三診作文堵評講

1、三診三診“堵堵”作作文文評評 講講2015-4-23“三診三診”文題在線文題在線 23.閱讀下面的材料，按要求作文。（閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）分） 堵車，堵路，堵門，堵心，堵嘴堵車，堵路，堵門，堵心，堵嘴；（內(nèi)容）；（內(nèi)容） 封堵，圍堵封堵，圍堵；（方式）；（方式） 堵得慌，堵不住堵得慌，堵不??；（結(jié)果）；（結(jié)果） 堅決堵，不能堵堅決堵，不能堵（態(tài)度）（態(tài)度） 請根據(jù)你對材料的理解和感悟，請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角自選一個角度度，寫一篇不少于，寫一篇不少于800字的文章，字的文章，文體自定文體自定，標題自擬標題自擬。要求：。要求：立意明確立意明確，不要套作，不，不要套

2、作，不得抄襲。得抄襲。望長城內(nèi)外，望長城內(nèi)外，人海茫茫！人海茫茫！看故宮門前，看故宮門前，十月圍城，節(jié)日暴堵！十月圍城，節(jié)日暴堵！人群如潮，怎一個堵字了得？人群如潮，怎一個堵字了得？ 面對堵，你怎么看？面對堵，你怎么看？學習目標：學習目標： 1.記清高考作文記清高考作文評分標準評分標準-它是閱卷它是閱卷老師評分操作的老師評分操作的唯一政策性依據(jù)；唯一政策性依據(jù)； 2.會準確審題立意，選用文體，調(diào)用會準確審題立意，選用文體，調(diào)用素材，表達思想素材，表達思想-它是作文它是作文達到基礎(chǔ)達到基礎(chǔ)分分45分的一般標準。分的一般標準。 3.熟練熟練經(jīng)營亮點，展示才情經(jīng)營亮點，展示才情，達到一，達到一類卷類

3、卷54分以上分以上-帶著鐐銬，舞出個性帶著鐐銬，舞出個性?！緦忣}立意指導】【審題立意指導】 23. 記敘有關(guān)記敘有關(guān)“堵堵”的故事，符合題意。的故事，符合題意。 議論有關(guān)議論有關(guān)“堵堵”的道理，符合題意。的道理，符合題意。 抓住有關(guān)抓住有關(guān)“堵堵”的某一點，抒發(fā)情思，的某一點，抒發(fā)情思，符合題意。符合題意。 從從“堵堵”的相對意義的相對意義不堵、不能堵，不堵、不能堵，即疏導即疏導方面記敘、議論、抒情，或者方面記敘、議論、抒情，或者從從“堵堵”與與“不堵不堵”的相互關(guān)聯(lián)分析其的相互關(guān)聯(lián)分析其辯辯證證關(guān)系（包括用故事形象地呈現(xiàn)這種辯證關(guān)系（包括用故事形象地呈現(xiàn)這種辯證關(guān)系）都是符合題意的。關(guān)系）都

4、是符合題意的。【評分標準】【評分標準】 1.立意：立意：立意方面，應(yīng)該由實到虛，不能只寫實實在在立意方面，應(yīng)該由實到虛，不能只寫實實在在的的“堵堵”，如交通堵，河流堵，然后闡述如何避免交通，如交通堵，河流堵，然后闡述如何避免交通堵塞，如何治理河流，這樣的作文基本上判堵塞，如何治理河流，這樣的作文基本上判45分以下。分以下。大部分同學可能會根據(jù)材料提供的來寫，阻擋、阻隔，大部分同學可能會根據(jù)材料提供的來寫，阻擋、阻隔，心情不悅，困難障礙，等等。這幾種理解可能會比較普心情不悅，困難障礙，等等。這幾種理解可能會比較普遍，遍，如能從如能從“及時補救措施及時補救措施”立意或能與立意或能與“疏疏”聯(lián)系起聯(lián)

5、系起來立意，應(yīng)該算相對獨到或深刻了來立意，應(yīng)該算相對獨到或深刻了。如。如立意深刻或獨到，立意深刻或獨到，評分可適當提高。如明顯套題的作文評五類卷。評分可適當提高。如明顯套題的作文評五類卷。 2.事例事例：如能采用新穎、生動、有個性的事例，而不是：如能采用新穎、生動、有個性的事例，而不是人人皆知的事例，并能結(jié)合觀點分析事例，而不是簡單人人皆知的事例，并能結(jié)合觀點分析事例，而不是簡單敘述事例，評分可適當提高。敘述事例，評分可適當提高。 3.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：文章有完整結(jié)構(gòu)，思路清晰，論證有層次感，文章有完整結(jié)構(gòu)，思路清晰，論證有層次感，邏輯性強，有設(shè)置分論點，評分可適當提高。邏輯性強，有設(shè)置分論點，評分可

6、適當提高。如無結(jié)構(gòu)，如無結(jié)構(gòu)，無思路，東拉西扯，或開頭結(jié)尾有觀點，中間只有事例無思路，東拉西扯，或開頭結(jié)尾有觀點，中間只有事例疊加，應(yīng)判二類卷基準分疊加，應(yīng)判二類卷基準分48分以下。分以下。 4.語言語言：準確、生動、形象，富有邏輯性和文化底蘊，：準確、生動、形象，富有邏輯性和文化底蘊，評分可適當提高。評分可適當提高。 5.文體文體：議論文，分析說理的文字（除去純粹敘述事例：議論文，分析說理的文字（除去純粹敘述事例部分，對事例的分析也屬于議論）不少于三分之二部分，對事例的分析也屬于議論）不少于三分之二（520字左右）；記敘文類推。如不符合此要求的作文字左右）；記敘文類推。如不符合此要求的作文判

7、二類卷基準分判二類卷基準分48分以下。分以下。 議論文寫作，很多同學不懂說理，就是觀點加幾則事例，議論文寫作，很多同學不懂說理，就是觀點加幾則事例，少有分析或議論。有些甚至是觀點加故事（講一個很長少有分析或議論。有些甚至是觀點加故事（講一個很長的故事，然后加上幾句議論），建議判三類卷及以下。的故事，然后加上幾句議論），建議判三類卷及以下。 6.卷面：卷面：整潔美觀，書寫工整漂亮，可酌情加整潔美觀，書寫工整漂亮，可酌情加12分。分。卷面不整潔，過多的刪改，書寫潦草難辨，酌情扣卷面不整潔，過多的刪改，書寫潦草難辨，酌情扣12分；錯別字分；錯別字1個扣個扣1分，至多扣分，至多扣5分。分。 7.字數(shù)：

8、字數(shù)：600字以下，評分不超字以下，評分不超35分；分；700字到字到600字，字，評分不超評分不超45分；分；700字以上不到字以上不到800字，酌情扣分。字，酌情扣分。 【學生作文突出問題】【學生作文突出問題】 1.許多學生立意平庸普通。許多學生立意平庸普通。 2.思路打不開。思路打不開。 3.例子及其欠缺或舉例不恰當例子及其欠缺或舉例不恰當 4.竟然還有人跑題竟然還有人跑題（轉(zhuǎn)換話題）：學會（轉(zhuǎn)換話題）：學會轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)彎/換個角度看問題換個角度看問題/治水治水/墻能堵什么墻能堵什么/跳出自己的圍墻跳出自己的圍墻 5.嚴肅批評嚴肅批評：殘篇：殘篇/空白空白/求告求告/游戲人生游戲人生 6.絕大

