漢語言文學(xué)語言學(xué)綱要試題

1、漢語言文學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期試題（卷）號(hào)學(xué)名姓語言學(xué)綱要注意事項(xiàng)：1、本試卷滿分100分，共8頁，答題時(shí)間為2小時(shí)。2、答卷前將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3、請(qǐng)誠(chéng)實(shí)答卷，尊重知識(shí)。題號(hào)二三四五六總分得分得分評(píng)分人一、填空題（本大題共20小空，每空1分，共20分。）1、文字學(xué)、（）、（）是我國(guó)傳統(tǒng)的語文學(xué).2、人類之所以具有語言而動(dòng)物沒有，是因?yàn)槿祟惥哂校ǎ┠芰图?jí)班業(yè)專別系靈活的（）能力。3、人類的發(fā)音器官可分為（）三大部分。4、每個(gè)兀音的音質(zhì)是由（個(gè)方面的因素決定的。5、漢語的音節(jié)可分為（又分韻頭、（）、6、語法的（）和）、共鳴腔（口腔、鼻腔、咽腔）、）、（）、舌位的前后三）、聲母、

2、韻母三部分，其中韻母韻尾三部分。（）構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。7、根據(jù)語法意義的表達(dá)手段的不同，一般把世界上的語言分為（）、屈折語、黏著語、（）四種類型.8、語素組合成詞的規(guī)則叫（），它和詞的變化規(guī)則合在一起叫作（）。9、語言的意義可以分為兩類，由詞的語法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫（人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的主觀評(píng)價(jià)，叫作（）o10、（）和（）是語言發(fā)展的兩大特點(diǎn).得分評(píng)分人名詞解釋（本大題共5小題，每題3分，共15分）1、音位語言學(xué)綱要試題第5頁（共8頁）2、音位變體3、區(qū)別性特征4、組合關(guān)系5、聚合關(guān)系得分評(píng)分人三、判斷題（每小題1分，共10分）1、文字也是人類最重要的交際工具

3、.（）2、沒有語言,人類照樣可以思維.（）3、語言符號(hào)可以拆卸拼裝，重復(fù)使用。（）4、動(dòng)物掌握“語言是先天的本領(lǐng)，人類掌握語言則需要后天的學(xué)習(xí).（）5、t、p、k三個(gè)音素的發(fā)音方法完全相同.（）6、音素x的發(fā)音特點(diǎn)是舌面后清擦音.（）7、漢語語素中，大部分是詞根語素，詞綴不多，沒有詞尾。這是漢語的特點(diǎn)。有的語法著作中常常把前綴、后綴叫作”詞頭”、詞尾.（）8、同樣的結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，這就是結(jié)構(gòu)規(guī)則有”遞歸性。（）得甘不?線素居和：a的發(fā)音特點(diǎn)其實(shí)是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同.（）10、語言系統(tǒng)是由不同層級(jí)構(gòu)成的，低一級(jí)的單位少，組成高一級(jí)后數(shù)量翻番增加。（）9、育得分評(píng)分人四、語法選擇題題

4、.（15分）語法的聚合規(guī)則是：潛在的B.現(xiàn)實(shí)的存在于話語中D、存在于書面語言中.1、A、C、2、A、C、3、A、C、4、A、B、C、D、5、A、B、C、D、6、A、B、C、D、7、A、B、C、D、8、的有：A、語法的組合規(guī)則是：潛在的B.儲(chǔ)存于人們的腦子中現(xiàn)實(shí)的D、存在于書面語言中。詞是獨(dú)立運(yùn)用的最小單位，所謂“最小”，指的是：能擴(kuò)展B.不能擴(kuò)展可以插如別的成份D、可以作為一個(gè)單位出現(xiàn).下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是：大學(xué)、人民、勞動(dòng)、阿姨、瓶子、老虎、道路、材料、（英）reader（英）railway（英）unhappy（英）classroom下列各組詞中全都屬于派生詞的一組是：大學(xué)、人

