工作計(jì)劃2021學(xué)年第一學(xué)期混齡班班級(jí)計(jì)劃

1、xx學(xué)年第一學(xué)期混齡班班級(jí)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析新的一年開(kāi)始了。我們班是混齡班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動(dòng)，轉(zhuǎn)走5人.，新來(lái)4人，共有48人。在自理能力及常規(guī)方面，除了新來(lái)的幼兒以外，大多都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。止匕外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作：二、工作重點(diǎn)及措施（一）保教工

2、作方面：1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。2,告訴孩子們夏天來(lái)了，早晨的時(shí)間十分寶貴，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。3,繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。4 .戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。5 .按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。6 .找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,使每位幼兒在原有水平上得到提高。7 .結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主

3、題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。8 .教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一堂課的教案讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1 .注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。2 .注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。3,鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水。4 .幼兒

4、對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。5 .對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。（三）日常行為規(guī)范方面：中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己

5、的書(shū)包、幫助老師整理圖書(shū)、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。（四）安全工作方面：安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持做好接送簽名工作、自選活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線；經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技3能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)

6、前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。（五）家園工作方面：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作（要多了解幼兒在家情況卜當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系。1 .發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。2 .對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子

7、的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。3 .在"家園信息欄"中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。4 .利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。5 .召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。6 .按做好家訪工作，以糾正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。xx學(xué)年第一學(xué)期混齡班班級(jí)計(jì)劃混齡教育的好處：一、促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展蒙特梭利通過(guò)科學(xué)的觀察、分析總結(jié)出只有3年左右的跨齡，

8、才能最大程度地促進(jìn)孩子們的社會(huì)性發(fā)展。在蒙特梭利教室里進(jìn)行仔細(xì)觀察，56歲的孩子是教室的"守護(hù)者"，前幾年的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)讓他們養(yǎng)成了維護(hù)秩序、照顧環(huán)境的行為習(xí)慣，同時(shí)他們也是優(yōu)雅舉止和文明禮儀的“標(biāo)兵"，這能為34歲，處于吸收力心靈的孩子提供學(xué)習(xí)和模仿的機(jī)會(huì)。二、自發(fā)地學(xué)習(xí)良好的社交行為我們總是能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們苦口婆心地教導(dǎo)孩子，在與人交往時(shí)要有禮貌，懂謙讓?zhuān)v禮儀，守規(guī)則。然而，我們始終要謹(jǐn)記的是孩子是環(huán)境的產(chǎn)物。他人的意志并不能讓我們習(xí)得恰當(dāng)?shù)奈拿髋e止，因?yàn)閱渭兊匾蕾?lài)外部的指示，我們的思維并不能條理清晰，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自律。在蒙特梭利環(huán)境里，不僅僅只有兩三位班級(jí)老師，而是人

9、人都是老師，所以有二三十位老師，他們相互引導(dǎo)和學(xué)習(xí)，自發(fā)地掌握這些社交禮儀和文化，自發(fā)地進(jìn)行自我完善。三、孩子既是觀察者和學(xué)習(xí)者，也是領(lǐng)導(dǎo)者和守護(hù)者對(duì)于年齡稍大的孩子，他們是大哥哥、大姐姐，他們要照顧弟弟妹妹，有更多鍛煉的機(jī)會(huì)。如：我們通常也會(huì)看到一群孩子在一起游戲，年齡稍大的孩子會(huì)設(shè)置游戲規(guī)則，年幼的孩子會(huì)遵守規(guī)則。這也進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的自信心、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理問(wèn)題的能力。對(duì)于年幼的孩子而言，他們是學(xué)習(xí)者也是觀察者，一年兩年以后他們也會(huì)升級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)者和守護(hù)者，這是一個(gè)美好、良性的循環(huán)。四、孩子與孩子之間是合作，而不是攀比在混齡的環(huán)境中，孩子們會(huì)清楚地意識(shí)到"他和我不一樣"，

10、每個(gè)人都是不同的個(gè)體，引發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和包容彼此的不足。一個(gè)年長(zhǎng)的孩子不會(huì)取笑年幼的孩子尿褲子，因?yàn)樗麄冎缹?duì)方比自己小，自己小時(shí)候也這樣。年幼的孩子在觀察年長(zhǎng)的孩子時(shí)，會(huì)激勵(lì)他不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，能和年長(zhǎng)的孩子一樣操作更有挑戰(zhàn)的工作，能有機(jī)會(huì)幫助別人，有機(jī)會(huì)展示自己所掌握的本領(lǐng)。我們班級(jí)里經(jīng)常會(huì)看到孩子合作，有寶貝收殘?jiān)P(pán)，有寶貝擦桌子，有寶貝掃地，有寶貝拖地。這一切都是自然而然地發(fā)生。五、孩子在混齡環(huán)境中，能"進(jìn)"能"退"在混齡教室中，我們的提供的工作必須滿(mǎn)足各個(gè)年齡階段的孩子，所有的教具清晰地從左到右從簡(jiǎn)單到復(fù)雜排列。對(duì)于年幼的孩子，只要他準(zhǔn)備好