9、多數(shù)作文絕大多數(shù)作文缺乏亮點缺乏亮點精彩標題展示：精彩標題展示： 把堵得路走平把堵得路走平/讓心情暢通無讓心情暢通無“堵堵” 人生路，心莫堵人生路，心莫堵/難堵的是時光難堵的是時光 沒有過不去的堵沒有過不去的堵/心路無堵心路無堵/ 堵得住路，堵不住心堵得住路，堵不住心 堵不如疏堵不如疏/強堵不如慢疏強堵不如慢疏/ 不通則堵不通則堵/疏而不堵疏而不堵 心靈不堵花自開心靈不堵花自開/多添文明少添堵多添文明少添堵一類卷：一類卷：58分分一類卷：一類卷：51分分源頭活水正視堵源頭活水正視堵 可否記得，理想的門扉被頑石堵住時的懊惱？可否記得，幸福的曲徑被荊棘堵住時的無奈？可否記得，理想的門扉被頑石堵住時

10、的懊惱？可否記得，幸福的曲徑被荊棘堵住時的無奈？也許人生最大的難題、最重要的使命偏偏圍繞一個也許人生最大的難題、最重要的使命偏偏圍繞一個“堵堵”字展開。字展開。 有人選擇與頑石角力、踏荊棘起舞，是要突破有人選擇與頑石角力、踏荊棘起舞，是要突破“堵堵”的屏障；有人面對這的屏障；有人面對這“堵堵”的灰墻，黯的灰墻，黯然離去，任那滿園春色堵在一墻之外，一步之遙然離去，任那滿園春色堵在一墻之外，一步之遙但我想，但我想，人生應(yīng)該是堵而不塞，阻而不止的人生應(yīng)該是堵而不塞，阻而不止的活水。面對停滯，面對阻礙，何不將生命的一泓清流疏導向更廣闊的天地?；钏Ｃ鎸ν鎸ψ璧K，何不將生命的一泓清流疏導向更廣闊的

11、天地。 對于一泓活水而言，對于一泓活水而言，“堵堵”只是一次轉(zhuǎn)向。只是一次轉(zhuǎn)向。忠臣逢昏君，怎一個忠臣逢昏君，怎一個“堵堵”字了得？！字了得？！張孝祥張孝祥雖雖崇敬那崇敬那“九歌悲憤，三閭文字九歌悲憤，三閭文字”，卻未像屈原那樣與堵塞冥頑的時代抗爭，與難以抗爭的前路較，卻未像屈原那樣與堵塞冥頑的時代抗爭，與難以抗爭的前路較勁，而是將生命之水疏導向百姓，疏導向文學，成就了勁，而是將生命之水疏導向百姓，疏導向文學，成就了“地脈水澤地脈水澤”的鏡湖，成就了大氣絢麗的的鏡湖，成就了大氣絢麗的篇章。從他對篇章。從他對“堵堵”的化解我們可以看到的化解我們可以看到，“堵堵”不是終結(jié)，不是無望，而是人生的分水

12、嶺。不是終結(jié)，不是無望，而是人生的分水嶺。任任他冥頑，任他他冥頑，任他“堵堵”住了耳目，你大可以尋覓另一片風景住了耳目，你大可以尋覓另一片風景-若是屈原從后輩身上悟得此理，或若是屈原從后輩身上悟得此理，或許活少了一個壯烈的悲劇，多了一個許活少了一個壯烈的悲劇，多了一個堵而不塞堵而不塞的人生。的人生。 對于不停歇的激流而言，對于不停歇的激流而言，“堵堵”不是終點。不是終點。跑題得跑題得“鴨蛋鴨蛋”，怎一個，怎一個“堵堵”字了得？！不知字了得？！不知多少高考考生因為多少高考考生因為“帶著鐐銬跳舞帶著鐐銬跳舞”跳錯了節(jié)奏而認定人生抱憾，認為人生已被跳錯了節(jié)奏而認定人生抱憾，認為人生已被“堵堵”住?？?/p>

13、是住?？墒桥茴}的作文堵住了跑題的作文堵住了唐駿唐駿通往復(fù)旦的大道，卻堵不住他對理想的追求。倒是那些通往復(fù)旦的大道，卻堵不住他對理想的追求。倒是那些“一路暢通一路暢通”的幸的幸運兒、高材生們，擠破腦袋為他打工?？梢?，運兒、高材生們，擠破腦袋為他打工?？梢?，“堵堵”誠然是個分水嶺，但流向大海還是漸漸干涸，誠然是個分水嶺，但流向大海還是漸漸干涸，皆有你決定。皆有你決定?！岸露隆辈⒉皇嵌啻蟮膲氖拢灰悴蛔屗兂蓧氖拢灰悴蛔栽棺园?、自暴自棄。并不是多大的壞事，只要你不讓它變成壞事，只要你不自怨自艾、自暴自棄。 對澄明的水來說，對澄明的水來說，“堵堵”只是一段插曲。只是一段插曲。心血遭嘲笑，怎一個心

14、血遭嘲笑，怎一個“堵堵”字了得？！每年一度的字了得？！每年一度的“金酸梅獎金酸梅獎”誓要讓那些已被口水淹沒的導演、演員們再多添誓要讓那些已被口水淹沒的導演、演員們再多添“堵堵”幾分。然而，總有一些明智幾分。然而，總有一些明智者，能坦然者，能坦然“領(lǐng)獎領(lǐng)獎”，坦然面對這，坦然面對這“堵堵”在喉嚨里的在喉嚨里的“酸梅酸梅”，最終吐出了，最終吐出了“金酸梅金酸梅”，捧得了，捧得了“小金人小金人”。（老師批語：請舉例）。（老師批語：請舉例）“堵堵”，已恍如隔世。所以說，已恍如隔世。所以說，沒有堵住的人生，只有堵住沒有堵住的人生，只有堵住的心。的心。只要有健康的心態(tài)，廣闊的心胸，平靜的心境，只要有健康的

15、心態(tài)，廣闊的心胸，平靜的心境，“堵堵”只是讓你的道路不太筆直、不太單只是讓你的道路不太筆直、不太單調(diào)的小插曲，莞爾一笑，便已走過。調(diào)的小插曲，莞爾一笑，便已走過。 總而言之，能然自己化作一泓活水，就沒有總而言之，能然自己化作一泓活水，就沒有“堵堵”，能積極面對，能積極面對“堵堵”，便能福由禍生；有，便能福由禍生；有良好的心態(tài)，良好的心態(tài)，“堵堵”就只是個玩笑，無傷大雅。就只是個玩笑，無傷大雅。 堵而不塞，阻而不止，人生應(yīng)是永不停息的清流。堵而不塞，阻而不止，人生應(yīng)是永不停息的清流。 是誰是誰“堵堵”住了中國科幻的前途？住了中國科幻的前途？ 堵，是一種不通暢的狀態(tài)。交通堵是暫時的，心情堵是可緩解

