初中物理力學專題訓練答案及解析

1、初中物理力學專題訓練答案及解析一、力學1 .一彈簧測力計上掛幾個鉤碼，彈簧測力計的示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測力計的示數(shù)將A.大于GB.等于GC小于GD.無法確定【答案】A【解析】將彈簧測力計倒過來使用時，由于測力計外殼的重不能忽略，所以會使測量的示數(shù)大于物體的重，故A正確。選Ao2 .村居詩中兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”描繪兒童放飛風箏的畫面如圖所示。以下說法正確的是（）A.放風箏的兒童在奔跑中慣性會消失nB,越飛越高的風箏相對于地面是靜止的C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦D.線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是一對相互作用力【答案】D【解析】【

2、解答】A、任何物體在任何情況下都有慣性，A不符合題意；B、越飛越高的風箏相對于地面的位置在不斷發(fā)生著變化所以是運動的，B不符合題意；C.兒童鞋底有凹凸的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，C不符合題意；D.線對風箏的拉力和風箏對線的拉力它們大小相等方向相反，作用在同一物體上，同一直線上所以是一對相互作用力，D符合題意。故答案為：D【分析】慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性,質量是物體慣性的唯一量度.參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體（或者說被假定不動的物體）叫參照物；判斷物體是否運動，即看該物體相對于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸

3、面粗糙些,減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓力；（2）用滾動代替滑動；（3）加潤滑油；（4）利用氣墊,（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）.物體間力的作用是相互的,（一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力）.3 .如圖所示，物體沿斜而勻速下滑，其受力分析正確的是（【答案】D【解析】【解答】物體沿斜而勻速下滑時其受三個力的作用：重力（方向：豎直向下）、斜面對物體的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿著斜面向上）?！痉治觥糠治鑫矬w的受力情況分析判斷。故答案為：Do4 .在探究彈簧長度與力的關系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上

4、，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為，的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）A.L?=L=L丙=LtB.L乙=Lt<LL丙C.L?=L<L丙=LtD.Lt<L<L?<L丙【答案】B【解析】【解答】彈簧受到的拉力與其伸長量成正比，而圖甲和丙都是讓彈簧伸長的，圖乙和圖丁都是讓彈簧壓縮的，圖甲和圖丙上的作用力相同，故伸長量相同，圖乙和圖丁的作用力相同，故壓縮量相同，故ACD錯誤，B正確。故答案為：B【分析】圖甲雖然看上去只有一個拉力，實際

5、上另一個拉力是墻，所以與丙的作用效果相同，同理，圖乙和圖丁的作用力相同。5 .小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N.小紅想將測力計的量程提高為2N,初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（）A.換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求B.加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程C.直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2ND.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N【答案】B【解析】【解答】自制測力計的量程只有1N,要想把它的量程提高到2N,應該把兩根一樣的橡皮筋，并在一起使用，這樣測力計的量程就變?yōu)?N了；故選Bo【分析】掌握彈簧測力計的原理6 .如圖所示懸空

6、的磁環(huán)活動中，假設甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的磁環(huán)都處于靜止狀態(tài)時，甲對乙的作用力Fi和丙對乙的作用力F2的大小關系是（）A.Fi小于F2B.Fi等于F2C.Fi大于F2D.無法比較【答案】A【解析】【解答】對乙進行受力分析可在，此時乙受到三個力的作用，豎直向下的重力、甲對乙的豎直向下的作用力Fi和丙對乙的豎直向上的作用力F2,這三個力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對乙的作用力Fi小于丙對乙的作用力F2,故答案為：A.【分析】本題考查學生對物體進行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體所處的狀態(tài)（物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線

7、運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的順序分析。不能漏力或多力。7 .如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點.不計空氣等阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則下列說法錯誤的是（）A.小球的機械能不斷減小8 .彈簧的彈性勢能不斷增大C.小球運動過程中動能一直增大D.小球在b點時重力等于彈力【答案】C【解析】【解答】A、小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧，此過程中小球的機械能轉化為彈簧的彈性勢能，

