善用法律保護(hù)自己

1、善用法律保護(hù)自己回民中學(xué)七年級（下）思想品德講學(xué)稿課題：善用法律保護(hù)自己課型：新授課授課時(shí)間：5.28執(zhí)筆：審核：初一政治組總課時(shí)：28學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1 .樹立法律保護(hù)意識。2 .增強(qiáng)敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心。能力目標(biāo)：1 .逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力；2 .學(xué)會與他人合作，機(jī)智勇敢地面對不法行為。知識目標(biāo)知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。2。怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。教學(xué)難點(diǎn)：了解能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：善于斗爭教學(xué)方法：情景教學(xué)法，案例收集、分析、展示教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)安排：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材p108-11

2、4填空1 我們維護(hù)權(quán)益的最有力武器是O2 是我們維護(hù)合法權(quán)益的常用的有效手段。3 .是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī).最權(quán)威.最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后O4 .訴訟也稱,通常分為三種類型：5 是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。6 違法犯罪分子往往是兇惡.狡猾的。我們在與其斗爭時(shí)，既要，又要。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要,而要,盡量減少,力求在保護(hù)的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。7 與違法分子斗爭的好方法有：,了解歹徒去向，及時(shí)等，都是行之有效的好方法。合作探究導(dǎo)入多媒體展示圖片：“當(dāng)個(gè)人權(quán)益受到侵犯時(shí)的不同選擇”（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。）當(dāng)我們的合法權(quán)益受侵害時(shí)，要善于

3、用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。二框善用法律保護(hù)自己活動1:仔細(xì)閱讀P108的案例：13歲的女孩小芳要求上學(xué)遭到繼父的拒絕。小組討論：請你為小芳想想辦法，怎樣才能繼續(xù)上學(xué)？（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。）小芳可通過向等各方面反應(yīng)問題，尋求幫助。這是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段即非訴訟手段?；顒?:讓一位學(xué)生講述小苗的故事（教材p110）,思考：對此誰應(yīng)該負(fù)責(zé)任？”、“請你幫小苗想想辦法，她怎樣才能討回公道？（學(xué)生各抒己見，教師小結(jié).）打官司這一維權(quán)方式，是維護(hù)我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。說一說：什么是訴訟？訴訟有幾種類型？它們個(gè)自的含義是什么？由示三則案例：案例一：陸先生在為自己創(chuàng)辦的

4、公司取名時(shí)，以“資本家”三字為公司冠名，他的申請被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙?jiān)V狀將上海市工商行政管理局告上法庭。案例二：被告人單奧，自1993年6月起至1994年9月，連續(xù)盜用了20多個(gè)企業(yè)、事業(yè)單位停放在路旁的大小卡車28輛作為犯罪工具，到14個(gè)菜場和食品廠等單位盜竊20余次，共竊得豬肉、海鮮、蔬菜等副食品及食油、工業(yè)用銅、自行車等財(cái)物，價(jià)值人民幣6000案例三：奧校一名高中生，騎自行車去看電影。到了電影院門口，他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處，并向看車的阿姨交了兩角錢的存車費(fèi)，看完電影去取車，發(fā)現(xiàn)車沒有了。他問看車的阿姨，阿姨說不知道。當(dāng)即要求賠車，可是看車的阿姨卻說，她不承

5、擔(dān)賠車的責(zé)任。于是他將看車人告上法庭。辨一辨上述三則案例個(gè)屬于哪種類型訴訟？活動3:小小辯論賽以“打官司是光彩的/打官司是不光彩的”為主題進(jìn)行辯論。（全班分成正反兩大組，辯論，教師進(jìn)行點(diǎn)評。）由示案例：爸爸媽媽都到外地由差，留下正在讀初中二年級的你獨(dú)自在家。有一天放學(xué)回家，你正準(zhǔn)備掏鑰匙開門，卻猛然發(fā)現(xiàn)門鎖被撬，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，你探頭朝屋內(nèi)一望，發(fā)現(xiàn)屋里面有一個(gè)陌生人正在翻找.想想看，這是你該怎么辦?（學(xué)生討論后自有發(fā)言，教師小結(jié)）違法犯罪分子往往是狡猾的，青少年與其做斗爭時(shí)，要講究智斗，力求在免受傷亡的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。具體說一說與違法犯罪分子作斗爭

