多細(xì)胞生物的組成

1、第二節(jié)多細(xì)胞生物的組成教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察多細(xì)胞植物植株的結(jié)構(gòu)，能描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結(jié)構(gòu)層次，討論得出人體結(jié)構(gòu)層次重點(diǎn)：描述植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次難點(diǎn)：描述人體的結(jié)構(gòu)層次電教手段實(shí)驗(yàn)教具綠色開花植株，人體消化系統(tǒng)的模型教學(xué)過程導(dǎo)入：細(xì)胞是組成生物體（病毒除外）的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞體后形成不同的組織一、多細(xì)胞植物體的組成1、教師出示“番茄”問：有哪些組織構(gòu)成？（保護(hù)組織，基本組織，輸導(dǎo)組織）2、“番茄”在植株的生長過程中起什么作用？（生殖，番茄果肉為種子提供營養(yǎng)環(huán)境）3、器官一一不同的組織按照一定的次

2、序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官4、觀察活動：綠色植物的結(jié)構(gòu)層次目的：識別綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次材料：番茄植株教師指導(dǎo)：（1）學(xué)生4人一組，觀察番茄植株的結(jié)構(gòu)層次指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察：一般是從整體到局部，從上到下的（或從下到上）觀察綠色開花植物各部分組成（2）認(rèn)識綠色開花植物的各種器官問：綠色開花植物的一生中是否同時具有六種器官（3）使用放大鏡觀察番茄果實(shí)的組成情況討論：叁（學(xué)生代綠色開花植物器官專金鼠也無機(jī)曲.高機(jī)物教師根據(jù)已有知識小結(jié)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞f組織f器官f個體二、人體的組成提問：(1)人體的組織有幾種？(上皮組織，結(jié)締組織，肌肉組織，神經(jīng)組織)(2)人的胃有幾種組

3、織組成？有什么功能？(上皮組織，肌肉組織，結(jié)締組織，起消化作用)(3)人體內(nèi)起消化作用的器官是否就一種？還有哪幾種器官組成？請舉例？學(xué)生回答：教師出示人的消化系統(tǒng)的模型：消化道：口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺等(4)系統(tǒng)：人體的不同器官按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)。教師小結(jié)：上述起消化作用的系統(tǒng)，叫做消化系統(tǒng)，人體中，還有呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)，運(yùn)動系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)等，每個系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能：人類的各個系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下密切配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體問題：多

4、細(xì)胞植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次有什么異同？課堂小結(jié)：本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)：(1)通過觀察，描述多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次；(2)通過消化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理解人體的結(jié)構(gòu)層次；(3)能夠辯別植物體與人體結(jié)構(gòu)層次的異同。作業(yè)：課本P401(1)(2)2(1)(2)(3)第三節(jié)單細(xì)胞生物金湖中學(xué)萬祖發(fā)教學(xué)目標(biāo)1、描述單細(xì)胞生物的的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)。2、舉例說出單細(xì)胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)。3、培養(yǎng)學(xué)生探究能力。4、豐富學(xué)生對生物多樣性和生物對環(huán)境適應(yīng)性的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，念草履蟲的稻草培養(yǎng)液、載玻片、蓋玻片、滴管、顯微鏡、擦鏡紙、脫脂棉、

5、解剖針、食鹽、蔗糖，投影儀。教學(xué)過程引言：我們已學(xué)習(xí)了多細(xì)胞生物體的組成，多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官、個體，多細(xì)胞動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體，它們的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，單細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)和生命活動是怎樣進(jìn)行的呢？新授第三節(jié)單細(xì)胞生物(板書)一、單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點(diǎn)。單細(xì)胞生物種類很多，分布于淡水、海水、潮濕的土壤中，平時很難見到?？磿喜煌螒B(tài)的單細(xì)胞生物、變形蟲、草履蟲，書本P43形形色色的單細(xì)胞生物，小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、帶澡等。單細(xì)胞生物很小，只有在顯微鏡下才能看到它們的結(jié)構(gòu)怎樣呢？又是怎樣完成生命活動的呢？見書P41第1節(jié)1、單細(xì)胞生物的形態(tài)