16、的，可怕的是思維意識上的堵，幾乎是難以堵，是一種不通暢的狀態(tài)。交通堵是暫時的，心情堵是可緩解的，可怕的是思維意識上的堵，幾乎是難以改變的。如果僅是靈感上一時堵，似乎可感寬慰，最可怕的是思維方式造成的長久的堵，更有甚者，已然不知改變的。如果僅是靈感上一時堵，似乎可感寬慰，最可怕的是思維方式造成的長久的堵，更有甚者，已然不知何為堵與暢的區(qū)別了。何為堵與暢的區(qū)別了。 思維上的堵有很多種，時下最受關(guān)注的則是思維上的堵有很多種，時下最受關(guān)注的則是“創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識”是否受堵。是否受堵。而于我一孔之見，我以為創(chuàng)新意識有而于我一孔之見，我以為創(chuàng)新意識有否可以在國內(nèi)的科幻作品中一探究竟?？苹米髌凡粌H代表了前沿

17、科技的發(fā)展方向，也在不斷探索技術(shù)與人文之否可以在國內(nèi)的科幻作品中一探究竟。科幻作品不僅代表了前沿科技的發(fā)展方向，也在不斷探索技術(shù)與人文之間相互輔承的未來。誠然，中國的作家不乏大手筆和極精妙的語言功力，我們早有了中國的托爾斯泰、拉莫斯，間相互輔承的未來。誠然，中國的作家不乏大手筆和極精妙的語言功力，我們早有了中國的托爾斯泰、拉莫斯，但人們除了談?wù)撨^去和現(xiàn)在，有幾人試著探索未來？我們的阿西莫夫在哪？凡爾納在哪？未來實現(xiàn)某種技術(shù)時，但人們除了談?wù)撨^去和現(xiàn)在，有幾人試著探索未來？我們的阿西莫夫在哪？凡爾納在哪？未來實現(xiàn)某種技術(shù)時，會有人驚嘆會有人驚嘆“這是中國人預(yù)言的這是中國人預(yù)言的”嗎？嗎？ 中國科

18、幻界已與西方差距至少二百年的差距。是誰堵住了我們的前途？中國科幻界已與西方差距至少二百年的差距。是誰堵住了我們的前途？ 首先，官本位、金本位思想堵住了頂級工程師和科學家的思路。首先，官本位、金本位思想堵住了頂級工程師和科學家的思路。國外知名的科幻作家如羅西林兄弟都是知國外知名的科幻作家如羅西林兄弟都是知名大學的教授，他們常能在與學生對某一物理現(xiàn)象的討論中獲得靈感，利用不上課的閑余時間耕耘寫作。而我名大學的教授，他們常能在與學生對某一物理現(xiàn)象的討論中獲得靈感，利用不上課的閑余時間耕耘寫作。而我們的大學教授也有自己的方式度閑：到某協(xié)會掛名，參與各種活動擴大知名度，填滿荷包；或者做官，政府和們的大學

19、教授也有自己的方式度閑：到某協(xié)會掛名，參與各種活動擴大知名度，填滿荷包；或者做官，政府和自己都覺得合適。當然，自從國家硬性規(guī)定教授每年必完成一定科研任務(wù)，或許論文造假還來不及，更休提構(gòu)自己都覺得合適。當然，自從國家硬性規(guī)定教授每年必完成一定科研任務(wù)，或許論文造假還來不及，更休提構(gòu)思未來了。上述我說似有偏激，畢竟大部分教授還是本分工作，不過他們教課之余大抵更在乎家庭生活，我未思未來了。上述我說似有偏激，畢竟大部分教授還是本分工作，不過他們教課之余大抵更在乎家庭生活，我未見誰退休后投身研究室或科幻界了。相反，西方教授以身為科幻作家為榮，更有安心做專職作家的教授，實在見誰退休后投身研究室或科幻界了。

20、相反，西方教授以身為科幻作家為榮，更有安心做專職作家的教授，實在不符合中國的教授的理念。不符合中國的教授的理念。 其次，教育方式造成思維的堵塞。其次，教育方式造成思維的堵塞。理科生雖然各科都學，但沒有實質(zhì)性的綜合。理科生雖然各科都學，但沒有實質(zhì)性的綜合。79年恢復(fù)高考曾有幾年是年恢復(fù)高考曾有幾年是真正真正“理科綜合應(yīng)用理科綜合應(yīng)用”，但很快因難而叫停。淪至現(xiàn)在已成三科拼在一起的可笑，但很快因難而叫停。淪至現(xiàn)在已成三科拼在一起的可笑“綜合綜合”。而考試制度下孩子。而考試制度下孩子機械做題，難以培養(yǎng)機械做題，難以培養(yǎng)“科學哲學科學哲學”的素質(zhì)，他們擁有強大的學科技巧，但缺乏宏觀的指導思想?？苹?、科

21、普又的素質(zhì)，他們擁有強大的學科技巧，但缺乏宏觀的指導思想?？苹谩⒖破沼直怀鉃殚e書，我們的被斥為閑書，我們的“凡爾納凡爾納”已被扼殺于大學前。而大學風氣似是已被扼殺于大學前。而大學風氣似是“解放解放”，逃離書海的孩子有幾個還真的，逃離書海的孩子有幾個還真的鉆研探索未來？鉆研探索未來？ 幾經(jīng)挑選，能夠?qū)懗鲇锌萍妓疁实淖骷乙蚜攘?，他們是真心致力于科技的精英才子，真正摯愛技術(shù)。但這幾經(jīng)挑選，能夠?qū)懗鲇锌萍妓疁实淖骷乙蚜攘?，他們是真心致力于科技的精英才子，真正摯愛技術(shù)。但這樣的人就很易缺少人文情懷，純粹的技術(shù)派科幻是一百年前被西方所摒棄的。人類應(yīng)有深遠的情懷擁抱星河和樣的人就很易缺少人文情懷，純粹的技術(shù)

22、派科幻是一百年前被西方所摒棄的。人類應(yīng)有深遠的情懷擁抱星河和未來，不只是技術(shù)的征服。未來，不只是技術(shù)的征服。思維的單向性如此又堵住了半條前路思維的單向性如此又堵住了半條前路。 終于，終于，21世紀走出了世紀走出了劉慈欣劉慈欣，他用史詩般的筆觸挑戰(zhàn)了人類想象的極限，并用深情的目光在超越的同時俯，他用史詩般的筆觸挑戰(zhàn)了人類想象的極限，并用深情的目光在超越的同時俯視底層人民。劉慈欣連獲八屆科幻視底層人民。劉慈欣連獲八屆科幻“銀河獎銀河獎”，讓我們在奄奄一息時見到了光芒。中國科幻界將以他一人之力，讓我們在奄奄一息時見到了光芒。中國科幻界將以他一人之力而崛起，是不必懷疑的。而崛起，是不必懷疑的。但前方路

23、長，讓我們鼓起勇氣，一同搬開堵在前途的種種障礙。擁有想象的民族，才但前方路長，讓我們鼓起勇氣，一同搬開堵在前途的種種障礙。擁有想象的民族，才是永遠不死的民族。是永遠不死的民族。 莫讓言語堵住前程莫讓言語堵住前程 一提到一提到“堵堵”，最先進入頭腦的就是令人窩火的交通的堵塞，靜心思索，又是什，最先進入頭腦的就是令人窩火的交通的堵塞，靜心思索，又是什么堵塞了人生的么堵塞了人生的“交通交通”？在我看來，是隨口而出的言語。一句話，可能為彼此打開在我看來，是隨口而出的言語。一句話，可能為彼此打開了一扇窗；一句話，也可能堵住美好的前程。了一扇窗；一句話，也可能堵住美好的前程。 言語失當言語失當“堵堵”了感