8、所以小球的機械能不斷減小，A不符合題意；B、在此過程中，彈簧的彈性形變逐漸變大，彈簧的彈性勢能不斷增大，B不合題意；C、由圖乙可知，小球的速度先變大后變小，所以動能先變大后變小，C符合題意；D、從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，小球受豎直向上的彈力和豎直向下的重力，重力大于彈力時，合力向下，小球速度越來越大.隨著彈性形變的增加，彈力越來越大，當重力和彈力相等時，合力為零.小球繼續(xù)向下運動，彈力大于重力，合力向上，小球速度減小.由此可知，當彈力等于重力時，小球速度最大，即小球在b點時重力等于彈力.D不合題意.故答案為：C.【分析】A、小球下落到彈簧上時，彈簧被壓縮，小球在下落的過程中將

9、機械難轉化為彈簧的勢能；B、物體的彈性形變越大，它的彈性勢能越大.小球在下落過程中，彈簧被壓縮，形變逐漸增大；C、從圖中可以看出小球的運動速度，由小變大到達b點后，再由大變小，根據(jù)物體具有的動能與質量與運動速度的關系，判斷小球運動過程中動能的變化情況；D、小球落在彈簧上，在a-b的過程中，重力大于彈力，小球速度不斷增大；在b-c的過程中，彈力大于重力，速度不斷減小，因此在b點時，小球所受彈力等于重力8 .如圖甲所示，均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部沒入水中.圖乙是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖像.若不計水的阻力，g=10N/kg,則下列說法不正確的是（

10、）IPLA.石料的質量為140kgB.石料沉底后所受浮力為500NC.石料的密度為1.8x30kg/m3D.該石料立于水平地面上時對地面的壓強為9 .8X4Pa【答案】D【解析】【解答】A、石料沒有浸入水中時，鋼繩的拉力F=G=1400N,所以石料的質量m=Z=/""&調=140kg,A不符合題意；B、當石料全部浸入水中時，鋼絲繩的拉力F拉=900N,所以石料沉底后所受浮力F詔G-F拉=1400N-900N=500N,B不符合題意；C、由除二,水“排可知，石料全部沒入水中所排開水的體積等于石料的體積，即V=V排=£="加/月X=X4k端,C不符合

11、題意;=a.石塊的密D、由圖乙可知，石料從剛剛浸入水中到全部沒入水中，所需時間t=4s-2s=2s,已知石料的下降速度為v=0.5m/s,所以石料的高h=vt=0.5m/sx2s=1m卜G»Sgh由P=5=5=phg可得，該石料立于水平地面上時對地面的壓強P-”哈XI爐kg泡X10D儲XInt-2.8XJlDd,d符合題意。故答案為：DoG【分析】A、根據(jù)圖乙和mr即可求解；B、根據(jù)5浮=6下拉求解；C、根據(jù)圖乙和阿基米德原理求解；D、先根據(jù)圖乙求出物體的高度，再根據(jù)P=求解。9.一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合

12、力及彈簧測力計的示數(shù)是（）A.0,0B.0,5NC.5NI,5ND.0,10N【答案】B【解析】【解答】解：同一直線方向相反的兩個力的合力等于兩個力之差，所以彈簧測力計在水平方向上受到兩個力的合力為0。一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是5N。故答案為：Bo【分析】彈簧測力計上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測力受到的合力大小無關。10.如圖所示，下列圖中能說明力改變物體運動狀態(tài)的是A.A和BB.A和CCA和DD.B和D【答案】C【解析】物體的運動狀態(tài)的改變，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化

