英語基礎(chǔ)模塊2 學生用書教案B2U8P2 Reading and Writing（1）.docx

1、單元名稱Unit 8 There Is No Easy Path to Success課型Reading and Writing教學目標1. 能夠正確理解屠呦呦事跡的文章內(nèi)容，掌握文章中的重點詞匯和句型，特別是合成形容 詞詞的構(gòu)成方法；能夠上網(wǎng)搜索更多關(guān)于屠呦呦的信息，并與同學們分享。2. 能夠分析有關(guān)時代楷模優(yōu)秀事跡語篇的邏輯結(jié)構(gòu)；能夠推論事實描述背后的涵義，領(lǐng)會 屠呦呦女士的優(yōu)秀品質(zhì)。3.能夠理解中國著名科學家屠呦呦的主要成就和優(yōu)秀品質(zhì)，并能用英語進行介紹。4.能夠運用略讀、掃讀、找讀、推斷等閱讀策略，完成閱讀任務(wù)；采用恰當?shù)膶W習方法， 如使用圖表和思維導圖梳理思路，提煉出屠呦呦的主要信息

2、。教學重點1. 能夠梳理文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)段落大意。2. 能夠查找文章細節(jié)信息，掌握合成形容詞的構(gòu)成方法。3. 能夠通過完成思維導圖，提煉出屠呦呦的主要信息。教學難點能夠理解屠呦呦的事跡和所展現(xiàn)的工匠精神。教學方法小組討論法、任務(wù)教學法教學手段PPT課件、多媒體設(shè)備等教學過程教學環(huán)節(jié)與 時間分配教學活動與步驟設(shè)計意圖評價要點Warm-up5'Brainstorm:How many dangerous disease do you know? What are they? How dangerous they are?Who helped us to deal with those dise

3、ase?讓學生列舉一些常見的危 害人類健康的疾病，以及為 對抗這些疾病而做出巨大 頁獻的人們，激起學生們敬 畏科學，珍惜生命的意識。并引導到本課關(guān)鍵詞瘧 疾，屠呦呦1. 學生能夠說出一些 常見疾病，如cancer, heart attack, bird flu, epidemic, covid-19。2. 學生能想到doctors, nurses, scientists 等Pre-reading5*Watch a picture of Tu Youyou winning the Nobel Prize and the title of the passage and answer:(1) Wh

4、at is the text about?(2) How much do you know about Tu Youyou?(3) What would you write if you were the author?通過讀前預測，培養(yǎng)預測策 略，充分調(diào)動學生的主觀性 和積極性，激發(fā)進一步閱讀 的興趣。根據(jù)文章標題，預測文 章內(nèi)容。While-reading18'1. Skim the passage and check the prediction, finishing the match work:通過略讀全文，找出每段的 大意，驗證讀前預測，了解 篇章內(nèi)容，培養(yǎng)略讀策略和 分析

5、、判斷的能力。在讀前預測的基礎(chǔ)上， 略讀篇章正文，總結(jié)段 落大意并做出正確選 擇。1. Paragraph one、2. Paragraph two3. Paragraph three4. Paragraph four/A. What is her achievement and her ambition?B. What kind of person is she?汐' Me. Who isTu Youyou?D. What and how she did?2. Read the passage carefully and answer the four questions. Who

6、is Tu Youyou?(2) What and how she did?(3) What kind of person is she?(4) What is her achievement and her ambition?通過自主閱讀和回答問題， 引導學生深入分析細節(jié)信 息，提升獨立思辨的意識和 總結(jié)歸納的能力。讓學生真 正理解文章的結(jié)構(gòu)，了解屠 呦呦的工匠精神。在老師的幫助之下，歸 納概括出問題要點。3. Read the passage again and try to complete the mind map in activity 2.通過思維導圖，進一步密助 學生梳理關(guān)于屠呦

7、呦的相 關(guān)信息，全面了解她的先進 事跡及她所代表的工匠精 神。學會從哪幾個方面來介 紹一個大國工匠。小組討論完成思維導 圖。4. Help the Ss to deal with the language points :(1) So does Tu Youyou.(2) dream of doing sth(3) strong-willed(4) self-motivated(5) set an example for(6) .was awarded the Nobel Prize.(7) .won the respect of.(8) be satisfied with sb/sth(9)

8、 be dedicated to doing sth.培養(yǎng)學生運用上下文語境推 測詞義，并通過分析重難點詞 句，夯實語言知識，掃除閱讀 障礙，逐步形成獨立閱讀的能 力。根據(jù)上下文語境，準確 推斷詞義，分析句子結(jié) 構(gòu)，重點歸納合成名 詞、合成形容詞。Post-reading10*Discussion:Discuss with your partners about the following questions:Why did the author say "There is no easy path to success/?Can you give more examples to

9、support this argument?通過此討論，幫助學生更深地 理解為什么屠呦呦能取得如 此成就，同時讓學生思考更多 類似于屠喲呦一樣值得尊敬 的人，他們將畢生奉獻給某項 事業(yè)，并專注于它，熱愛它。 幫助他們更好地體會工匠精 神。學生能夠通過所學知識 以及課外資源探討成功 的原因，探討工匠精 神。Summary&Homework2'回顧本課所學，并運用 語言知識，形成語篇表 達。Summary: With T's help, Ss try to sort out the knowledge points.Homework: Surf the internet for more information about Tu Youyou and write a short report about her to share the next period.梳理所學內(nèi)容，反思閱讀策 略，回顧語言知識中的重難 點;利用信息技術(shù)查找更多關(guān) 于屠呦呦的信息，提高他們查 找信息，處理信息的能力。板書設(shè)計Unit 8 There Is No Easy