一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-趣味折紙全國(guó)通用

1、趣味手工折紙【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)生初步了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。2、認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，學(xué)會(huì)折紙的方法與步驟。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力，合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】：折紙是起源于中國(guó)的一門民間藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，并深受人們的喜愛，通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)與了解，使學(xué)生了解和掌握折紙這種利用紙張裝飾制作的特點(diǎn)及其特有的工藝和手工制作技藝，達(dá)到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美，不僅愉悅自己身心，更具使環(huán)境和社會(huì)更加美好、和諧的目的?！緦W(xué)情分析】：折紙對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說都不陌生，從小到大同學(xué)們玩過折紙游戲，如紙飛機(jī)、紙船等，也掌握了一些簡(jiǎn)單的折紙技法，本課在學(xué)生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進(jìn)行折疊紙的嘗試

2、練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)折紙?jiān)煨陀幸粋€(gè)全新的認(rèn)識(shí)。由于教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力不足，對(duì)折紙過程中的立體空間理解能力欠缺，在教學(xué)中對(duì)這些學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)，反復(fù)示范，由淺入深，逐步掌握折紙的要領(lǐng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：折紙基本方法和步驟的掌握。難點(diǎn)：運(yùn)用折紙方法折出各種形狀。【教學(xué)方法】：引導(dǎo)法討論法比較法講授法【教學(xué)準(zhǔn)備】：教具：各種示范作品學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠棒【教學(xué)過程】：一、激趣導(dǎo)入折紙又稱紙藝，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。折紙是我國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶，它能使兒童在游戲中學(xué)到知識(shí)和技能，滿足兒童的好奇心，享受到成功的快樂，通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦

3、的協(xié)調(diào)。在過去的幾十年，經(jīng)過新一代折紙家的不懈努力下，現(xiàn)代折紙技術(shù)己發(fā)展至一個(gè)前所未有的境界。甚至可以說是超越一般人所能想像的地步。因?yàn)?，很難想像那些極其復(fù)雜而又栩栩如生的折紙作品是由一張完全未經(jīng)剪接的正方形紙所折出來(lái)。因此，現(xiàn)代折紙已經(jīng)不再只是兒童的游戲，它可以是一種既富挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的有益身心活動(dòng)。（板書課題：折紙）二、初識(shí)折紙符號(hào)及折紙要領(lǐng)為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友幫忙。指示進(jìn)展f（凹凸）折線（虛線）教師介紹：凹折線，要按照線的位置向里折。凸折線，要按照線的位置向外折。（動(dòng)手制作考大家）老師還編了兩句小兒歌，課件出示：凹折線，折在里面看不見；凸折線，折到外

4、面來(lái)見面。投影出示，學(xué)生認(rèn)識(shí)正折、反折、向里折、正反連折、拉開、翻面等方法及指示符號(hào)。（大屏幕考大家沿虛線往里夾折沿虛線朝外翻折）剛才那樣把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，那么把角和角對(duì)折叫什么呢？對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、動(dòng)手練一練。1、根據(jù)步驟圖，動(dòng)手折紙2、教師示范步驟和方法。3、學(xué)生比賽動(dòng)手制作，賽速度，賽質(zhì)量。（邊和邊、角和角對(duì)整齊，折痕壓平整）4、學(xué)生展示，教師總結(jié)。四、進(jìn)一步學(xué)習(xí)折紙技法。1、內(nèi)陷式反折2、外翻式反折3、雙三角形折法4、雙正方形折法學(xué)生看步驟，練習(xí)折紙，老師巡視輔導(dǎo)。五、出示折紙步驟圖，學(xué)生練習(xí)折紙1、指導(dǎo)學(xué)生看懂步驟圖，試著折紙2、教師示范。學(xué)生動(dòng)手做，教師巡視輔導(dǎo)。2、把作品貼在展示板面上六、總結(jié)：同學(xué)們，今天你有哪些收獲呢？（學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，看折紙圖，學(xué)會(huì)了小豬臉，狐貍頭，兔面，還學(xué)會(huì)了折紙的基本方法。）我相信通過你的努力，大家一定能折出、創(chuàng)造出更多有趣的紙作品。老師不僅僅想看到