13、、運動方向發(fā)生變化。A圖中人用力將足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\動，體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)，故A符合題意；B圖中跳板在人的壓力下變彎，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故B不符合題意；C圖中運動員用力拉弓，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故C不符合題意；D圖中磁鐵將小球吸引過來，說明小球的運動方向發(fā)生了變化；體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)，故D符合題意，故選C。11.某同學在實驗室利用如圖所示裝置探究彈簧的長度跟所掛鉤碼重力的關系，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，以下分析正確的是：.鉤叫重力R00.51.01.52.02.53.03.54.0T1指針位置5Z003.004.005.006.007.007.507.507.50,

14、A.彈簧的伸長與鉤碼重力成正比關系；B.彈簧的長度與鉤碼重力一定是-次函數(shù)關系；C.此實驗中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的重力；D.當鉤碼重力為3.5N時，此彈簧已發(fā)生塑性形變.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道，在彈簧的伸長到7.50cm之前，彈簧的伸長與鉤碼重力的變化成正比，故AB錯誤；實驗中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的拉力，故C錯誤；當鉤碼重力為3.5N后，隨著鉤碼的增加，彈簧的形變不在發(fā)生變化，即此彈簧已發(fā)生了塑性形變，故D正確，故選D.12 .一彈簧右側連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，卜列說法錯誤的是（）A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B.壓縮過

15、程中小球受到的彈力方向向右C.彈開過程中小球受到的彈力逐漸變大D.整個過程中說明力可以改變物體的運動方向【答案】C【解析】【分析】(1)力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化.(2)物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，叫彈力；彈力作用在與形變的物體接觸的物體上；物體的形變越大，彈力越大.【詳解】A、壓縮過程中，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀；故A正確；日壓縮過程中小球受到彈力的作用，彈力的方向向右；故B正確；C彈開過程中，彈簧逐漸恢復原狀，形變程度變小，小球受到的彈力逐漸變??；故C錯誤；D整個過程中，開始

16、時，小球向左運動壓縮彈簧，后來小球受彈簧的彈力向右運動，說明力可以改變物體的運動方向；故D正確.故選C.13 .下列說法中正確的是A.跳傘運動員在空中勻速豎直下落的過程中，其所受重力大于其所受阻力B.踢出去的足球在空中飛行過程中受到踢力和重力的作用C.人推車向前運動，人對車有作用力，車對人也有作用力D.正在上升的氫氣球不受重力作用【答案】C【解析】【分析】(1)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。(2)由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地球附近的物體都會受到重力作用。(3)物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力?！驹斀狻緼、

17、由于運動員在空中勻速豎直下落，所以其受到的重力和阻力是一對平衡力，大小相等。故A錯誤。日踢出去的足球在空中飛行過程中，因為這時腳已與足球脫離，所以足球不會受到踢力的作用，但受到重力和空氣阻力的作用，故B錯誤。C人推車向前運動，人對車有作用力；由于力的作用是相互的，所以車對人也有作用力，故C正確；D地球附近的一切物體都受重力作用，所以正在上升的氫氣球仍受重力的作用，故D錯誤。故選：Co14 .有關彈簧測力計的使用，下列說法錯誤的是()A.每個彈簧測力計都有測量的最大值口B測量后應檢查指針能否回復到零刻度C.測量時要防止彈簧與底板摩擦D測量時彈簧測力計必須保持在豎直位置【答案】D【解析】【解答】解

18、：A、每個彈簧測力計都有測量的最大值即量程，彈簧測力計所測力大于量程就會損壞彈簧測力計，A符合題意；BC、測量時要防止彈簧與側壁的摩擦，否則就會產(chǎn)生較大的摩擦力，影響測量結果，所以測量后應檢查指針能否回復到零刻度，防止彈簧與底板摩擦，BC符合題意；D、彈簧測力計要測量豎直方向上的力就要豎直放置，測量水平方向上的力就要水平放置，D不符合題意。故答案為：Do【分析】彈簧測力計的用法：（1）要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；（2）認清最小刻度和測量范圍；（3）輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，（4）測量時彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致；觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤

