人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊《第八組：27蒙娜麗莎之約》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)_0

1、蒙娜麗莎之約教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .有感情地朗讀課文。對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。2 .感受世界名畫的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)照插圖，把具體描寫蒙娜麗莎畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會(huì)世界名畫的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .教師準(zhǔn)備此畫的掛圖。2 .組織學(xué)生事先相互交換傳閱，對(duì)名畫有初步的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1 .我們曾學(xué)過一篇文章畫雞蛋，還記得講的誰的故事？（達(dá)芬奇）。他從小苦練基本功，長大后又怎樣呢？看課件

2、，了解達(dá)芬奇。他的代表作有最后的晚餐、蒙娜麗莎。今天，就讓我們跟隨作者在大洋彼岸探訪蒙娜麗莎吧！（板書：蒙娜麗莎）2 .出示課題：蒙娜麗莎之約。（二）初讀課文，感受名畫。1 .學(xué)生快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要講了什么？2 .反饋交流。（三）欣賞名畫，感受魅力。1 .默讀課文，看看課文那幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文57自然段。2 .出示蒙娜麗莎的視屏，讓學(xué)生自由觀賞。3 .課文是怎樣具體介紹蒙娜麗莎這幅畫的呢？選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說說自己的感受。4 隨機(jī)交流，感受？I同的.魅力“（1）引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體。（第五自然段）這是一個(gè)鮮活的女子，我們終

3、于跟她面對(duì)面了，雖然經(jīng)過了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。誰來讀一讀？（指導(dǎo)讀“那幅畫不大我終于跟她面對(duì)面了”。）“血液真的在里面流動(dòng)”，讀到這兒，你一定會(huì)在心里默默地稱奇，你還從哪兒感受到了這幅畫的魅力？（微笑）自古以來，蒙娜麗莎的微笑一直是個(gè)謎，她的微笑到底神秘在哪兒？（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫的面部表情。（第六自然段）學(xué)生找到有關(guān)句子，出示：那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。指名讀，評(píng)價(jià)（圍繞“舒暢溫柔”“略含哀傷”“十分親切”“幾分矜持”)，再指名讀，齊讀小結(jié)并過渡：緊抿的雙唇，微挑的嘴

4、角，耐人尋味的神秘的微笑，達(dá)芬奇用他天才的想象力和神奇的畫筆，讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。(3) 達(dá)芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘的微笑上，還體現(xiàn)在哪兒？(引出第七自然段)第七自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手，刻畫得極其清晰、細(xì)膩，她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感。(4) 作者用優(yōu)美生動(dòng)的語言細(xì)致地向我們描述了蒙娜麗莎的美麗神韻，讓我們感到蒙娜麗莎仿佛就在我們面前。作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎？(四) 回扣前文，加深感悟1. 過渡：我們從作者對(duì)蒙娜麗莎的具體描述中感受到了她的魅力，你還從哪里看出蒙娜麗

5、莎的魅力？2. 學(xué)生再讀課文，找到14自然段，從人們的等待中感受蒙娜麗莎的魅力。3. 學(xué)生自由讀后全班交流：(1) 句子“我們在紐約大都會(huì)博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像一條長龍”。(2) 這幅畫從盧浮宮前來紐約，來之不易。(3) 隊(duì)伍移動(dòng)很緩慢。設(shè)計(jì)意圖：感受等待也是一種美麗。體會(huì)名畫的來之不易。（五）總結(jié)升華，激情朗讀1. 過渡：同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，不僅從作者的具體描述中感受到蒙娜麗莎的神奇魅力，還能夠從等待中看出畫的魅力。怪不得作者在最后說：出示第八自然段2. 指名讀。引導(dǎo)理解最后一句：蒙娜麗莎的生動(dòng)、美麗、溫柔、神秘，在我的心底留下了永不磨滅的印象，她已經(jīng)成為我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人心靈的震撼以及印象的深刻。3. 弓I導(dǎo)激情朗讀。（六）作業(yè)：.同學(xué)們，我們隨著作者