基于物理合作學(xué)習(xí)的差別教學(xué)探討

1、基于物理合作學(xué)習(xí)的差別教學(xué)探討    內(nèi)容導(dǎo)讀： 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,為順應(yīng)時(shí)代之需要,教育必須立足于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。而學(xué)生之間又存在著個(gè)性差異,所以學(xué)校教育必須尊重學(xué)生的差異,有效地實(shí)施差異教學(xué)。新的課程改革也倡導(dǎo)“教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”。但是筆者對(duì)近十年尤其是新課改以來的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索,發(fā)現(xiàn)有關(guān)物理教學(xué)中差異教學(xué)的研究從數(shù)量上來看并非很多。如何在高中物理教學(xué)中有效地實(shí)施差異教學(xué)是值得我們潛心思考的現(xiàn)實(shí)問題。在差異教學(xué)的眾多模式之中,筆者選擇了合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行探索。論文的緒論部

2、分主要陳述了這四方面的問題：一、為何研究基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)?二、基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的研究有何意義?三、現(xiàn)有的研究及成果。四、本研究主要探索的問題及采取的研究方法是什么?論文第二章分析了差異教學(xué)與合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)。包括個(gè)性、個(gè)性差異和差異教學(xué)的概念界定,差異教學(xué)的理論基礎(chǔ)；合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、基本要素、理論基礎(chǔ)、合作學(xué)習(xí)的過程以及教師角色。第三章對(duì)開展基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)進(jìn)行了理論研究,主要解決的問題有：基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的可行性分析(即合作學(xué)習(xí)對(duì)差異教學(xué)的啟示),本研究的基本思路及具體的實(shí)施措施,主要包括：差異測(cè)查的方法、適合我國常見的42人班額的分組策略和教室布置方式,接著探究了

3、基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。第四章主要論述了筆者在寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)進(jìn)行的為期一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究。包括實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐操縱方法,并附有相關(guān)的研究案例。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)是差異教學(xué)的一個(gè)有效模式。主要表現(xiàn)在：(1)小組合作學(xué)習(xí)可以大幅度提高學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)水平；(2)小組合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣；(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯提高；(4)小組合作學(xué)習(xí)可以使內(nèi)向的學(xué)生提高膽量；(5)充分發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力；(6) 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】：物理差異教學(xué)合作學(xué)習(xí)【論文提綱】：· 摘要3-4· Ab

4、stract4-8· 第1章緒論8-14· 1.1問題的提出8-9··· 1.2課題的研究現(xiàn)狀9-13···· 1.3課題研究的內(nèi)容和方法13-14· 第2章差異教學(xué)與合作學(xué)習(xí)的理論概述14-24· 2.1差異教學(xué)概述14-17···· 2.2合作學(xué)習(xí)概述17-24····· 第3章基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的理論研究24-34· 3.1合作學(xué)習(xí)對(duì)差異教學(xué)的啟示24· 3.2基于合

5、作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的基本思路24-25· 3.3基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的實(shí)施策略25-34······· 第4章基于物理合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究34-54· 4.1實(shí)驗(yàn)對(duì)象34· 4.2被試情況了解34-35· 4.3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)35-36····· 4.4實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué)安排36-37··· 4.5基于合作學(xué)習(xí)的差異教學(xué)的實(shí)踐操縱37-50······驗(yàn)結(jié)果50-54· 第5章研究總結(jié)54-58· 5.1研究工作總結(jié)54-55· 5.2研究中取得的主要研究成果及存在的問題