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文檔簡介
1、菩薩蠻書江西造口壁【教學(xué)目標(biāo)】1、熟知作者及其生平。2、提高文學(xué)作品的欣賞層次,豐富學(xué)生的文化積淀。3、體悟古典詩歌中融注的深沉的愛國情懷?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、通過對詩詞中形象及語言的分析來把握情景交融的意境。2、體會詞人的愛國情懷和壯志未酬的愁苦之情。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入:有一篇文章這樣寫道:歷史的風(fēng)云,民族的仇恨,正與邪的搏擊,愛與恨的糾纏,知識的積累,感情的澆鑄,藝術(shù)的升華,文字的錘打,這一切都在他的胸中、他的腦海翻騰、激蕩,一不能化作刀槍之用,二不能化作施政之策,只有一股腦地注入詩詞,終于他被修煉得連嘆一口氣,也是一首好詞了。辛棄疾就是如此,他終于被修練得連嘆一口氣,也
2、是一首好詞了!我們現(xiàn)在來鑒賞他的好詞菩薩蠻書江西造口壁。二、知人論世:辛棄疾(11401207),字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟(jì)南市)人,生于北宋滅亡十三年之后的金人統(tǒng)治地區(qū)。1161年秋,金主完顏亮大舉南侵,北方暴發(fā)了以耿京為首的農(nóng)民起義。二十二歲的辛棄疾也組織了兩千余人的抗金隊(duì)伍,在濟(jì)南南部山區(qū)起義,不久投歸耿京領(lǐng)導(dǎo)的義軍,任“掌書記”。紹興三十二年,叛徒張安國殺死耿京投降金營。他率身邊僅有的五十余人,飛騎闖入金營,活捉張安國,并收攏義軍殘部萬余人投歸南宋。辛棄疾南歸后,正值南宋統(tǒng)治集團(tuán)中妥協(xié)投降勢力囂張得勢之時(shí),他與之進(jìn)行了針鋒相對的斗爭。宋孝宗乾道元年(1165),他寫了美芹十論,六七
3、年之后,再寫九議。他反復(fù)上書,議論恢復(fù)大計(jì),批駁悲觀論點(diǎn),但均未被采納。相反,他卻被朝廷派去鎮(zhèn)壓南方的農(nóng)民起義。辛棄疾南來后,先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任職期間,他做了一些對人民有益的好事;同時(shí),還盡可能地為北伐做些軍事上的準(zhǔn)備工作。從四十二歲起,他先后被削職閑居達(dá)二十年之久。晚年一度起用,出任鎮(zhèn)江,復(fù)被削職,終于未能實(shí)現(xiàn)其恢復(fù)中原的宏愿而病死于鉛山。終年六十八歲。辛棄疾是南宋最負(fù)盛名的偉大詞人,是我國文學(xué)史上最重要的作家之一。由于恢復(fù)失地、抗金救國的偉大理想不能實(shí)現(xiàn),他就用詞這一文學(xué)武器來進(jìn)行斗爭,來抒寫他積郁于心的復(fù)雜情感。他的重要詞篇,表現(xiàn)了收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的
4、強(qiáng)烈愿望,反映了建功立業(yè)、報(bào)效祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心,批判了南宋王朝偏安江左、妥協(xié)投降的錯(cuò)誤政策,抒發(fā)了自己虛度歲月、壯志難酬的滿腔悲憤。他還寫下一些歌詠?zhàn)鎳鴫邀惡由脚c描繪農(nóng)村風(fēng)土人情的作品。辛棄疾繼承和發(fā)展了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風(fēng),進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的題材和表現(xiàn)手法,突破了詩、詞、文的界限。他善于以詩、以文為詞,常用暗喻和比興手法,使詞旨委婉含蓄并具有沉郁頓挫的韻致。他的詞,雖然以雄渾豪放為主,但并不缺乏清麗婉約之作。詞集有稼軒長短句。三、寫作背景:郁孤臺在贛州城西北角,因“隆阜郁然,孤起平地?cái)?shù)丈”得名。“唐李勉為虔州(即贛州)剌史時(shí),登臨北望,慨然曰:余雖不及子牟,而心在魏闕一也。'改郁孤為望闕。
5、”清江即贛江。淳熙二、三年間(1175-1176),詞人提點(diǎn)江西刑獄,駐節(jié)贛州,這首詞正是詞人在此時(shí)書于造口壁的。南宋羅大經(jīng)鶴林玉露辛幼安詞條云“其題江西造口壁詞云云。蓋南渡之初,虜人追隆祐太后,(哲宗孟后,高宗伯母)御舟至造口,不及而還,幼安因此起興?!睂?shí)際上敵人追太后接近造口,太后等穿上難民的衣服,混雜在逃難的難民中得以脫身?!皶髟炜诒凇笔菢?biāo)題。書:寫。寫在江西造口壁的一首詞。造口:在江西萬安西南。這是一首懷古傷今詞。本詞寫于孝宗春熙三年(1176年)春。四、誦讀詩歌,明確主旨:1、同學(xué)們先自由朗讀,在讀的過程中,要注意,三分詩,七分讀,要用心體味,帶著感情去讀。2、找出直接體現(xiàn)詞人內(nèi)