19、垂直.（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程.15.關于下列各圖中測量工具的示數(shù)，讀數(shù)正確的是A.物體的長度為5.23cmB.物體A的重力是4.3NC.金屬塊的體積是100cm3D,所測時間為5min37.5s【答案】D【解析】【分析】使用刻度尺測量物體長度之前，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度.使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直.使用量筒測量固體體積時，固體的體積等于固體放入量筒中前后兩次液體體積之差.使用停表測量時間時，小圈刻度單位為min大圈刻度單位為s,讀數(shù)時還要看小圈的指

20、針是否過半，如果過半大圈的讀數(shù)應該讀大于30s的讀數(shù).【詳解】A.物體左側與3.00cm對齊，右側與5.23cm對齊，所以物體的長度為5.23cm3.00cm=2.23cm.此選項錯誤；B.彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.此時指針指在“4.6處，所以物重為4.6N.此選項錯誤；C.物體與液體的總體積為100cm3,物體的體積小于100cm3.此選項錯誤；D.小圈指針在5與6之間，讀5min,而且指針過半，大圈讀37.5s,所以停表的讀數(shù)應為5min37.5s.故選D.的是（）16.如圖所示，在下圖所指的四個力中，使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變

21、A.人對跳板的壓力B.C.手對彈簧的壓力手對弓的壓力磁鐵對小鐵球的吸引力【解析】A.彈簧受到拉力變長，說明力可改變物體的形狀，不符合題意；B.跳板受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不符合題意；C.弓受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不符合題意；D.鐵球受到磁力后運動方向變化，說明力可改變物體的運動狀態(tài)，符合題意。故選D?！军c睛】力的作用效果有兩種：一種是可改變物體形狀，一種是可改變物體的運動狀態(tài).物體運動狀態(tài)的變化包括速度大小和運動方向的變化.17.在學習“物體運動狀態(tài)改變的原因”時，老師做了如圖的實驗：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動；如果在它的運動路徑旁放一磁鐵，鋼珠的運動路徑

22、將變成曲線AC.對該實驗的理解，正確的是A.鋼珠與磁鐵沒有接觸，所以沒有力的作用B.鋼珠在運動過程中不受重力C.鋼珠與&曲線AC運動時運動狀態(tài)保持不變D.實驗說明力能改變物體的運動狀態(tài)【答案】D【解析】A.磁場是一種特殊的物質，與磁體發(fā)生力的作用，不需要接觸，所以鋼珠與磁鐵沒有接觸也會有力的作用，故A錯誤；B.處在地球表面的物體都受重力，故B錯誤；C.鋼珠沿曲線AC運動時，運動方向發(fā)生了改變，方向的變化也是運動狀態(tài)的不變，故C錯誤；D.實驗中磁鐵對鋼珠的吸引力改變了鋼珠的運動方向，所以說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故D正確.選D.18.某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是

23、【答案】A【解析】【詳解】該同學由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對該同學的作用力與重力平衡，豎直向上，大小相等。故選Ao19.下列說法中正確的是A.只有力的大小會影響力的作用效果B.物體質量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值C.提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心D.物體的質量和所受的重力都不受地理位置的影響【答案】C【解析】A、力的作用效果與力的大小、方向、作用點都有關，故A錯誤；B、質量是物體的屬性，與所受重力大小無關，故B錯誤C.提高物體穩(wěn)定程度的方法之一是降低物體的重心，正確；D、質量與位置無關，重力與位置有關，所以一個物體在不同地方，質量不變但重力要變，此選項錯誤；故選C若在

24、小20.如圖所示實驗中：小鐵球從斜面上滾下，鐵球在水平面上能沿直線AB運動;球運動路徑旁放一磁體，小鐵球運動路徑將變成曲線AC.該實驗說明A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體運動的方向D.力可以改變物體運動的快慢【答案】C【解析】【詳解】力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài).AC,即磁ABD昔小鐵球從斜面上滾下，在小球運動路徑旁放一磁體，小鐵球運動路徑將變成曲線體的吸引力改變了物體的運動方向，故C正確；現(xiàn)象中沒有揭示力的作用相互，也沒有改變物體的形狀，沒有改變物體的快慢，故誤.故選C.21.如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是路上勻速直線行駛的小車C.D.空中勻速直線下落的降