24、情的溫暖。了感情的溫暖。子女犯錯了，作為家長，一句子女犯錯了，作為家長，一句“笨蛋，這點小事笨蛋，這點小事都干不明白都干不明白”可能就讓孩子就此封閉心靈，和父母有了巨大的隔閡，堵住了父母和子可能就讓孩子就此封閉心靈，和父母有了巨大的隔閡，堵住了父母和子女溫暖的溝通，也堵住了孩子健康的成長。文學著作中，簡女溫暖的溝通，也堵住了孩子健康的成長。文學著作中，簡.愛與男主人公羅伯特早期愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。羅伯特的話語堵住了自己愛情的的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。羅伯特的話語堵住了自己愛情的溫暖。溫暖。 言語錯位言語錯位“堵堵”了經(jīng)濟文化的

25、交流。了經(jīng)濟文化的交流。英國設(shè)計并生產(chǎn)出一款小轎車，車型新穎，英國設(shè)計并生產(chǎn)出一款小轎車，車型新穎，馬力強勁，性價比較高。然而，這款車在德國卻打不開銷路。英國汽車公司百思不得馬力強勁，性價比較高。然而，這款車在德國卻打不開銷路。英國汽車公司百思不得其解，后來派人到德國調(diào)查。原來這款車的英文名字被翻譯德文后叫其解，后來派人到德國調(diào)查。原來這款車的英文名字被翻譯德文后叫“糞便糞便”，誰愿，誰愿意買意買“糞便糞便”呢？更不用說坐了。是因為言語的錯位，堵住了英國小汽車進入德國的呢？更不用說坐了。是因為言語的錯位，堵住了英國小汽車進入德國的大門。大門。 扼殺言語扼殺言語“堵堵”了歷史前進的車輪。了歷史前

26、進的車輪。一代帝王嬴政焚書坑儒，扼殺了多少言語。一代帝王嬴政焚書坑儒，扼殺了多少言語。明清時期的文字獄，封住了多少言語。一時間，百家爭鳴變成了萬馬齊喑，皇權(quán)也隨明清時期的文字獄，封住了多少言語。一時間，百家爭鳴變成了萬馬齊喑，皇權(quán)也隨之搖搖欲墜。諍言被扼殺，也由此堵住了盛世的恢弘，堵住了歷史前進的車輪。之搖搖欲墜。諍言被扼殺，也由此堵住了盛世的恢弘，堵住了歷史前進的車輪。 當然，我們也看到當然，我們也看到“群臣進諫，門庭若市群臣進諫，門庭若市”的齊王盛世，我們也看到政治開明的貞的齊王盛世，我們也看到政治開明的貞觀之治。那是因為消除了堵住百姓心頭的仇怨，消除了堵住歷史前進車輪面前的溝坎。觀之治。

27、那是因為消除了堵住百姓心頭的仇怨，消除了堵住歷史前進車輪面前的溝坎。 華燈初上，車流不暢，你是不是也被堵在其中。華燈初上，車流不暢，你是不是也被堵在其中。困在車里，也許有沮喪，也許更多困在車里，也許有沮喪，也許更多的是無奈，因為城市交通你可能無法主宰。切換到人生的交通，你是不是被堵在了人的是無奈，因為城市交通你可能無法主宰。切換到人生的交通，你是不是被堵在了人生的某一個路段，但是你可以主宰自己的人生，學會真誠的心靈，務(wù)實的行動，恰當生的某一個路段，但是你可以主宰自己的人生，學會真誠的心靈，務(wù)實的行動，恰當?shù)难哉Z，我想堵將成為過往。的言語，我想堵將成為過往。 流水也曾遇堵流水也曾遇堵 當今人們的

28、社會生活，倘若用一個字概括的話，當今人們的社會生活，倘若用一個字概括的話，“堵堵”字可也。出門便遇車堵，學習工作總被事堵，鬧得字可也。出門便遇車堵，學習工作總被事堵，鬧得最后人人心堵，有人以為坐飛機便不堵了，偏又不巧遇上冰島火山灰。無怪乎有人想做流水，一路流去暢通無最后人人心堵，有人以為坐飛機便不堵了，偏又不巧遇上冰島火山灰。無怪乎有人想做流水，一路流去暢通無阻。阻?？墒牵魉悴辉龆聠?？可是，流水便不曾遇堵嗎？青山斷水流青山斷水流 時有九曲十八回時有九曲十八回 從高山雪原匯聚而下的涓涓細流，在六千余米的落差里，不是一馬平川，不知其間有幾多高山橫亙，嶺海從高山雪原匯聚而下的涓涓細流，在六千余

29、米的落差里，不是一馬平川，不知其間有幾多高山橫亙，嶺海斷流。但是，誰也不會看到流水被高山堵住。它們依著山形而流，它們不再一心向海，它們迂回，它們走它們斷流。但是，誰也不會看到流水被高山堵住。它們依著山形而流，它們不再一心向海，它們迂回，它們走它們能走的路能走的路最終它們到達了。留給世人的，是一道又一道盤曲的問號。最終它們到達了。留給世人的，是一道又一道盤曲的問號。 它在問你是否也遇到過無法翻越的高墻它在問你是否也遇到過無法翻越的高墻，是的，我們每個人都不能避免地遇到前行的阻礙與苦難，但在這，是的，我們每個人都不能避免地遇到前行的阻礙與苦難，但在這堵墻前面，又有幾個能鼓起勇氣去撞破南墻，又有幾個

30、真的能撞破南墻？我想，對于我們平凡的大多數(shù)來說，堵墻前面，又有幾個能鼓起勇氣去撞破南墻，又有幾個真的能撞破南墻？我想，對于我們平凡的大多數(shù)來說，不妨沿著墻根走，只要前邊有路，就一定會有門打開的。不妨沿著墻根走，只要前邊有路，就一定會有門打開的。朔風凝河道朔風凝河道 只待春來冰化時只待春來冰化時 誰說流水不曾遇堵的？就是平日里奔騰的黃河，到了一二月份也凝結(jié)成冰了，失去了流動的自由，不能如誰說流水不曾遇堵的？就是平日里奔騰的黃河，到了一二月份也凝結(jié)成冰了，失去了流動的自由，不能如往日一樣順暢地飛奔了，該如何是好呢？你看它紋絲不動，日復(fù)一日地默默地佇立著，不要為它著急，不知道往日一樣順暢地飛奔了，該

31、如何是好呢？你看它紋絲不動，日復(fù)一日地默默地佇立著，不要為它著急，不知道哪一天上游融化的雪水，便會哪一天上游融化的雪水，便會“轟轟”的一聲沖開它，裹挾著這些堵物，重新奔流起來了。的一聲沖開它，裹挾著這些堵物，重新奔流起來了。 這與我們的生活是何其的相似??！這與我們的生活是何其的相似?。∮龅蕉萝嚂r，常聽到不息的鳴笛聲與咒罵聲，可是車子終究也不會畏懼遇到堵車時，常聽到不息的鳴笛聲與咒罵聲，可是車子終究也不會畏懼你的痛斥與怒火而變得有序起來。與其做無用功，何不靜下心來，等待著狀況的緩解呢？要知道春天來了，冰你的痛斥與怒火而變得有序起來。與其做無用功，何不靜下心來，等待著狀況的緩解呢？要知道春天來了，