6、結(jié)構(gòu)和生命活動中特點(diǎn)(看書并描述)(1)身體僅由一個細(xì)胞構(gòu)成。(2)能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動。2、草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)：(掛圖、觀察)(1)形態(tài)：像倒轉(zhuǎn)的草鞋底。(2)結(jié)構(gòu)：表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，食物泡、伸縮泡。3、生命活動(閱讀、投影、填充)運(yùn)動：纖毛擺動營養(yǎng)：食物細(xì)菌、單細(xì)胞藻類，在食物泡中消化吸收。排泄：伸縮泡、表膜呼吸：表膜生殖：細(xì)胞分裂思考(投影)簡答：為什么說草履蟲有凈化污水的作用？消耗水中的有機(jī)質(zhì)，吞掉細(xì)菌。二、單細(xì)胞生物對環(huán)境變化的反應(yīng)單細(xì)胞生物不僅依靠一個細(xì)胞完成各種生命活動，也能對周圍環(huán)境變化作出反應(yīng)。探究草履蟲對刺激的反應(yīng)(完成生物實(shí)驗(yàn)P17探究報告1

7、4)指導(dǎo)1、學(xué)生23人一組，嘗試提出有關(guān)草履蟲對各種刺激(如光、化學(xué)物質(zhì)等)可能產(chǎn)生反應(yīng)的問題2、針對問題，提出假設(shè)。例如，草履蟲能夠?qū)δ撤N刺激產(chǎn)生趨向或避開的反應(yīng)。3、參照47,設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證提出的假設(shè)。(提出建議并巡回指導(dǎo))學(xué)生探究(1)制作臨時裝片教師建議放少許棉花，以限制草履蟲的運(yùn)動。(2)對照書本P41圖，觀察草履蟲的形態(tài)、結(jié)構(gòu)。以及它們是怎樣進(jìn)行生命活動的。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提出的問題、假設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計進(jìn)行探究。(3)注意點(diǎn)：(a)若用化學(xué)物質(zhì)注意量小且顆粒細(xì)。(b)若探究光注意遮光后，再觀察，動作要迅速。(c)觀察時物鏡不碰到載玻片上的液滴。4、記錄并分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和結(jié)果。5、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)

8、果得出結(jié)論。單細(xì)胞生物也能趨利避害，如草履蟲趨向刺激而逃避刺激練習(xí)鞏固思考書本P42、1選擇整理、洗滌整理實(shí)驗(yàn)器材作業(yè)生物實(shí)驗(yàn)P16課外探究：觀察一滴渠水或池塘水中的單細(xì)胞綠藻，探究它們與草履蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同之處。細(xì)胞分化與組織形成教學(xué)目標(biāo)1、描述動植物細(xì)胞的分化過程，以及通過分化過程形成組織的過程2、識別植物體的主要組織和人體的基本組織，描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象，描述組織的概念和類型；電教手段實(shí)驗(yàn)教具掛圖、自制剪貼畫、顯微鏡、裝片教學(xué)過程復(fù)習(xí)：1、簡述細(xì)胞分裂的基本過程2、細(xì)胞分裂的結(jié)果是什么？導(dǎo)入：生物體生命活動的基本單位是什么？一個成年人大約由60萬億個細(xì)胞組成，而人是由一個細(xì)胞一一受精卵

9、發(fā)育而來的。一個細(xì)胞是怎樣變成60萬億個細(xì)胞的呢？（學(xué)生可能回答為通過細(xì)胞分裂形成的）很好！通過細(xì)胞分裂，可以使細(xì)胞數(shù)目增多，但細(xì)胞分裂的結(jié)果是一個細(xì)胞變成兩個相同的細(xì)胞，而組成人體的細(xì)胞都一樣嗎？例如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、骨細(xì)胞等等，它們的形狀、結(jié)構(gòu)、功能有很大的差異，這是為什么呢？新授：引出分化及分化的概念1、分化的概念分化是指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同方向變化的過程-神經(jīng)組織-肌肉組織-結(jié)締組織-上皮組織（邊講解，邊總結(jié)，邊板書）2、組織的形成（1）組織的概念、形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同具有一定功能的細(xì)胞群叫組織（2）動物組織及功能上皮組織皮膚的表皮層，具有保護(hù)、吸收的功能（舉例說明

