《細(xì)雨來訪》閱讀

1、整篇文章閱讀訓(xùn)練點(diǎn)分類介紹：訓(xùn)練點(diǎn)1記事和寫人文章的閱讀訓(xùn)練要求：能了解事件梗概，把握人物特點(diǎn)。閱讀記事的文章能弄清記敘的“六要素”；閱讀寫人的文章能歸納出人物的思想品質(zhì)。訓(xùn)練點(diǎn)2寫景文章的閱讀訓(xùn)練要求：能看出作者的觀察順序，體會(huì)景物的特點(diǎn)了解作者描寫景物的方法和表達(dá)的思想情感。訓(xùn)練點(diǎn)3說明性文章的閱讀訓(xùn)練要求：能抓住文章的說明要點(diǎn)，發(fā)解文章運(yùn)用的基本說明方法。訓(xùn)練四童話故事的閱讀訓(xùn)練要求：閱讀童話，能夠理解童話故事在啟發(fā)智慧、進(jìn)行思想教育的意義。訓(xùn)練點(diǎn)1記事和寫人文章的閱讀1. 閱讀下面的文章，回答問題。四塊糖果這是陶行知在育才學(xué)校發(fā)生的一件事。有一天的課間活動(dòng)時(shí)，一位叫王友的男生用泥塊砸自

2、己班上的同學(xué)，陶校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即制止了他，并要他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室去。放學(xué)后，陶行知來到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門I】準(zhǔn)備挨訓(xùn)了?？梢灰娒?，陶校長(zhǎng)卻掏出一塊糖果送給王友，并說：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤岩苫蟮亟舆^糖果。隨后，陶行知又掏出糖果放到他手里，說：“這第二塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?！蓖跤迅尞惲耍劬Ρ牭么蟠蟮?。陶校長(zhǎng)又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生：你砸他們，說明你很正直，很善良，而且有批評(píng)不良的行為的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?！蓖跤迅袆?dòng)

3、極了，他流著眼淚，后悔地喊道：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊”陶校長(zhǎng)滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，塞到王友手中，說：“因?yàn)槟隳苷_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果沒有了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧！”說完，陶校長(zhǎng)拍拍王友的肩膀，把他送出了校長(zhǎng)室。（1）請(qǐng)找出這篇文章記敘的要素。時(shí)間：地點(diǎn):人物：事情的起因：事情的經(jīng)過：事情的結(jié)果：（2）請(qǐng)你摘錄文章中的詞語說明王友在前三次接受糖果時(shí)的心理變化。第一次：第二次：第三次：（3）你認(rèn)為陶行知校長(zhǎng)的處理方法好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下你的理由。答：2. 閱讀下面的文章，回答問題?；仡^看一眼有一回，

4、一位老人對(duì)我講：我年輕的時(shí)候自以為了不起，那時(shí)我打算寫一本書，為了在書中加一點(diǎn)“地方色彩”，我就利用假期出去尋找。我要在那些窮困潦倒、懶懶散散混口子的人們當(dāng)中找到一個(gè)主人公，我相信在那兒我可以找到這種人。一點(diǎn)不差，有一天我找到了這么一個(gè)地方，那兒有一個(gè)荒涼破落的莊園，最令人激動(dòng)的是，我想像中的那種懶散混口子的人也找到了個(gè)滿臉胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把小椅上為一小塊馬鈴萼地鋤草，在他的身后是一間破舊的、沒有油漆的小木棚。我轉(zhuǎn)身回家，恨不得立刻就坐在打字機(jī)前。而當(dāng)我繞過木棚在泥濘的路上拐彎時(shí)，又從另一個(gè)角度朝那老人望了一眼，這時(shí)我下意識(shí)地突然停下了腳步。原來，從這一邊看過去，我發(fā)現(xiàn)

