小學(xué)生六年級廉潔教育教案

1、 小學(xué)生六年級廉潔教育教案敬廉崇潔 人人有責(zé)一、教學(xué)目標：1、通過講故事、了解歷史人物、觀賞圖片、互動交流、制定反腐措施、讀兒歌等形式使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。3、讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。二、教學(xué)重點：1、讓學(xué)生認識廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。三、資料準備：課件：兒歌、廉

2、潔人物圖片、歌曲清官瑤四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入出示“廉”字問：大家看這是什么字？問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？問：你知道哪些與廉字有關(guān)的詞語呢？問：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比）（二）了解廉潔“廉者，清不濫濁也。” 清白不污、純正不茍，為“廉潔”；能辨是非、以義取利，是“廉明”；能自我約束而不貪求，是“廉儉”。 “廉”的根本是取道義、去邪心，嚴格自我約束。法家把“禮，義、廉、恥”作為“國之四維”。 清正廉潔既是中華民族共同的價值取向，也是中國人共有的傳統(tǒng)美德。 (三)明理，認識廉潔 1、師：從古至今，我們

3、國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字， 同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（包拯） 師：對，他就是古代清政廉潔的典范包拯。現(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事愛戴百姓的包拯）愛戴百姓的包拯宋朝有個包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。當時，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來的。然而，當?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了?！笨墒牵钡剿x開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權(quán)讓百

4、姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒有拿走過一件。 2、師：同學(xué)們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人？ （學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說） 3、師：孩子們剛才聽得真認真，其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，接下來讓我們再了解一下另一位歷史人物“于謙”： 明代清官于謙-60壽辰回絕厚禮，包括皇上送來的玉貓金座鐘。 于謙的<<石灰吟>>：石灰吟 明·于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 4、引導(dǎo)學(xué)生了解“一錢太守”劉龐；唐宰相魏征的故事。 5、同學(xué)們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”： 放課件：

5、燃燒自己，照亮大家的牛玉儒； 6、了解現(xiàn)代廉潔典范“孔繁森”。 (四)圖片欣賞 讓學(xué)生們聽著清官謠欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑。 （五）討論反思相互交流 1、 你看到、聽到的哪些行為是廉潔的，哪些是不廉潔行為？ 2、“廉潔”一定是大人們的事，是當官者的事，與我們小學(xué)生并不相關(guān)，對嗎？結(jié)合學(xué)校的事例談“清廉”的重要性 師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。 （1）、四（3）班要選舉班干部，李明對張麗說：“你投我一票，我請你吃麥當勞。” （2）、五（1）的王強出錢請同學(xué)做作業(yè)。 請你對上述行為做一個評說。（學(xué)生說） 師：除了這些不好的

6、行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子） 師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 （六）、制定“反腐”措施 1、面對班中的不和諧現(xiàn)象，我們能做些什么呢？ 2、我們怎樣做才能杜絕“腐敗”呢？ （七）、升華主題 1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）廉潔萬歲廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。家長社會齊參與，你一句來我一言。做人要講誠和信，道德遵守最重要。說話行事講文明，助人為樂是美德。不可貪圖小便

7、宜，拾到錢物要歸還；不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；從小爭做小雷鋒，社會風(fēng)景日月新！我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！” 五、總結(jié) 孩子們，世界因為有了誠信才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。 廉潔，從小做起！ 教學(xué)目的 1、讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。 2、弘揚廉政自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹立對社會負責(zé)的責(zé)任感和遵紀守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關(guān)系

8、，將廉政作為一生的操守，自強不息、奮斗不止。強化對學(xué)生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養(yǎng)。 教育重點難點 通過正反事例，觸動學(xué)生的心靈，將廉政作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。 課前準備 要求學(xué)生查閱資料，了解廉政的含義、古今中外關(guān)于廉政的感人故事、關(guān)于廉政的名言警句。 教學(xué)過程 （一）教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，尊廉崇潔對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報國之志。 （二）講述有關(guān)廉潔的小故事，感受古往今來高尚的思想，走

9、近廉潔。 1、故事一毛主席的廉潔故事 “你的飯給我吃一點好嗎？”1929年1月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，我們跟隨毛主席行軍，沿途沒見他騎馬，可部隊中的傷兵、病號、掉隊的戰(zhàn)士們都騎過他的馬。雖說毛主席是前委書記，但他同戰(zhàn)士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒有絲毫區(qū)別。行軍中，出發(fā)早，吃飯早，各人都自帶午飯。有一次我們行軍休息，大概是上午十點多鐘，大家照例拿出自帶的午飯吃。那天毛主席因起來得晚些，沒帶上午飯。我們吃飯時，毛主席到了。他坐在我旁邊，對我說：“起來遲了，早飯沒吃，也沒帶上午飯，我的肚子餓得很，你的飯給我吃一點好嗎？”我就把飯給他吃了?，F(xiàn)在想想，那時的毛主席已是我們紅軍的領(lǐng)導(dǎo)核心

