安全主題班會

1、三年級“交通安全”主題班會目的：通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山?；顒訙蕚洌?、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字。2、確定男女主持各一人。3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。4、確定四位學生排練小品人民的好警察。5、學生在班會課前自學中小學生日常安全手冊。6、準備好相關(guān)課件?；顒舆^程：（一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山。1、導入：交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明

2、了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩?、請看材料（顯示課件）進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家

3、破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，（學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼

4、之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學生可以各抒已見。）6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？（學生思考并表述）7、師小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。三年級防溺水教育主題班會一、教學目標：1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法二、教學過程：（一）我們身邊的溺水事故暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令

5、營、游樂、療養(yǎng)活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中、小學學生。（二）溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。（三）癥狀溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。（四）自救與救護當發(fā)生溺水時，不熟悉水性

6、時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體

7、位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。（五）如何防溺水為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生

8、員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。7、在游泳

9、中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。三年級“預(yù)防春季疾病”主題班會一、活動目的：1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。2、讓學生了解傳染病的預(yù)防知識，進行預(yù)防流行性感冒、甲流等疾病預(yù)防教育。3、增長學生的衛(wèi)生知識，增強學生的自我保健意識。二、

10、活動內(nèi)容一、導入萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最美好的季節(jié)，但隨著氣溫的回升，一些病毒性傳染病也隨之而來，所以我們在春天這個美好季節(jié)里，千萬別忘記預(yù)防一些呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的傳染病。學校是青少年兒童密集的場所，學生正處于生長發(fā)育的特殊時期，所以流行性腮腺炎、甲型肝炎、病毒性感冒等病時有發(fā)生。二、組織學生討論交流三、師生交流總結(jié)一）你了解哪些疾?。毫餍行匀傺祝罕静《喟l(fā)生于515歲的兒童，主要通過飛沫傳播，受到病毒感染后可在2周左右發(fā)病。病人可發(fā)燒，腮腺腫大等。主要預(yù)防措施是及時進行預(yù)防接種，并要常開窗通氣及鍛煉身體。以增強機體抵抗力。甲型肝炎：是春天最常見的一種消化道傳染病。主要是通過接觸肝炎

11、病人的用具和不潔食物而造成傳染。預(yù)防措施一定要做到餐前洗手，把住病從口入這一關(guān)，也可進行甲肝疫苗注射。病毒性感冒：雖然一年四季均可發(fā)生，但春天有時也可造成一些小流行，因為引起感冒的病毒多達上百種；主要通過上呼吸道進入體內(nèi)，所以要注意氣候的變化，及時增減衣服，同時更應(yīng)經(jīng)常鍛煉身體。（二）平時應(yīng)注意什么？我們只要了解和掌握一些基本的預(yù)防知識，就可以遠離疾病，享受快樂的春天不同的傳染病有不同的治療方法。1每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其教室、電腦房等；2不到人口密集、空氣污染的場所去，如歌舞廳、影院、錄像廳；3勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；4到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后

12、洗手，避免交感染；5注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；6合理膳食，增加營養(yǎng)；7發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；8避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；9傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用消毒劑噴灑、擦拭。預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。四、總結(jié)春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。五年級主題班會活動記載一、主題班會目標:通過此次主題班會讓畢業(yè)班同學了解什么是班級文化，并能理解班級文化中精神文化層這一核心層在組織文化中的重要性

13、，使同學們能夠端正自己的學習生活態(tài)度，將學生外在形象和班級制度文化更好地體現(xiàn)出來二、主題班會意義：使班級樹立良好的組織形象、增強群體凝聚力重點：班級文化的結(jié)構(gòu)與功能難點：班級文化的塑造途徑1、主題班會開場互動1、通過組織文化的沙畫視頻、短片和ppt課件使同學們理解什么是組織文化什么又是班級文化，并請幾位同學發(fā)表自己的看法。2、若以大象為主題寫作文，德國人、法國人和俄羅斯人會分別寫大象的什么？德國人會寫大象的思維法國人會寫大象的愛情俄羅斯人會寫俄羅斯大象是世界上最偉大的大象為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？這就是文化的差異同樣，班級也是這樣請同學再結(jié)合我們班的班級建設(shè)特色，討論一下我們班的班級文化中精神文化核心，也就是價值觀念是什么？3、小組討論班級文化的功能有哪些？三、班會小結(jié)同學們，班級文化建設(shè)的功能可以引導著班級發(fā)展的根本方向，并規(guī)定了班級的基本特征，同時也可以增強組織成員的使命感，并將組織目標與個人目標統(tǒng)一起來，而班級文化中的行為導向可以增強組織成員行為的目的性和協(xié)同性，并將制度管理轉(zhuǎn)化為自我管理。同時，組織文化通過樹立某種價值觀或創(chuàng)造一定的氛圍，影響甚至改變?nèi)藗儗Σ煌枰鸵蟮玫綕M足的迫切程度來影響或引導員工表現(xiàn)出符合組織需要的行為。良好的班級文化可以培