5、那位老人的椅子旁邊靠著一副殘疾人的拐杖，他的一條褲腿空蕩蕩地垂到地面上，頓時(shí)，那位剛才我還認(rèn)為是好吃懶做混口子的人物，一卞子變成了一個(gè)百折不撓的英雄形彖了。從那以后，我再也不敢對(duì)一個(gè)只見過一面或聊上幾句的人輕易下判官和結(jié)論了。感謝上帝，讓我回頭又看了一眼。（1）文章第一段中的兩個(gè)加點(diǎn)的“我”所指的對(duì)象不同，請(qǐng)分別指出來。有一位老人對(duì)我講：“我”指的是“我年輕的時(shí)候自以為了不起?！薄拔摇敝傅氖牵?）“我”一開始為什么竟然將一個(gè)''百折不撓的英雄”看做“懶漢”？答：（3）讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)把你的啟示簡(jiǎn)要地寫出來。答：3. 閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。智力測(cè)驗(yàn)電視

6、臺(tái)搞了一次別開生面的智力測(cè)驗(yàn)，準(zhǔn)備拍完之后向全國(guó)播放。他們帶著攝像機(jī)，先到一個(gè)局，測(cè)驗(yàn)機(jī)關(guān)干部。節(jié)目主持人在黑板上用粉筆畫了一個(gè)圓圈兒，問道：“請(qǐng)人家回答：這是什么？”攝像機(jī)對(duì)著機(jī)關(guān)干部們的面孔輕搖，可機(jī)關(guān)干部看著黑板上的粉筆圈圈納悶兒，這究競(jìng)是什么意思呢？心中沒底，不敢回答。攝像機(jī)還在不停地來回?fù)u，誰也不能回答嗎？那可太不像話啦科員開始以請(qǐng)示的眼光看著科長(zhǎng)，：科長(zhǎng)以請(qǐng)求的眼光看著處長(zhǎng)：處長(zhǎng)以他那善于領(lǐng)會(huì)意圖的聰明眼光盯著局長(zhǎng)；局長(zhǎng)用習(xí)慣的眼光像秘書求援；今天美麗的女秘書可是徹底懵了，走過來跟局長(zhǎng)咬耳朵。她忘記了正在錄像。局長(zhǎng)聽完秘書的匯報(bào)，才氣乎乎地說“對(duì)不起！爭(zhēng)先不打招呼，不經(jīng)過研究，我怎

7、么能隨便解答你們的問題呢？”電視臺(tái)的同志們來到了智力測(cè)驗(yàn)的第二站一一大學(xué)中文系的教室里。節(jié)目主持人依舊在黑板上畫了個(gè)粉筆圓圈兒，說：“請(qǐng)大家回答：這是什么？”冷場(chǎng)半分鐘后，驕傲的人學(xué)生們突然哄堂大笑，紛紛叫嚷起來:"這算是個(gè)啥問題呀？還要考我們大學(xué)生?！薄疤撇黄鹑死?，簡(jiǎn)直是開玩笑！”“只有傻瓜才回答你的問題！”“別嚷了，他們還在錄音哩！”初中學(xué)生是第三組，一位常考第一名的尖子學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地帶頭舉手，然后站起來指著黑板上的粉筆圓圈答道：“這是一個(gè)零?！惫?jié)目主持人問：“他答得對(duì)嗎？”同學(xué)們齊聲答道：''對(duì)?！敝鞒秩藛柕溃骸斑€有別的答案嗎？有沒有第二種答案？人家好好想一想

8、。”一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，沒敢站起來，在座位上叫了一聲：“歐！英文字母的歐！”班主任瞪了他一眼，節(jié)目主持人趕緊說：“他說得對(duì)呀，回答得很好！”第四組是小學(xué)一年級(jí)的孩子們。他們看到黑板上的粉筆圓圈后，一下子變得非?；钴S，紛紛興起了小手，搶著回答道：”是個(gè)月亮！“怎么是個(gè)月亮呢？”節(jié)目主持人高興地問?！昂诎迨翘?，天黑了，月亮又白又圓！”“是乒乓球！”“是燒餅！”“是雞蛋！”“是寧祖英的嘴巴一一她在唱歌吶！”“不，這是老師的眼睛，發(fā)脾氣啦！”智力測(cè)驗(yàn)圓滿結(jié)束。電視臺(tái)正式播放這個(gè)節(jié)目時(shí)，給它加了個(gè)標(biāo)題：人的想像力是怎么喪失的。（1）聯(lián)系文章，理解卜面句子中加點(diǎn)詞語的含義。電視臺(tái)搞了一次別開生面的智力測(cè)驗(yàn)別開