11、了，需要更有挑戰(zhàn)的工作時(shí)，這種有準(zhǔn)備的環(huán)境會(huì)時(shí)刻給予他支持，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力不會(huì)被延遲滿(mǎn)足。對(duì)于年長(zhǎng)的孩子，當(dāng)他們想復(fù)習(xí)和回顧以前的工作時(shí)，也能隨時(shí)得到滿(mǎn)足。孩子們工作時(shí)，也一般會(huì)先選擇較為熟悉的簡(jiǎn)單的工作，當(dāng)進(jìn)入工作狀態(tài)后才會(huì)選擇難度更大耗時(shí)更長(zhǎng)的工作。老師是孩子的老師，孩子是孩子的老師，孩子也是老師的老師，這是蒙特梭利混齡班級(jí)的魅力所在。XX學(xué)年第一學(xué)期混齡班班級(jí)計(jì)劃我是混齡班大班潔榆家長(zhǎng)，當(dāng)初沖著讓二胎更和諧的目的讓潔榆加入混齡班，潔榆是家里唯一一個(gè)孩子，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起生活，性格活潑好動(dòng)，但有點(diǎn)嬌氣，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)收獲出乎意料得好，就潔榆的變化我分享幾點(diǎn)：一、互相

12、幫助，包容心更廣。在混齡班，潔榆是個(gè)大姐姐，在老師平日分享的圖片看到經(jīng)常帶著小年齡段的孩子一齊游戲，一齊吃飯，照顧小的孩子，在家里也跟我分享在班上遇到的事情。記得上學(xué)期潔榆常跟我"抱怨"小班的小朋友特別調(diào)皮，總不聽(tīng)指揮，到處亂跑，這個(gè)學(xué)期"體諒”了很多，說(shuō)："小班的小朋友棒了很多，雖然不能像大班那樣，但小孩子是這樣子的啦，他們小嘛。"簡(jiǎn)單語(yǔ)言流露出潔榆的包容心慢慢變大。在家庭聚會(huì)里，潔榆也變得特別喜歡照顧小的小朋友，而且特別貼心，小的小朋友都很喜歡她。二、責(zé)任心增強(qiáng)，處處為別人著想。一是特別有集體責(zé)任感，總為班上的事情"操心"

13、;。有次放學(xué)，她不開(kāi)心得跟我說(shuō)："你知道為什么這次評(píng)比我們班為什么只有環(huán)境先進(jìn)班，沒(méi)有文明班嗎？""我說(shuō)，不知道。她說(shuō)："就是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)沒(méi)有打卡，我進(jìn)園的時(shí)候是叫保安叔叔幫我滴卡自己進(jìn)去的，也沒(méi)有打卡，我也有錯(cuò)，你能不能用卡套裝著接送卡給我放書(shū)包，我就能打卡入園，這樣就能有文明班了。"我說(shuō)，好的，并給了她接送卡。之后的每天，她都把卡保管得很好，每天上學(xué)前檢查卡是否在書(shū)包，進(jìn)園打卡。事情雖簡(jiǎn)單，但看得出對(duì)班集體的事情很上心。二是對(duì)懷孕的媽媽特別照顧，記得在懷孕6個(gè)月的時(shí)候，我?guī)е鴿嵱茏罔F、公交車(chē)去白云山，在白云山玩了幾個(gè)小時(shí)，我和她都累了，就

14、坐公交車(chē)回家，在我投幣的時(shí)候，潔榆找到了后座有一個(gè)空座位，也只有一個(gè)，她揚(yáng)手叫我坐，我說(shuō)"你坐吧，公交車(chē)比較陡。"她說(shuō)"你坐你坐，你有寶寶，你坐，我不累。"然后連忙起來(lái)讓我坐，她在一旁扶著站，還叫我小心的，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得好感動(dòng)，因?yàn)槲抑浪埠芾郏由瞎卉?chē)我們都不常坐，都有點(diǎn)緊張，怕摔倒。還有一次，我和潔榆爸爸在商量寶寶出生和潔榆分房睡的事，潔榆聽(tīng)了說(shuō)，“寶寶出生后就跟我睡吧，我在港齡班照顧的小朋友多，我比你們有經(jīng)驗(yàn)，你教教我怎么沖奶粉和換尿片就行了，我不想媽媽太累了。"說(shuō)的時(shí)候還特有自信。潔榆的話把我和爸爸都突然感動(dòng)到了，沒(méi)想到潔榆有這樣的想法，也許是混齡班的氛圍影響到她了。開(kāi)始擔(dān)心新寶寶出生她會(huì)有點(diǎn)失落，后來(lái)發(fā)現(xiàn)完全沒(méi)有這情況，更多的話題是，當(dāng)寶寶出生，我們一起怎么共同照顧寶寶，潔榆愛(ài)問(wèn)我和身邊的大人寶寶是怎么出生的？出生之后要怎么照顧？等的問(wèn)題。有次她跟我說(shuō)"表哥說(shuō)如果剖腹產(chǎn)要在肚子里開(kāi)刀拿寶寶出來(lái)，如果順產(chǎn)就是從下面拉出來(lái)，媽媽?zhuān)阋欢ㄒ佑?，要順產(chǎn)。"我聽(tīng)了，又感動(dòng)又好笑。三、不怕困難，做事勤思考。大姐姐的稱(chēng)呼在潔榆心中已樹(shù)立了模范形象，當(dāng)小朋友們有困難，第一時(shí)間是自己想辦法解決，慢慢地獨(dú)立性也強(qiáng)了很多。在家很多家務(wù)主動(dòng)幫忙，擦桌子，擺碗筷，收拾房間，