10、，毛主席的廉潔，在當時是少有的。 2、故事二周恩來總理的衣服 周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補，補了再補，已經(jīng)磨得無絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當別人要求他換新的時候，他總是說：“舊的可以穿?！?（三）討論： 1、你喜歡故事里面的人嗎？為什么？ 2、你懂得了什么？學(xué)到了什么？ （四）多媒體播放歌曲廉潔是福，在歌聲中，本次主題班會順利結(jié)束。 （五）延伸 給父母講今天聽到的故事。 “廉潔文化進校園”教案： 明事理，立大志 教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)課文，了解教材中廉潔人物的故事，學(xué)習(xí)相關(guān)的名言。 2、知道廉潔的含義，明確廉潔文化及其重要意義 3、

11、培養(yǎng)學(xué)生正確、積極健康的理想信念，道德觀念，法律意識和社會責(zé)任，樹立遠大志向，為成為社會主義建設(shè)接班人做準備。 教學(xué)重點、難點 1、在教材學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生增強自律能力，做一個清正廉潔的人。 2、知道廉潔的含義，明確廉潔文化及其重要意義 3、培養(yǎng)學(xué)生立志成才，為國奉獻的社會責(zé)任。 教學(xué)方法 講授法、故事展示法、問題探究法等 教學(xué)準備 1、收集有關(guān)廉潔方面的故事、事跡、詩歌、歌曲、對聯(lián)等 2、思考廉潔文化進校園的重要性及其作為學(xué)生自身應(yīng)該怎么做 教學(xué)過程 一、學(xué)課文 提問導(dǎo)入 1、同學(xué)們，本課的課題是四知（齊讀課題） 請問什么是“四知”？ （看課文回答） 答：“天知，神知，我知，子知”，現(xiàn)在常說成

12、“天知，地知，你知，我知”，至今廣為流傳。 2、本課一共寫了楊震幾件事？ 答：兩件事，一為“楊震拒金”，一為“楊震拒開產(chǎn)業(yè)”。 3、本文表現(xiàn)了楊震怎樣的品格？ 答：表現(xiàn)了他廉潔自律，堅決拒賄的高尚品格。 教師小結(jié)： 我們學(xué)習(xí)了四知，知道了漢代的楊震，“為官一任，造福一方”，深得民眾擁戴，屢屢升遷。有一次，赴任途經(jīng)昌邑，正是他舉薦的秀才王密為縣令。王密為感謝他的恩情，在深夜送金，被他給嚴詞拒絕了。一句“天知，神知，我知，子知”，八個字形象刻畫了楊震拒絕賄賂的堅定態(tài)度，后來這八個字就演變?yōu)槲覀儸F(xiàn)在大家熟知的“天知，地知，你知，我知”！如此義正詞嚴，拒收賄賂，足見楊震的清正廉潔，更難能可貴的是，他在

13、拒絕賄賂的同時還批評教育行賄者，使王密“愧而出”。 二、溫知識 師問：同學(xué)們，你們都知道有哪些清廉的官員？生：包拯、董宣、第五倫。師：能講講他們的故事嗎？生講關(guān)于包拯、董宣、第五倫的故事。 教師小結(jié)： 包拯做官，做為老百姓的父母官，是歷史上有名的清官，又被稱作“包青天”，他的故事早已在百姓中耳熟能詳；楊震、董宣、第五倫等也都是中華史冊中名垂千古的好官，在我們中華歷史上，像他們一樣的清官好官數(shù)不勝數(shù)，他們清正廉潔的精神綻放出的人格魅力令我們后人敬仰。 三、聽故事 設(shè)計：教師講一個廉潔故事，學(xué)生自主分享廉潔故事。 1、自報財產(chǎn)留清名一代名相諸葛亮的廉潔故事 三國時期，蜀國境內(nèi)“刑法雖峻而無怨者”，

14、很重要的一個原因，是蜀國名相諸葛亮嚴于律己，一身清廉使然。諸葛亮一生“撫百姓，示官職，從權(quán)制，開誠心，布公道”。 諸葛亮生前，在給后主的一份奏章中對自己的財產(chǎn)、收入進行了申報：“成都有桑800株，薄田15頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下?！敝T葛亮去世后，其家中情形確如奏章所言，可謂內(nèi)無余帛，外無贏財。 諸葛亮病危時，留下遺囑，要求把他的遺體安葬在漢中定軍山，喪葬力求節(jié)儉簡樸，依山造墳，墓穴切不可求大，只要能容納下一口棺木即可。入殮時，只著平時便服，不放任何陪葬品。這就是一代名相諸葛亮死后的最高要求