6、心情感的詩句:江晚正愁余,山深聞鷓鴣。詩人的情感:愁!3、什么直接勾起了詩人心里的愁?(鷓鴣。)如果你心里無愁,你聽到鷓鴣的叫聲,會不會勾起滿腔愁情?明確:詞人心里有愁。提示:聯(lián)系辛棄疾,可不可以更深層次的理解這句詩“愁”的含義呢?課下注釋,鷓鴣的叫聲仿佛是“行不得也哥哥”我們知道辛棄疾的理想是但現(xiàn)實(shí)是,一個(gè)“行不得也哥哥”就把他那種怎樣的情感點(diǎn)了出來?明確:想報(bào)效國家,但實(shí)現(xiàn)不了這報(bào)國之路。一種壯志難酬,報(bào)國無門之愁。這就是他對自己無法報(bào)國的憂憤之情!4、歸納主旨:詞人痛恨金兵之猖狂,國恥之未雪,于是滿懷忠憤,以悲涼的意境來表達(dá)他光復(fù)失土、忠誠愛國的深情。五、揣摩語言、想象畫面、體味情感,欣
7、賞詩歌意境。1、題目為“書江西造口壁”,為什么開篇從幾百里路之外的“郁孤臺”寫起?(結(jié)合課后注釋2和下文詞句回答)李勉登臺北望長安,表示心念朝廷;詞人從郁孤臺寫起,下文又寫“西北望長安”,也是為了表達(dá)懷念中原、渴望收復(fù)中原的愿望。暗用典故。詞中的長安代指汴梁。2、既然李勉因嫌郁孤臺名不雅,改名為“望闕臺”,詞人為什么還用“郁孤臺”開篇?郁有郁勃、沉郁之意,孤有巍巍獨(dú)立之感,郁孤臺三字劈面便呈顯出一座郁然孤立的高臺。詞人調(diào)動這三字開篇,顯然有滿腔磅礴之激憤之情。3、“中間多少行人淚”,“行人”指當(dāng)年在金人逼迫下逃難的人,詞人是如何描寫難民的痛苦的?明確:(憂民流不盡的行人淚)“行人淚”指逃難民眾
8、的淚水。用清江水比喻“行人淚”,寫出了背離故園的無盡悲苦。詞人身臨隆祐太后被追之地,聯(lián)想到當(dāng)時(shí)南宋的命運(yùn)危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行,想到國恥未雪,悲憤填膺?!靶腥藴I”概括了當(dāng)時(shí)千千萬萬逃難民眾種種災(zāi)難,也包括了許多報(bào)國無門、壯志未酬的愛國志士的悲憤。4、“西北望長安,可憐無數(shù)山”(可憐是可惜的意思),請說說這兩句詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。用典。(憂國無法望長安)如今,長安只能引頸以望,而且遠(yuǎn)望不到了!那重重疊疊的連綿不盡的青山遮住了視線,也阻斷了建功立業(yè)的進(jìn)取之途!“望”“可憐”兩個(gè)詞寫出了無限的忠誠,無限的惆悵、無限的感憤!“望長安”表達(dá)了作者懷念中原故土之情;而重山阻隔,表達(dá)了故園
9、難回的義憤之情:忠憤之情。5、“青山遮不住,畢竟東流去”,周濟(jì)說是“借水怨山”,說得是用比興的手法。請你說說這兩句中的“山”“水”分別比喻什么。從字面上來理解,滿含人民血淚的江水滾滾東流而去,是重重的青山所無法阻擋的,從更深的層次來理解,這兩句詩含蓄地傳達(dá)了詞人對抵抗外敵、光復(fù)山河的堅(jiān)定意志。這里的江水比喻詞人和廣大愛國志士收復(fù)中原的堅(jiān)定意志。它像江水一樣,能沖破一切阻礙,堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)自己東歸的愿望。這里的青山比喻壓制愛國者抗金收復(fù)中原的反動勢力,主要指主和派(投降派)。6、“江晚正愁余,山深聞鷓鴣”,請分析“鷓鴣”這一意象所寄寓的情感。(結(jié)合課后注釋9)天色漸漸暗了,黃昏悄然來臨,深山中又
10、傳來鷓鴣鳴叫,聲聲悲鳴,吟唱出詞人驚悸不安,憂心忡忡的復(fù)雜心情。寄寓著詞人對主和派阻撓恢復(fù)大業(yè)的不滿和無法收復(fù)中原的悲痛之情。7、“西北望長安,可憐無數(shù)山”兩句以下,是登臺所望所感,一波三折,請具體分析是如何一波三折的?!拔鞅蓖L安”兩句,寫心系故園,而故園阻隔,充滿忠憤。(忠憤)“青山遮不住”兩句,寫愛國志士恢復(fù)意志堅(jiān)定,是任何阻礙也阻隔不住的,充滿堅(jiān)定的信心。(自信)“江晚正愁余”兩句寫現(xiàn)實(shí)中,因主和派的阻礙,恢復(fù)大業(yè)無法實(shí)現(xiàn)的憤慨與愁苦之情。(悲憤)忠憤一自信一悲憤,一波三折。六、總結(jié):今天我們一起學(xué)習(xí)了辛棄疾的菩薩菩,傾聽了他在動蕩的南宋發(fā)出的收復(fù)祖國河山憂國憂民的吶喊,也深切體會到他那種“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意”的沉重嘆息!這一聲吶喊,這一聲嘆息,響徹云霄,響徹我們的心靈,成為蕩氣回腸的千古絕唱。偉大的詩人,總是把自己的命運(yùn)與民族、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起,與之同呼吸,共命運(yùn)。其實(shí),具有這種偉大思想的又何止辛棄疾一人呢?從遠(yuǎn)古走來,我們看到了“哀民生之多艱”的屈原,也看到了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫,看到了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹,也看到了“位卑未敢忘憂國”的陸游,看到了“茍利國家生死以,豈因福禍避趨之”的林則徐,看到了“天下興亡,匹夫有責(zé)”的顧炎武,到“橫眉冷對千夫指,
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