2014高考語文語言運用題-下定義(精)

1、掌握了方法、就掌握了通往未來的鑰匙般的形式:被定義概念二種差+種屬（屬概念）“概念”是的“屬概念”例如:蘋果是落葉喬木所結的果實圓形的果皮青黃或紅的供生食的味甜或略酸的一種普通水果.注意;概念與事物是種屬關系 A.寶義的犬樞冬。 B能揭孑本底筋&的爰點應宜備。 C語咅應遏順。寶語謝瘁應合理，不能妙少必蔑的成分。04浙江卷22題提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。（可適當增刪詞語，不得旳奪胃煮）1為封建統治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。2封建統治者稱二十四史為“正史”3貳傳體是二十四史采用的體例。4對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統的。二

2、十四史是采用紀傳體的體例是比較系統的記錄了中國四千多年的歷史，為封建統治階級提供歷史借鑒,封建統治者稱它為”正史”二十四史是比較系統的記錄了中國四千多年的歷史，為封建統治階級提供歷史借鑒為目的的紀傳體史書.二十四史是采用紀傳體體例比較系統地記錄中國四豐多年歷業(yè)曲為封臺統治階級提供歷史借并被稱它為”正史”的一本書 （一本史韋 J 史一種史料一種記錄j 中心詞不妥不是單勺要點遺漏,漏掉”正史”04浙江卷22題提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。（可適當增刪詞語，不得改變原意）為封建統治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。4封建統治者稱二十四史為“正史”。3紀傳體是二十四史

3、采用的體例O4對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統的。二十四史是以為封建統治階級提供歷史借鑒為目的編撰的對中國四千多年來的歷史作了比較系統的記錄姑幻性侏疋由（2012安薇卷，18）請篩選、整合下面文字中的主要信息， 擬寫一條“年畫”的定義。 要求：語言簡明，不超過40字。（5分）年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，岳龕蘇明。裱統牟畫參為本版水市希I作，主要產地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等； 現代年畫則多為機器印制。 年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久

4、，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。年畫星春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。（2013年山東，18）對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（4分）作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現出都必須具備“首次獲得”這個必要條件。創(chuàng)造星人首次獲得精神或物質成果的思維和行為活O提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。遺傳是一種生物自身繁殖過程這

5、種繁殖將按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式進行在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建造自身，產生與親代相似的復本寫一個句子為“禪讓”下定義，要恰當地體現下面幾項內容的要點。1禪讓反映了原始社會中部落聯盟推舉領袖的分式2部落聯盟通過會議的方式產生自己的領袖3部落聯盟的領袖是大家推舉出來的4部落聯盟領袖的產生具有原始社會的民主性質禪讓是原始社會中具有民主性質的部落聯盟通過會議推舉領袖的方式。LT提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“黑匣子”下定義。黑匣子用來記錄飛機飛行中的各種資料飛機失事后可以依據黑匣子的記錄分析飛機