15、，其高風(fēng)亮節(jié)實為可圈可點。 2、白居易怒打行賄人 唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進士后，被派往陜西周至當縣令。 他剛上任，城西的趙鄉(xiāng)紳和李財主就為爭奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳差人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到縣衙。而李財主則命長工從田里挑了個大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿銀子送了來。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。 第2天，縣衙門外擠滿了看熱鬧的百姓。白居易升堂后問道：“你們哪個先講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說：“大人，我的理（鯉）長，我先講?！崩钬斨饕膊桓适救跽f：“我的理（瓜）大，該我先講。”白居易沉下臉說：“什么理長理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了

16、自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個愚（魚）民??！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。來人，把賄賂之物取來示眾?！毖靡廴眭庺~和西瓜，當眾抖出銀子，聽審者一片嘩然。白居易厲聲喝道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打40大板！”眾百姓無不拍手稱快。至于這些行賄的銀子，白居易就用來救濟貧苦百姓了。 3、六月天還穿著薄毛褲 1957年6月中旬，我去主席那里匯報工作，我們都穿上了單衣，而毛主席仍然穿一條灰黃色的舊毛褲，沒穿罩褲，毛皮褲已經(jīng)很舊了，上邊還有幾個洞。我問：“主席，您這個時候還穿毛褲，是不是腿有毛??？”“沒有毛病，只不過是買不到適合我穿

17、的寬大線褲?！泵飨f?！拔以趶V州針織廠為您定做兩套線衣、線褲好嗎？”我問。“那就麻煩定做兩套，我自已出錢。“主席說。 記得主席身上穿的睡衣也打了補釘。主席這樣簡樸，有些人不相信，可我是親眼所見，事實就是事實。我在主席那里吃過多次飯，總是二兩米飯，三到四個菜。來了客人，主席通知加點菜，也只是增加點分量，有魚有肉而已。在主席那里，我從末吃過什么山珍海味。這就是全國解放后，作為黨和國家領(lǐng)袖的毛主席的日常生活教師引導(dǎo)：故事聽到這里，同學(xué)們，是否明白了到底何謂“清官”？何謂“廉潔”？廉潔文化的重要性是什么？ 四、明事理 問：何謂“清官”？何謂“廉潔”？ 明確：現(xiàn)代漢語詞典中“清官”解釋為“廉潔公正的官

18、”。 “廉潔”解釋為“不損公肥私；不貪污”。 “清廉”解釋為“清白廉潔”。 “清白”解釋為“純潔；沒有污點”。 問：何謂“廉潔文化”？ 答：“廉潔文化”不僅是以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，而且是人們關(guān)于廉政知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會評價的總和。它以廉潔從政為思想內(nèi)涵，以各種文化產(chǎn)品為載體和表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了當代中國先進文化的價值取向，是當代中國建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容。 教師小結(jié)： 處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮

19、釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見，清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個行為正直，處事廉潔的人。 五、聽歌曲 播放廉潔文化主題歌蓮頌，引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中初步體會從蓮的高潔品質(zhì)聯(lián)系到做人應(yīng)該自律廉潔。 六、表行動 教師：廉潔，說起來容易,做起來并非易事。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：小部分同學(xué)講吃穿講名牌講攀比，比穿著比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時搞賄賂拉選票

20、，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴重地影響著我們。面對這些你應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生自由發(fā)言，教師做必要的點撥、引導(dǎo)。 明確：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。廉潔，從小做起，從我做起。 七、立大志 問：1、20年后，你有了自己的工作，到那時，你會怎么落實廉潔自律呢？ 2、如果將來你們做了官，你們想做怎樣的官呢？ 3、學(xué)習(xí)“廉潔文化”之后有何感想？ 明確：今天莘莘學(xué)子，明日國家棟梁！ 八、寄希望 從某種意義上說，我們都是楊震、包拯的后代，前既有古人，后必有來者。剛正廉潔的祖先們，請相信我們的赤子之心；同學(xué)們，讓我們沐著前人的雨露，披著新世紀的霞光，踏歌而行！ 勤儉節(jié)約，從我做起 教

21、學(xué)目標:1、通過這次班會活動，使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。 2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 3、號召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動來。教學(xué)重點、難點：1、感受勤儉節(jié)約的意義。 2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。課前準備：1、查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。 2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？ 總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天

22、的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。 二、講勤儉節(jié)約的故事 1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約？（了解學(xué)生的思想動向） 2、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。（出示勤儉節(jié)約的名人故事） 3、總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經(jīng)過我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費現(xiàn)象。 三、身邊的浪費現(xiàn)象大調(diào)查。 1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費現(xiàn)象。（出示生活