5、民、勞動(dòng)、阿姨、瓶子、老虎、道路、材料、（英）reader（英）railway（英）unhappy（英classroom下列詞組中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是：洗衣服、好天氣、看電視、吃西瓜、（英）thered（英）toreadthenewspapersun上學(xué)校、逛大街、（英）toplayfootball站穩(wěn)、掃干凈、（英）totakeontheright下列詞的詞形變化的形式屬于變更詞尾的一組是：manmenbringbroughtslowslowerseesaw下列各組詞的詞形變化的形式屬于詞根內(nèi)部元音、輔音發(fā)生變化（內(nèi)部屈折）（）siowestmeBfootfeetC、workworksD

6、、childchildren9、俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是：（）A、粘著語一屈折語一孤立語B.屈折語一粘著語-孤立語C、孤立語-屈折語一粘著語D、屈折語一孤立語一粘著語。10、下列句子沒有多義的是：（）A、甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個(gè)試驗(yàn)室工作人員。B、日本保留和尚使用的廟宇已經(jīng)不多了。C、我今年還欠款50000元，明年就好過多了。D、我的老師、同學(xué)都特別喜歡我拍的這部片子。11、下列句子有歧義的一句是：（）A、很明顯，那是一只狼也不怕的狗。B、新的教師宿舍已經(jīng)修好了。C、熱愛人民的周總理向我們招手。D、靠山吃山總有吃光的一天啊.12、英語Hewritesaletter/z

7、中動(dòng)詞writes中的s表示的語法意義是：（）A、性B.數(shù)C、人稱D、格13、下列說法正確的一項(xiàng)是：（）A、一般把詞尾叫做變?cè)~語素。氏語法意義是反映語法形式的。C、語法范疇中的格即語法格式。D、漢語屬于屈折語。14、以下概念屬于聚合關(guān)系的是：（）。A、動(dòng)賓B.偏正C、動(dòng)詞D、聯(lián)合15. 以下概念屬于組合關(guān)系的是:A、主謂B.形容詞得分評(píng)分人C、賓語D、單純?cè)~五、分析題（20分）1.用變換的方法辨析下列結(jié)構(gòu)之間的差別。（5分）（1）在池子里洗衣服。在池子里養(yǎng)金魚。語言學(xué)綱要試題第7頁（共8頁）、是修重否是(2)在黑板上寫字。在教室里寫字.在火車上寫字。號(hào)學(xué)名姓級(jí)班=內(nèi)d、2、試設(shè)計(jì)不同的語言環(huán)境

8、使下列語句消除歧義。(9分)線(1)這個(gè)老人誰都可以接待。I封9密業(yè)專別系號(hào)(2)媽媽的鞋沒做好。67(3)那里有很多魯迅的書.語言學(xué)綱要試題第5頁(共8頁)3、試分析下列對(duì)話中的”言內(nèi)意外”現(xiàn)象。（6分）（1）虎妞神秘兮兮地指著她的肚子對(duì)祥子說:我有啦！祥子：什么？（駱駝祥子）（2）母親（對(duì)女兒）：你今后少跟少東家來往.女兒：媽，我已是他的人啦?。?）甲:你有什么了不起，能把我吃了?乙：不能，我是回民。語言學(xué)綱要試題第13頁（共8頁）?+卜?題卜?答得分評(píng)分人六、簡(jiǎn)答題。（每小題4分，共20分）1、人類語言和動(dòng)物的“語言的本質(zhì)區(qū)別是什么？得卜蘿不2、什么是音素?什么是音位？什么是音位變體？三

9、者有怎樣的關(guān)系?+?內(nèi)i封?密i3、簡(jiǎn)述實(shí)詞和虛詞的區(qū)別。54、談?wù)剺?gòu)形法和構(gòu)詞法之間的關(guān)系。5、論述詞語搭配的限制因素。語言學(xué)綱要參考答案、是修重否是一、1、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)2、抽象思維、發(fā)音3、動(dòng)力（肺）、發(fā)音體（聲帶）4、圓唇與否、舌位高低5、聲調(diào)、韻腹6、組合規(guī)則、聚合規(guī)則7、孤立語、多式綜合語8、構(gòu)詞法、詞法9、語法意義、詞匯意義，簡(jiǎn)稱詞義10、漸變性、不平衡性二、1、音位:語音系統(tǒng)中的最小語音單位.2、音位變體：就是同一個(gè)音位的不同的變異形式。3、區(qū)別性特征：具體音系中能將一個(gè)音位同別的音位區(qū)別開來的語音特征，一個(gè)音位實(shí)際上是若干個(gè)區(qū)別特征的總和。音位的區(qū)別特征不僅可以使不同的音位相