32、冰雪自然會消融。雪自然會消融。人生路上會堵，但一定不會永遠堵下去。人生路上會堵，但一定不會永遠堵下去。正是秉持這樣一個樸素的道理，無數(shù)曾受到迫害的文正是秉持這樣一個樸素的道理，無數(shù)曾受到迫害的文化人士們，等來了改革開放的春天，也等來了人生的第二個春天?；耸總?，等來了改革開放的春天，也等來了人生的第二個春天。命途多坎坷命途多坎坷 且歌且行解閑愁且歌且行解閑愁 也許你不曾下到河灘里去看，河水的身下滿是礫石坎坷。但也許你更不曾留心河水的聲響，琮琤的歌聲是也許你不曾下到河灘里去看，河水的身下滿是礫石坎坷。但也許你更不曾留心河水的聲響，琮琤的歌聲是它們前行的伴侶。它們歡唱著繞過青山，吶喊著沖破堅冰，輕

33、唱著匯入海洋。它們前行的伴侶。它們歡唱著繞過青山，吶喊著沖破堅冰，輕唱著匯入海洋。 生命中總有一些添堵的事情，但只要我們心里不堵，始終以樂觀輕松的心態(tài)面對人生，一切都會過去的。生命中總有一些添堵的事情，但只要我們心里不堵，始終以樂觀輕松的心態(tài)面對人生，一切都會過去的?！暗菛|皋以舒嘯，臨清流而賦詩登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，我們?yōu)槭裁床荒軗碛心欠那?？物質(zhì)文明的進步，不會阻礙我們擁有安恬，我們?yōu)槭裁床荒軗碛心欠那?？物質(zhì)文明的進步，不會阻礙我們擁有安恬的心境，只要我們的心里不堵，無論是坦途，還是堵途。的心境，只要我們的心里不堵，無論是坦途，還是堵途。 遇到不順的時候，不妨去看看水。江河也好，湖

34、泊也好，哪怕就是打開水龍頭也好，在水的生命中，也經(jīng)遇到不順的時候，不妨去看看水。江河也好，湖泊也好，哪怕就是打開水龍頭也好，在水的生命中，也經(jīng)過了很多次的堵，但現(xiàn)在它們?nèi)绱隧槙嘲苍?。過了很多次的堵，但現(xiàn)在它們?nèi)绱隧槙嘲苍?。人也可以像水一樣的迂回、等待、坦然。人也可以像水一樣的迂回、等待、坦然。“堵堵”不如不如“疏疏?“堵堵”可以指勇敢決絕的行動，可以指勇敢決絕的行動，如人們常說的如人們常說的“堵槍眼堵槍眼”，是一種奮不顧身的勇敢行為。然而，是一種奮不顧身的勇敢行為。然而在一些場合在一些場合，“堵堵”又意味著蠻干，又意味著蠻干，代價不小而收獲甚微。如禹的父親鯀，曾用堵的方法治水，代價不小而收獲

35、甚微。如禹的父親鯀，曾用堵的方法治水，結(jié)果卻使洪水泛濫，民不聊生。禹則不然，他順應(yīng)規(guī)律，疏導洪水，結(jié)果成功地將洪水治服，受結(jié)果卻使洪水泛濫，民不聊生。禹則不然，他順應(yīng)規(guī)律，疏導洪水，結(jié)果成功地將洪水治服，受到百姓的擁戴。到百姓的擁戴?？梢娕c可見與“堵堵”相對，相對，“疏疏”才是事半功倍的方法。才是事半功倍的方法。 古代的封建帝王古代的封建帝王為鞏固自己的統(tǒng)治，常常鉗制言論，以殘酷手段鏟除異己，為鞏固自己的統(tǒng)治，常常鉗制言論，以殘酷手段鏟除異己，這就是這就是“堵堵”的的方法，妄圖用方法，妄圖用“大棒大棒”堵住百姓之口，這樣做反而會激發(fā)更大的民怨，令反抗如星火燎原。堵住百姓之口，這樣做反而會激發(fā)更

36、大的民怨，令反抗如星火燎原。史載史載周厲王時期，嚴禁任何對國君不滿的言論，百姓只能周厲王時期，嚴禁任何對國君不滿的言論，百姓只能“道路以目道路以目”，這種統(tǒng)治方式，無異于生硬，這種統(tǒng)治方式，無異于生硬地堵塞洪水，只能導致決堤。最終果不其然，京城發(fā)生國人暴動，厲王被國人放逐，其統(tǒng)治也土地堵塞洪水，只能導致決堤。最終果不其然，京城發(fā)生國人暴動，厲王被國人放逐，其統(tǒng)治也土崩瓦解。而崩瓦解。而鄒忌諷齊王納誎鄒忌諷齊王納誎中齊威王的做法，就很值得借鑒。他鼓勵臣民說出內(nèi)心的想法，中齊威王的做法，就很值得借鑒。他鼓勵臣民說出內(nèi)心的想法，將其合理疏導，使齊國強大令周邊國家臣服。將其合理疏導，使齊國強大令周邊國

37、家臣服。 在現(xiàn)代社會在現(xiàn)代社會，重視民意，傾聽民聲重視民意，傾聽民聲，無疑是構(gòu)建和諧社會不可缺少的環(huán)節(jié)，疏導社會矛盾而，無疑是構(gòu)建和諧社會不可缺少的環(huán)節(jié)，疏導社會矛盾而非壓制非壓制“堵住堵住”，才是社會穩(wěn)定的一劑良藥。，才是社會穩(wěn)定的一劑良藥。 政府管理社會，堵不如疏；而我們作為一個個生命個體，在面對理想與現(xiàn)實、興趣與功利等政府管理社會，堵不如疏；而我們作為一個個生命個體，在面對理想與現(xiàn)實、興趣與功利等問題時，高明的對策也是宜疏不宜問題時，高明的對策也是宜疏不宜“堵堵”的。的。以職業(yè)的規(guī)劃為例，當自己的興趣無法為我們帶來以職業(yè)的規(guī)劃為例，當自己的興趣無法為我們帶來豐厚的利益，應(yīng)如何取舍？或許我

38、們應(yīng)該傾聽內(nèi)心的呼聲，將興趣順著不與現(xiàn)實嚴重對立的方向豐厚的利益，應(yīng)如何取舍？或許我們應(yīng)該傾聽內(nèi)心的呼聲，將興趣順著不與現(xiàn)實嚴重對立的方向疏導，而不該一味疏導，而不該一味“堵住堵住”興趣的發(fā)展，扼殺自身的才華。興趣的發(fā)展，扼殺自身的才華。喬布斯的經(jīng)歷，喬布斯的經(jīng)歷，可以帶給我們重要啟可以帶給我們重要啟示。示。 喬布斯年輕時熱愛藝術(shù)，在大學里他沒有喬布斯年輕時熱愛藝術(shù)，在大學里他沒有“堵住堵住”自己的愛好，選修了一門關(guān)于梵文書法的自己的愛好，選修了一門關(guān)于梵文書法的課。包括他自己在內(nèi)，沒人知道這能對他未來的職業(yè)生涯有何幫助。然而，喬布斯在回憶錄中寫課。包括他自己在內(nèi)，沒人知道這能對他未來的職業(yè)生

