你也學著烏塔的反駁的藝術(shù)，發(fā)表自己的見解，可以亮觀點、擺事實，做到有理有據(jù)。3. 生寫，師巡視、指導。總結(jié)：如果把你們意見進行結(jié)合，如果大家做好了充分的準備，如果大家具備了獨立出行的能力，相信旅