10、互區(qū)別，形成對(duì)立，而且還可以使不同的音位通過相同的區(qū)別特征聯(lián)系在一起，聚合成群。號(hào)學(xué)名姓4、組合關(guān)系：就是兩個(gè)或兩個(gè)以上同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來的關(guān)系。組合關(guān)系直接體現(xiàn)了語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則要求。5、聚合關(guān)系：在語言的組合結(jié)構(gòu)的某一個(gè)位置上能夠互相替換的幾個(gè)具有相同作用（組合能力）的單位符號(hào)之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。得三、1、（X）2、（X）3、（丿）4、（V）5、（V）6、（丿）7、（V）8、3）9、（X）10、3）節(jié)不四、1、A2、C3、C4、D5、C6、C7、C8B9、D10、D11、A：12、C13、A14、C15、Ai內(nèi)五、1、（i）*把衣服洗

11、在池子里-一把金魚養(yǎng)在池子里o、*洗衣服洗到池子里一-養(yǎng)金魚養(yǎng)到池子里:線這說明“池子里”僅僅是“洗衣服”這個(gè)行為的處所，但不必然是“衣服”的處所；j與此相反，“池子里既是“養(yǎng)金魚”的處所，也是“魚的處所.級(jí)班業(yè)專別系：封（2）字寫在黑板上？字寫在教室里？一-字寫在火車上6魚（人呆）在黑板上寫字-一（人呆）在教室里寫字一-（人呆）在火車上寫字=質(zhì)以上變換說明：（1）“黑板上是“字”的處所，不必然是動(dòng)作行為發(fā)生的處所；（2）“教室里”是“寫字的行為發(fā)生的處所，但不必然是“字”的處所；（3）“火車上”既是“寫字”行為的處所，也可以是“字”的處所。2、（1）A、有一個(gè)老人開了一家小旅館，服務(wù)態(tài)度好，

12、旅客不分貴賤，誰都可以接待.氏有一個(gè)老人，孤苦伶仃，居委會(huì)安慰他說，在轄區(qū)內(nèi)，不管到哪家，誰都可以接待.（2）A、媽媽這幾天在做一雙鞋，因?yàn)槌Ｃτ谄渌?，所以至今還沒做好。B、皮鞋店在為媽媽定做一雙鞋，不知什么原因，至今還沒有做好。C、媽媽年紀(jì)大了，眼也花了，工藝水平比以前差遠(yuǎn)了，這次沒做好.D、鞋店一直來很有信譽(yù)，別人的鞋做得都不錯(cuò)，可給媽媽做的鞋沒做好.（3）A、在新華書店里陳列著許多魯迅的著作，女口：吶喊、彷徨等。B. 在博物館里陳列著不少魯迅收藏的圖書，有古籍的，有外語版的等等。C、在我們中文系的資料室里，有不少研究魯迅的著作，有評(píng)論他的思想的，有關(guān)于語言學(xué)綱要試題第9頁（共8頁）他的

13、生平的，等等。3、(1)答：虎妞的“我有啦！”這句話言外之意是她懷孕了。這樣的言外之意只有結(jié)合語境因素(虎妞神秘兮兮地指著自己肚子這一的行為)才能推導(dǎo)出來。(2) 答：女兒的答話“媽，我已是他的人啦！”所表達(dá)的意思是自己已經(jīng)與“他”發(fā)生非婚姻性的兩性關(guān)系。發(fā)生非婚姻性的兩性關(guān)系以及直接談?wù)摲腔橐鰞尚躁P(guān)系在漢文化傳統(tǒng)道德觀念都是忌諱，因此在語言表達(dá)上就需要以委婉的方式來表達(dá)。此外，在傳統(tǒng)的婚姻觀念中，女性就象財(cái)產(chǎn)一樣從屬于男性，這就是“我是他的人這一委婉表達(dá)的觀念依據(jù)。(3) 答：乙針對(duì)甲的問話所做的回答“不能，我是回民?！庇羞@樣一個(gè)蘊(yùn)涵：回民不吃豬肉。根據(jù)這個(gè)蘊(yùn)涵可以推導(dǎo)出這樣一個(gè)會(huì)話含義:你