39、涯有何幫助。然而，喬布斯在回憶錄中寫道，正是這段學習經(jīng)歷，提升了他的藝術(shù)素養(yǎng)，令他在以后設(shè)計產(chǎn)品時有了源源不斷的靈感，煥道，正是這段學習經(jīng)歷，提升了他的藝術(shù)素養(yǎng)，令他在以后設(shè)計產(chǎn)品時有了源源不斷的靈感，煥發(fā)著靈動氣息的藝術(shù)理念，注入了冰冷的電子機器中，令蘋果產(chǎn)品有了鶴立雞群的獨特氣質(zhì)。發(fā)著靈動氣息的藝術(shù)理念，注入了冰冷的電子機器中，令蘋果產(chǎn)品有了鶴立雞群的獨特氣質(zhì)。 “堵堵”與疏，代表了兩種截然不同的處事方法，背后則蘊藏著兩種截然不同的人生態(tài)度。與疏，代表了兩種截然不同的處事方法，背后則蘊藏著兩種截然不同的人生態(tài)度。“堵堵”常意味著蠻干，往往得不償失，而常意味著蠻干，往往得不償失，而“疏疏”則

40、透露著四兩拔千斤的智慧，往往事半功倍。二則透露著四兩拔千斤的智慧，往往事半功倍。二者相較，者相較，“堵堵”實為下策，請慎取之。實為下策，請慎取之。別把夢想堵在路上別把夢想堵在路上 華燈初上，京城各大交通干線又堵成一條條停滯的華燈初上，京城各大交通干線又堵成一條條停滯的“車河車河”。困在車里的人們咒罵著。困在車里的人們咒罵著無奈著，卻都只能對被堵在路上的命運無能為力。無奈著，卻都只能對被堵在路上的命運無能為力。這幅天天上演的生活情景如一個生活的這幅天天上演的生活情景如一個生活的隱喻：在身體被堵在路上的同時，我們還讓什么堵在了路上？隱喻：在身體被堵在路上的同時，我們還讓什么堵在了路上？ 周云蓬，一

41、個九歲失明的盲人歌手唱道周云蓬，一個九歲失明的盲人歌手唱道：“別讓夢想堵在路上，背上行囊，一個人去別讓夢想堵在路上，背上行囊，一個人去遠方。遠方?！陛p輕淺淺的一句歌詞，也許太難激起現(xiàn)代人心中的一絲浪花，太難撥動現(xiàn)代人沉輕輕淺淺的一句歌詞，也許太難激起現(xiàn)代人心中的一絲浪花，太難撥動現(xiàn)代人沉重不堪的心弦，然而它卻在一個被堵在路上的時刻打動了我。是否有太多時刻，我們?nèi)嗽浦夭豢暗男南?，然而它卻在一個被堵在路上的時刻打動了我。是否有太多時刻，我們?nèi)嗽埔嘣?，讓別人的評價與看法橫亙在眼前，亦云，讓別人的評價與看法橫亙在眼前，“堵堵”住了我們那本該向目的地一路自由翱翔的住了我們那本該向目的地一路自由翱翔的夢想

42、，然后慨嘆不已，繼續(xù)心安理得地停滯不前，并拿別人的停滯不前作為不行動的借口。夢想，然后慨嘆不已，繼續(xù)心安理得地停滯不前，并拿別人的停滯不前作為不行動的借口。 我們太習慣被堵在路上。我們太習慣被堵在路上。 我們又總是羨慕那些自由馳騁的靈魂。比如三毛，這個傳奇般的女子，年輕時懷揣五我們又總是羨慕那些自由馳騁的靈魂。比如三毛，這個傳奇般的女子，年輕時懷揣五美元踏上飛往馬德里的班機，她深信美元踏上飛往馬德里的班機，她深信“這個世界是要闖的，而我不容許自己停歇這個世界是要闖的，而我不容許自己停歇”。所以。所以這個自由勇敢的女人走過了繁華的城鎮(zhèn)，駐足過荒涼的曠野，在邊遠的撒哈拉細數(shù)夢里花這個自由勇敢的女人

43、走過了繁華的城鎮(zhèn)，駐足過荒涼的曠野，在邊遠的撒哈拉細數(shù)夢里花開花落，始終擁有一股旁人難以企及的灑脫和豪爽勁兒。三毛走遠了，那個走遍萬水千山開花落，始終擁有一股旁人難以企及的灑脫和豪爽勁兒。三毛走遠了，那個走遍萬水千山的浪漫背影，卻留給后人太多唏噓，太多艷羨。翻開三毛的手稿，里面赫然寫著的浪漫背影，卻留給后人太多唏噓，太多艷羨。翻開三毛的手稿，里面赫然寫著：“我的我的夢想就是夢想就是不停息。不停息?！彼盟麄€人生實踐了這句話。她用她整個人生實踐了這句話。她沒有讓自己的夢想因旁人的眼她沒有讓自己的夢想因旁人的眼光和評價被光和評價被“堵堵”在路上。她的夢想在非洲大陸上空自由翱翔。在路上。她的夢想在

44、非洲大陸上空自由翱翔。 “如果不能擺脫囹圄，就跳出來吧。如果不能擺脫囹圄，就跳出來吧。”左拉如是說。在寫作事業(yè)日趨輝煌的時期，他左拉如是說。在寫作事業(yè)日趨輝煌的時期，他卻遠離了衣香鬢影的巴黎，來到靜謐悠閑的梅塘隱居。在這里，他能嗅到清晨玫瑰花的芳卻遠離了衣香鬢影的巴黎，來到靜謐悠閑的梅塘隱居。在這里，他能嗅到清晨玫瑰花的芳香，能聽到傍晚歸巢倦鳥的啼叫。巴黎是擁擠的，盛不下他樸素又盛大的夢想。為了不讓香，能聽到傍晚歸巢倦鳥的啼叫。巴黎是擁擠的，盛不下他樸素又盛大的夢想。為了不讓夢想被夢想被“堵堵”在喧鬧擁擠的巴黎，他選擇了安靜的梅塘。這里沒有高談闊論、品頭論足，在喧鬧擁擠的巴黎，他選擇了安靜的梅

45、塘。這里沒有高談闊論、品頭論足，這里沒有肆意揣測、妄加指責，他的文字更自由，思想也更輕靈。朋友說他清苦，勸他回這里沒有肆意揣測、妄加指責，他的文字更自由，思想也更輕靈。朋友說他清苦，勸他回來，左拉卻說他的生活是苦樂自知的。他的朋友可能沒有意識到，自己同樣成為作家的夢來，左拉卻說他的生活是苦樂自知的。他的朋友可能沒有意識到，自己同樣成為作家的夢想正在繁華的香榭麗舍大街上停滯不前，而左拉卻讓他的夢想在靜謐的鄉(xiāng)間自由奔跑。想正在繁華的香榭麗舍大街上停滯不前，而左拉卻讓他的夢想在靜謐的鄉(xiāng)間自由奔跑。 不知過了多久，車流依然如故，人們的神色依然如故。我不由得想，我們還要被困住不知過了多久，車流依然如故，