6、的好方法有哪些？活動4:與法同行學(xué)生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。思考并交流：“上游戲廳很正常，有時(shí)候需要舒緩放松一下?！边@一觀點(diǎn)正確嗎？為什么？學(xué)生回答“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關(guān)?！边@一觀點(diǎn)正確嗎？為什么？小芳同學(xué)可以采取哪些行動？（學(xué)生回答教師小結(jié)。）課堂小結(jié)：你收獲了什么？課后作業(yè)：1.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)可通過哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？2.什么是訴訟？訴訟包括哪幾種類型？3青少年應(yīng)該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？與違法犯罪分子作斗爭的方法有哪些？當(dāng)堂訓(xùn)練：善用法律保護(hù)自己一、單項(xiàng)選擇1.社會是復(fù)雜的，未成年人難免會受到傷害。是維護(hù)我

7、們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障（）B.到法律援助中心求助C.訴訟D.到律師事務(wù)所投訴2.張莫6年前借王奧8000元錢，可到現(xiàn)在遲遲不還,還想“賴賬”。王奧迫于無耐將張莫告上法庭，。這屬于案件（）公訴自訴民事訴訟行政訴訟A.B.C.D.3.中學(xué)生劉洋在放學(xué)回家的公共汽車上，看見兩個(gè)扒手在偷乘客的錢包。劉洋沒有直接喊抓小偷，而是裝作肚子疼請求司機(jī)將她送往就近醫(yī)院（附近有派由所），然后悄悄告訴司機(jī)實(shí)際情況。司機(jī)以送劉洋去醫(yī)院為由，直接將車開到了派生所。這表明劉洋膽小怕事，不敢見義勇為機(jī)智勇敢，善于與違法犯罪分子作斗爭缺乏視死如歸的大無畏精神法律意識強(qiáng)，具有較強(qiáng)的

8、責(zé)任感A.B.D.4.2002年3月24日，到西安打工的四川人彭文軍，因?yàn)橐估锏綆讉€(gè)浙江人的香菇棚偷香菇，被發(fā)現(xiàn)后遭到這幾個(gè)浙江人的毆打。后來，彭文軍接連被這幾個(gè)浙江人敲詐。無奈，彭文軍到派由所報(bào)案，最終這幾個(gè)原來是受害者的浙江人被逮捕。這告訴我們（）公民受到非法侵害后要勇敢地報(bào)案公民受到非法侵害后不能采取非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)公民受到非法侵害后應(yīng)該用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益公民受到非法侵害后可以用任何手段維護(hù)自己的權(quán)益A.B.C.D.二、簡要回答5.因?yàn)橐痪渫嫘?，七年級學(xué)生劉奧將趙奧的眼睛打傷，并花掉醫(yī)藥費(fèi)等1358元。趙奧的父母打算通過法律手段為孩子討回公道。他們可以怎樣做呢？6.社會青年張莫在學(xué)校附近攔住一位同學(xué)，強(qiáng)行向該同學(xué)索要50元“保護(hù)費(fèi)”。正巧你在此路過遇見此事，你會怎么做呢？閱讀理解三、材料分析7.中學(xué)生魏奧在上學(xué)的路上被一輛汽車撞倒，造成右腿骨折、自行車被撞爛。魏莫父母聞訊后趕到現(xiàn)場，將兒子送往醫(yī)院。肇事司機(jī)賈莫要求將此事與魏莫父母私了，答應(yīng)承擔(dān)治療等一切費(fèi)用，并替魏莫交了住院押金5000元。見此情景，魏莫父母也同意了私了。兩個(gè)月后，魏莫生院，共花去各種費(fèi)用37258元。當(dāng)魏莫父母要求賈奧兌現(xiàn)諾言時(shí)，