10、略）肌肉組織骨骼肌具有運(yùn)動的功能（舉例說明略）結(jié)締組織血液、骨、脂肪、韌、肌腱等具有營養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)的功能，各舉一例說明神經(jīng)組織具有接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮的功能學(xué)生觀看人體四種基本組織的裝片。上面講的是動物細(xì)胞的分化及組織的形成，植物細(xì)胞是怎樣分化的呢？學(xué)生看P35圖4-2并簡要說明各種組織的特點(diǎn)，然后教師分析并小結(jié)保護(hù)組織：具有保護(hù)作用如葉的表皮輸導(dǎo)組織：具有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的作用，如根、莖、葉中的導(dǎo)管可把水分、無機(jī)鹽從根向葉運(yùn)輸；篩管可把葉光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物問向根等運(yùn)輸基本組織：具有營養(yǎng)作用如葉肉果細(xì)胞中具有葉綠體，可進(jìn)行光合作用分生組織：具有分裂能力如莖的頂端，根的

11、尖端學(xué)生觀看植物體的主要組織的裝片課堂小結(jié)：1、學(xué)生簡述動植物細(xì)胞的分化過程：通過分化形成組織的過程課堂練習(xí)1、P37T1（2、3）2、教師自制植物的主要組織和人體的基本組織的剪貼圖，讓學(xué)生進(jìn)行識別作業(yè)布置實(shí)驗(yàn)冊P1314細(xì)胞的分裂與分化（一）教學(xué)目標(biāo)：1、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過程染色體的大變化，2、2、描述生物的生長現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目的增多，體積增大有關(guān)。3、說出染色體的大致變化教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1、3電教手段：投影（幻燈片）實(shí)驗(yàn)教具：顯微鏡、洋蔥根尖細(xì)胞分裂的玻片標(biāo)本教學(xué)過程：回顧1、播放幻燈片：回顧顯微鏡的使用方法。2、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是什么？問題

12、情境播放投影：參天大樹，一頭老牛T:參天大樹是由一粒種子長大的，一頭老牛是由一個受精卵發(fā)育而成的。那么生物體為什么會由小到大呢？S:自由發(fā)言，小組討論T:（總結(jié)）是由于生物體的細(xì)胞的數(shù)目增多和體積的增大。新研究細(xì)胞的分裂（板書）T:請同學(xué)們猜想一下，細(xì)胞是怎樣增多的/S:（討論）一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程就是細(xì)胞的分裂，細(xì)胞的分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多。T:我們來看看細(xì)胞的分裂過程觀察P34T:請同學(xué)們閱讀該部分的目的、器材，然后用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂的玻片標(biāo)本。指導(dǎo)T:1、正確使用顯微鏡。2、目鏡用16X,物鏡用10X。3、移動載玻片，找到細(xì)胞分裂的區(qū)域。4、觀察細(xì)胞分裂過程中染色體的大致

13、變化。5、在實(shí)驗(yàn)冊上大致畫出細(xì)胞分裂過程中12個典型的圖像。6、小組對照（前后兩組），看誰能找到書中的圖41上a、b、c三個細(xì)胞。思考（投影）1、圖a中的染色體在什么地方？2、圖b中的染色體在什么地方？3、圖c中的染色體又在什么地方？4、染色體平均分配有什么意義？細(xì)胞質(zhì)平均分配嗎？志或特征（外在）體積的增大，才能由猜想41增大十分明顯高大，所以，植5、圖41中有已經(jīng)分裂完成的細(xì)胞嗎？有什么標(biāo)6、細(xì)胞通過分裂，數(shù)量發(fā)生怎樣的變化？T:分別進(jìn)行解答生物體僅僅細(xì)胞分裂是不夠的，還需要細(xì)胞小到大。細(xì)胞體積何時增大？怎樣增大？1、分裂后的新細(xì)胞兩個才有原來的一個細(xì)胞大，如圖2、此時它們吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積逐漸就增大了。3、水分充足，營養(yǎng)良好的，溫度適宜的，細(xì)胞的體積（舉例）肥沃的土壤，長出的作物枝繁葉茂，植株物生長要勤澆水施肥。練習(xí)（投影）1、填空：（口答）