46、人們的神色依然如故。我不由得想，我們還要被困住多久？多久？我們的夢想還要被堵在路上多久？別讓夢想堵在路上，也許只有從此刻行動才能得我們的夢想還要被堵在路上多久？別讓夢想堵在路上，也許只有從此刻行動才能得到答案。到答案。不不“堵堵”為快（記敘文）為快（記敘文） 社會上，生活中，總會遇到各種各樣的堵，讓我們內(nèi)心不順暢，讓生活產(chǎn)生不愉快，而化解了堵，就能讓社會上，生活中，總會遇到各種各樣的堵，讓我們內(nèi)心不順暢，讓生活產(chǎn)生不愉快，而化解了堵，就能讓我們感受如沐春風的輕松與自在。我們感受如沐春風的輕松與自在。 就像那一次，當我把錢塞到她手中時，就像那一次，當我把錢塞到她手中時，我終于化開了心中長達兩小時

47、的堵我終于化開了心中長達兩小時的堵 很不耐煩地等著公交車，看到遠處馳來的那輛車，激動不已地沖上前去，哇！很不耐煩地等著公交車，看到遠處馳來的那輛車，激動不已地沖上前去，哇！那么多人。我還是費了九牛那么多人。我還是費了九牛二虎之力擠進人群，在那最后一排的小角落坐下來。二虎之力擠進人群，在那最后一排的小角落坐下來。（埋下伏筆）（埋下伏筆） 那乘務(wù)員上次好像也見過，可兇了。她過來收錢了，走到最后一排，慢悠悠地收著。那乘務(wù)員上次好像也見過，可兇了。她過來收錢了，走到最后一排，慢悠悠地收著。咦，她怎么沒問我就咦，她怎么沒問我就走了，我拿捏著錢疑惑地等著，她不會忘了吧！走了，我拿捏著錢疑惑地等著，她不會忘

48、了吧！（心理描寫）（心理描寫） 又到了一站，上來了兩個人，她又走下來收錢了，我慣性地往前傾，手上捏著錢，眼巴巴望著她。她，還又到了一站，上來了兩個人，她又走下來收錢了，我慣性地往前傾，手上捏著錢，眼巴巴望著她。她，還是沒來。是沒來。 這樣等了一次又一次，人們上車又下車，她始終沒有注意到我，還有手上想遞給她的錢。這樣等了一次又一次，人們上車又下車，她始終沒有注意到我，還有手上想遞給她的錢。 我轉(zhuǎn)頭看見坐我旁邊兩位叔叔，他們也淡淡看了我一眼。我轉(zhuǎn)頭看見坐我旁邊兩位叔叔，他們也淡淡看了我一眼。喔喔，不！我似乎在他們眼中看到了鄙視，他們應(yīng)，不！我似乎在他們眼中看到了鄙視，他們應(yīng)該知道我沒交錢吧！他們一

49、定想，這個孩子怎么那么不誠實呀！該知道我沒交錢吧！他們一定想，這個孩子怎么那么不誠實呀?。ㄐ睦砻鑼懀ㄐ睦砻鑼懀?可是，可是是她沒找我拿，不是我不想買啊！可是，可是是她沒找我拿，不是我不想買?。u漸地我煩躁起來，覺得全身堵漸漸地我煩躁起來，覺得全身堵得慌，心里惴惴不安得慌，心里惴惴不安。喔！喔！前面還有一個同學，她安靜地聽著前面還有一個同學，她安靜地聽著MP3，看著窗外，那么心安理得地坐著，看著窗外，那么心安理得地坐著她大概也沒看到我交錢，她會不她大概也沒看到我交錢，她會不會說我貪小便宜呀？會說我貪小便宜呀？（心理描寫）（心理描寫） 車程過去了一半，我手上的紙幣濕了一半，是的，十七元可以為家里

50、爺爺買一盒煙草，為媽媽買一雙手套，車程過去了一半，我手上的紙幣濕了一半，是的，十七元可以為家里爺爺買一盒煙草，為媽媽買一雙手套，為爸爸買一副鞋墊，雖不多但對于現(xiàn)在只剩爸爸打工的家，也不算少吧。但是，為爸爸買一副鞋墊，雖不多但對于現(xiàn)在只剩爸爸打工的家，也不算少吧。但是，“不義之財不義之財”我用得心安嗎？我用得心安嗎？（心理描寫）（心理描寫） 我無心插上英語磁帶聽，無心看路邊的小花小草，無心看書，我腦子里充滿了一團團讓我心虛的東西，堵我無心插上英語磁帶聽，無心看路邊的小花小草，無心看書，我腦子里充滿了一團團讓我心虛的東西，堵著我發(fā)慌，像小蟲子在爬，我覺得叔叔的眼神讓我自卑，惴惴不安的心一直呼吸不了

51、，最終，我做出了正確的著我發(fā)慌，像小蟲子在爬，我覺得叔叔的眼神讓我自卑，惴惴不安的心一直呼吸不了，最終，我做出了正確的決定。決定。 下車時，我快速走到乘務(wù)員旁邊，把紙幣塞給她，她站在車門邊看著我走下車，眼神里說不出的詫異。下車時，我快速走到乘務(wù)員旁邊，把紙幣塞給她，她站在車門邊看著我走下車，眼神里說不出的詫異。 突然，下車后，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心是那么輕松，我聞到了遠處的桂花香，看到了一碧萬里的晴空，我那堵堵的喉突然，下車后，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心是那么輕松，我聞到了遠處的桂花香，看到了一碧萬里的晴空，我那堵堵的喉嚨發(fā)出嚨發(fā)出“啊啊”一聲，我的心跳又正常了一聲，我的心跳又正常了 原來，堵源于內(nèi)心，化開內(nèi)心的堵，方能

52、順暢，方能自由自在?。c題）原來，堵源于內(nèi)心，化開內(nèi)心的堵，方能順暢，方能自由自在?。c題）點評：本文最精彩之處在于心理描寫。心理斗爭越激烈，點評：本文最精彩之處在于心理描寫。心理斗爭越激烈，“堵堵”就越能真切地體現(xiàn)出來，而就越能真切地體現(xiàn)出來，而“堵堵”的化開就越的化開就越有必要，有必要，“堵堵”化開后就越是輕松。此外，文章對化開后就越是輕松。此外，文章對“上車上車”時車上情景的描寫為后面的時車上情景的描寫為后面的“堵堵”埋下伏筆，文末埋下伏筆，文末點題也起到畫龍點睛的作用。點題也起到畫龍點睛的作用。堵堵 “媽，你洗碗的時候能不能把水龍頭關(guān)掉??？說了多少遍了？多浪費錢啊！媽，你洗碗的時候能不

53、能把水龍頭關(guān)掉??？說了多少遍了？多浪費錢??！”劉含一步?jīng)_到廚房，語氣中都是劉含一步?jīng)_到廚房，語氣中都是埋怨，樸嬸埋怨，樸嬸“哦哦哦哦”地應(yīng)和著，她來城里已經(jīng)一個多禮拜了，可是總也不能適應(yīng)城里媳婦的那些規(guī)矩，她又顧忌地應(yīng)和著，她來城里已經(jīng)一個多禮拜了，可是總也不能適應(yīng)城里媳婦的那些規(guī)矩，她又顧忌兒子傳志的面子，總是忍氣吞聲，把什么都放在心里，兒子傳志的面子，總是忍氣吞聲，把什么都放在心里，這不，沒這不，沒 幾天，心里就像堵了什么東西似的，沉沉的，很幾天，心里就像堵了什么東西似的，沉沉的，很壓抑。壓抑。 回想一個禮拜前，樸嬸兒子來接她時，村里人那回想一個禮拜前，樸嬸兒子來接她時，村里人那羨慕羨慕的