14、是豬，我當(dāng)然不能吃你。六、1、答題要點(diǎn)：人類的語言與動(dòng)物語言的區(qū)別表現(xiàn)在以下6個(gè)方面(1) 單位的明晰性/非明晰性(2) 任意性/非任意性(3) 結(jié)構(gòu)的二層性/單層性(4) 開放性/封閉性(5) 傳授性/本能性(6) 不受時(shí)地環(huán)境的制約/刺激-反應(yīng)只有具備以上特征的符號(hào)系統(tǒng)才是真正的“語言，這種語言是人類獨(dú)有的。2、音位和音素都是最小的語音單位，但二者不是一回事，它們既不相同,但又有聯(lián)系。音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位，也就是說，是從語音的物理屬性和生理屬性角度劃分出來的，只要是音色上有差別，就是不同的音素，而不管它是否區(qū)別意義。音位是從語音的社會(huì)屬性角度劃分出來的最小語音單位，只有具

15、有社會(huì)性特點(diǎn)，具有區(qū)別詞形和區(qū)別詞義作用的語音單位才是音位。一個(gè)音位實(shí)際上概括了好幾個(gè)近似的音素。因此，音位劃分考察的是與意義的區(qū)別相對(duì)應(yīng)的語音差別，與意義區(qū)別無關(guān)緊要的音質(zhì)上的差別則不加以考慮，一個(gè)音位可以是一個(gè)音素構(gòu)成的，也可以是一組音素構(gòu)成的，這組音素在音質(zhì)上彼此有區(qū)別，但是不能區(qū)別詞的語音形式，語音感上又比較近似，所以概括在一起。由于劃分角度不同，所以同樣一個(gè)最小的語音單位，從自然屬性角度看是音素，從社會(huì)屬性角度看是音位，比如p和p，從自然屬性看，是兩個(gè)不同的音素，從社會(huì)屬性角度看，則要結(jié)合具體的語言來考察，在漢語中，它們是兩個(gè)音位，在英語中，它們是一個(gè)音位為了同一般音素相區(qū)別，音位音

16、標(biāo)都用兩條左斜線分隔開，如/a/、/p/、/k/、/b/等等(附)也可以這么回答：(1)音素是一種跨語言的實(shí)體單位，是人類能夠發(fā)出的可用于自然語言的所有最小的語音實(shí)體單位的總稱。音位和音位變體都是相對(duì)于特定語言來說的：音位是特定語言系統(tǒng)中的具有區(qū)別意義作用的功能單位，而音位變體是音位在組合關(guān)系中的實(shí)現(xiàn)。(2) 音位只具有心理現(xiàn)實(shí)性，而音素和音位變體都具有物理、生理現(xiàn)實(shí)性。(3) 構(gòu)成音位是是區(qū)別性特征，構(gòu)成音素的是對(duì)立特征；但對(duì)音位區(qū)別性特征的分析?+卜?題卜?答得?線說明必須以揭示音素的自然對(duì)立特征為前提.3、大多數(shù)語言中的詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類。語言里面絕大多數(shù)的詞都是實(shí)詞。虛詞為數(shù)不多，但是出現(xiàn)的頻率高，起著非常重要的語法作用例如“和、或者、因?yàn)?、所以、?duì)于、在、的、了、嗎、呢”等等，都是漢語里的虛詞實(shí)詞和虛詞的區(qū)別是：(1) 實(shí)詞大多數(shù)都能單說，但虛詞不能.(2) 實(shí)詞可以充任詞組或句子結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)成分，但虛詞不能.(3) 實(shí)詞有實(shí)在的意義，虛詞的意義比較虛。4、答題要點(diǎn)：(1) 構(gòu)詞法是構(gòu)成新詞的方法，構(gòu)形法是構(gòu)成一個(gè)詞的不同語法形態(tài)的方法。(2) 構(gòu)詞法的基礎(chǔ)是語素，構(gòu)形法的基礎(chǔ)是詞。(3) 詞綴、詞根是構(gòu)詞法的概念，詞干、詞尾、詞頭是構(gòu)形法的概念5、答題要點(diǎn)：(1) 所謂“詞語搭配”就是按照一定的句法、語義、語用規(guī)則