25、落傘【答案】A【解析】試題分析：所謂物體運動狀態(tài)的改變，指的是運動速度的改變，包括以下幾種情況：(1)速度大小發(fā)生改變而方向不變；(2)速度大小不發(fā)生改變而方向改變；(3)速度大小以及方向都發(fā)生改變；結合四個選項進行判斷.解：A彎道上沿曲線滑行的運動員，速度和方向時刻在變，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，符合題意；B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止狀態(tài)，速度的大小和方向都不變，即運動狀態(tài)不變，不符合題意；C、路上勻速直線行駛的小車，速度和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意；D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意.故選A.點評：解決此類題目可從結果出

26、發(fā)進行判斷：當物體的運動速度大小和方向都不變時，即物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變；當物體的運動速度大小或者方向改變時，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.22.以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是()A.一冊物理課本的重力約為10NB.課桌的高度約為75cmC.泰安夏天最高氣溫約為60CD.中學生100m短跑成績約為7s【答案】B【解析】試題分析：一冊物理課本的質量約200g,故重力約為2N；故A錯誤；課桌的高度接近1m,約為75cm(0.75m)故B正確；泰安夏天最高氣溫約為40c左右，達不到60C；故C錯誤；中學生100m短跑成績約15s,故D錯誤；故應選B.【考點定位】重力大小的估測；溫度；時間的估測；長度的

27、估測23.以下關于力和運動的說法中正確的是A.摩擦力一定阻礙物體的運動B.只有受到了力的作用，物體才會運動C.物體受到的重力越大，慣性也越大D.重力的方向始終是豎直向下【答案】D【解析】【詳解】A.摩擦力不一定都是阻礙物體的運動，如人走路時，腳與地面的摩擦力是人向前的動力，故A錯誤；B.由牛頓第一定律知，不受力的物體可能保持勻速直線運動狀態(tài)，故B錯誤；C.物體的質量越大，慣性越大，而重力越大，慣性越大是錯誤的，故C錯誤；D.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，其方向始終豎直向下，故D正確。24.如圖所示，小明正用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，人和箱子均沒有運動.下列說法正確的是A.推力小

28、于地面對箱子的摩擦力B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D.小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)題意知道，箱子沒有運動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力與靜摩擦力是一對平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故A錯誤；B.箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對平衡力，故B錯誤；C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D.由于小明的推力與靜摩擦力是一對平衡力，小明受到的阻力與腳所受到的摩擦力是一對

29、平衡力，而小明的推力與小明受到的阻力是一對相互作用力，故小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等，即D正確。25 .“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射，標志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實，試分析，下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn).A.利用凸透鏡探究成像規(guī)律B.利用錄音機錄下自己的歌聲C.利用天平測物體的質量D.利用彈簧測力計測物體的重力【答案】B【解析】【詳解】A.可以實現(xiàn)，因為光能在真空中傳播，所以能利用凸透鏡探究成像規(guī)律；B.不能實現(xiàn)，因為聲音傳播靠介質，月球上是真空，聲音不能傳播，所以不能利用聲波進行遠程測距；C.可以實現(xiàn)，因為天平是根據(jù)杠桿平衡條件工作的，月球上也有引力，只要有引力就能利用天平稱物體的質量；D.可以實現(xiàn)，因為彈簧測力計能測量力的大小，月球上存在重力，所以可以用彈簧測力計測量物體重力；26 .在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件，下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是A.小鳥受到的力大B.飛機受到的力大C.小鳥和飛機受到的力一樣大D.主動撞擊的一方受到的力大【答案】C【解析】【詳解】物體間力的作用是相互的