54、眼神，雖然只是去帶帶小孫子陽陽，但在許多沒出過的眼神，雖然只是去帶帶小孫子陽陽，但在許多沒出過縣城的人眼里，進城應(yīng)該是很值得向往的事，縣城的人眼里，進城應(yīng)該是很值得向往的事，可現(xiàn)在，樸嬸卻覺得有些個惆悵，就是有點喘不過氣來的感覺。可現(xiàn)在，樸嬸卻覺得有些個惆悵，就是有點喘不過氣來的感覺。 樸嬸用樸嬸用冷水洗碗冷水洗碗的，因為她怕劉含又責怪她開熱水器浪費。大的，因為她怕劉含又責怪她開熱水器浪費。大冬天冬天，那一桌子杯盤碗碟，樸嬸洗了一個多小，那一桌子杯盤碗碟，樸嬸洗了一個多小時，她怕自己洗不干凈，又挨說，就忍著寒冷，一遍遍的沖刷，洗完碗，嘿，雙手也已沒了知覺。時，她怕自己洗不干凈，又挨說，就忍著寒

55、冷，一遍遍的沖刷，洗完碗，嘿，雙手也已沒了知覺。 樸嬸回自己的房間，打開老得不能再老的樸嬸回自己的房間，打開老得不能再老的電視機電視機，那個電視機的遙控器早已不見，只能摁電視機上的按鈕，樸，那個電視機的遙控器早已不見，只能摁電視機上的按鈕，樸嬸拿了個椅子坐在電視機前，她不敢像上次那樣坐在床上看電視，看著看著睡著了，電視機開著，然后劉含氣勢嬸拿了個椅子坐在電視機前，她不敢像上次那樣坐在床上看電視，看著看著睡著了，電視機開著，然后劉含氣勢洶洶跑來說一通，她怕了，人老了，皮卻沒老。洶洶跑來說一通，她怕了，人老了，皮卻沒老。 電視機老了，屏幕上時不時像出現(xiàn)一道閃電，電視機老了，屏幕上時不時像出現(xiàn)一道閃

56、電，讓人看了添堵讓人看了添堵，她關(guān)了電視機，躺到床上，拿出枕頭底下的一，她關(guān)了電視機，躺到床上，拿出枕頭底下的一個上了鎖的匣子，撫摸著，撫摸著個上了鎖的匣子，撫摸著，撫摸著 第二天，劉含居然比樸嬸起的還早，她還做了早餐，樸嬸有點意外。第二天，劉含居然比樸嬸起的還早，她還做了早餐，樸嬸有點意外?！皨專妒裁茨?？快去洗臉刷牙，來吃早媽，愣什么呢？快去洗臉刷牙，來吃早餐啊。吃完飯，你帶陽陽去游樂園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，難得周末餐啊。吃完飯，你帶陽陽去游樂園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，難得周末”說罷，劉含拿出伍佰元錢塞進樸嬸手里，樸嬸有點暈，受說罷，劉含拿出伍佰元錢塞進樸嬸手里，樸嬸有點暈，受寵若驚的感覺，忙點頭答應(yīng)。寵若驚的感覺，忙點頭

57、答應(yīng)。 吃過早飯，樸嬸不無吃過早飯，樸嬸不無快樂快樂地帶著孫子出發(fā)了，可不料，還沒完多久，天公不作美，竟淅淅瀝瀝地下起了雨。地帶著孫子出發(fā)了，可不料，還沒完多久，天公不作美，竟淅淅瀝瀝地下起了雨?！鞍パ?，陽陽，下雨了，我們回家吧，弄濕了，會感冒的。哎呀，陽陽，下雨了，我們回家吧，弄濕了，會感冒的?！薄啊薄昂?，好，奶奶奶奶?！标栮栃χ卮?，陽陽的乖巧讓樸嬸陽陽笑著回答，陽陽的乖巧讓樸嬸心里暖暖的。心里暖暖的。 回到家，卻沒見到兒子和媳婦，可就在樸嬸要走進自己房間時，她聽到了兒子和媳婦的聲音，還有翻箱倒柜回到家，卻沒見到兒子和媳婦，可就在樸嬸要走進自己房間時，她聽到了兒子和媳婦的聲音，還有翻箱倒柜

58、的聲音。的聲音。 “你說，你媽把那個盒子放哪兒了呢？昨天晚上，我明明看到她抱著睡的呀。你說，你媽把那個盒子放哪兒了呢？昨天晚上，我明明看到她抱著睡的呀?！?“我怎么知道，找啊，找找唄！我怎么知道，找啊，找找唄！” “嗯，她抱的這么緊，里面肯定是存折。嗯，她抱的這么緊，里面肯定是存折?！?“別廢話，快找！別廢話，快找！” 樸嬸怔住了，原來樸嬸怔住了，原來 陽陽把房間打開，劉含和傳志都呆在那里。陽陽把房間打開，劉含和傳志都呆在那里。 那個小匣子，其實就在樸嬸身上。那個小匣子，其實就在樸嬸身上。 沒多久，樸嬸回家了，比原先計劃提早了很多，她無法繼續(xù)呆在城里，沒多久，樸嬸回家了，比原先計劃提早了很多，

59、她無法繼續(xù)呆在城里，心里太堵了。心里太堵了。 回家第一件事，她就來到老伴墓前，回家第一件事，她就來到老伴墓前，“老頭啊，我心里堵得難受。你說你咋挑了這個孩子呢老頭啊，我心里堵得難受。你說你咋挑了這個孩子呢”樸嬸打開匣樸嬸打開匣子，里面一張薄薄的紙上是子，里面一張薄薄的紙上是“領(lǐng)養(yǎng)證領(lǐng)養(yǎng)證”三個字，風起了，這張紙被樸嬸化在了墳前三個字，風起了，這張紙被樸嬸化在了墳前 樸嬸內(nèi)心不堵了，她靜靜地靠在老頭兒的墳前，心輕松的想飛樸嬸內(nèi)心不堵了，她靜靜地靠在老頭兒的墳前，心輕松的想飛【作文修改升格】【作文修改升格】 堵堵堵，即使作為一種障礙，也隔不斷心靈與音樂的相通；堵即使作為一種封殺，也蒙不住那仰望堵，

60、即使作為一種障礙，也隔不斷心靈與音樂的相通；堵即使作為一種封殺，也蒙不住那仰望蒼穹的目光；堵，即使作為一種差距，也磨不滅一統(tǒng)江山的壯志。蒼穹的目光；堵，即使作為一種差距，也磨不滅一統(tǒng)江山的壯志。耳聾堵住了貝多芬的聽覺，卻堵不住他的音樂，他的執(zhí)著。耳聾堵住了貝多芬的聽覺，卻堵不住他的音樂，他的執(zhí)著。那蓬亂的頭發(fā)仿佛是他思考的痕跡，炯炯的目光看穿了整個音樂世界，有力大手時而摩擦在琴那蓬亂的頭發(fā)仿佛是他思考的痕跡，炯炯的目光看穿了整個音樂世界，有力大手時而摩擦在琴稿上，時而跳躍在琴鍵上，這一份執(zhí)著推倒了堵住他的一切。稿上，時而跳躍在琴鍵上，這一份執(zhí)著推倒了堵住他的一切。貝多芬曾說：貝多芬曾說：“雖然