9、生面：女秘書走過來跟局長(zhǎng)咬耳朵。咬耳朵：（2）文章中畫線的句子為什么說大學(xué)生們是“驕傲”的？答：（3）這篇文章提示了一種怎樣的現(xiàn)彖？答：（4）讀了這篇文章，你覺得人的想彖力的喪失有哪些原因？答：訓(xùn)練點(diǎn)2寫景文章的閱讀1閱讀下面的文章，回答問題。（觀察景物的順序及寫景采用的方法。）張家界在湖南省西北部的武陵山區(qū)，有一處80年代才被人發(fā)現(xiàn)的旅游勝地，它就是具有山水畫般風(fēng)景的我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園一一張家界。張家界，“峰三，水八百”，一派原始的自然風(fēng)光，具有“雄、奇、險(xiǎn)、秀”的特點(diǎn)。張家界并不是孤立的一座山，而是有眾多山峰組成的峰林。這些山峰有的群峰簇?fù)?，有的孤峰傲立，山上到處是奇峰怪石，真是“T峰

10、插地，奇石如林?！庇行┥椒逵捎谒闹芏际菓已虑捅?，人們很難登上峰頂。張家界最有名的山峰是黃獅寨。黃獅寨海拔1000多米，頂上比較平坦。站在黃獅寨峰頂，張家界的風(fēng)景可以盡收眼底。當(dāng)云霧迷漫的時(shí)候，會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)奇峰怪石就在眼前，看風(fēng)景的人們就好像在仙境一般。張家界山上的森林密布，森林中有很多珍貴桶有的樹種。即使在峰頂巖縫中，也生長(zhǎng)著姿態(tài)各異的松樹。它們把張家界的山裝點(diǎn)得更加豐富多彩，也使張家界的四季景彖張家界的山美，水也美。多條山溪蜿蜒曲折、溪水碧清。沿山溪兩#,群峰迭起，峭壁像刀削一般。最人的山溪叫金鞭溪，它像一條玉帶，把張家界的美景串在一起。山無水不活,水無山不轉(zhuǎn)。奇山秀水相互映襯，使張家界絢麗多

11、姿。離張家界不遠(yuǎn)，還有索溪峪、天子山等幾個(gè)風(fēng)景區(qū)，它們和張家界一起，組成了規(guī)模更大的武陵源風(fēng)景區(qū)。（1）張家界的自然風(fēng)光有哪些特點(diǎn)？（2）文章是從哪些方面描寫張家界的？（3）文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2. 白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的犬小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生碩，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得人了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙（彗），那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。在清水田里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田

12、的人小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形彖化，而且具有了生命了?；蛟S有人會(huì)感著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?-不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1942年10月31口（1）這篇文章是從哪幾個(gè)方面來描寫白鷺的美的？答：（2）文章的開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)，都把白鷺比作“一首詩(shī)”，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：3. 細(xì)雨來訪細(xì)雨是草原以外的一個(gè)人

13、家的小女兒，她全身綴滿了星星的光澤，走路時(shí)，姿態(tài)是妙，足下發(fā)出沙沙的聲響。外婆說，這是草原外最好聽的歌。細(xì)雨最先降臨到我家的天窗上，她最喜歡我這個(gè)傻傻帶羞的蒙占族小女孩，我猜，她的年齡和我不相上下。她來的時(shí)候，人草原一片干枯，外婆連連叨念沒有什么東西拿來招待她，而她卻只是嘻嘻一笑，便輕輕落在午氈包外面。這個(gè)人草原，沒有哪一個(gè)少女能像她這樣靈動(dòng)細(xì)巧，所有人都圍繞著她，哪怕是草原是最粗豪的人，這時(shí)也扭扭捏捏地想吐露一些柔情。細(xì)雨飄飄忽忽地在人群里閃動(dòng)，男女老幼全都張開雙臂，隨著她做出至少要讓自己羞上一年的怪姿態(tài)。幸好，除了她，這時(shí)的大草原再也沒有別的什么人。牛羊還有駿馬，也一齊喊出自家最動(dòng)情的腔調(diào)

14、，它們?cè)谌巳豪镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)繞去，身上的毛發(fā)也閃出最動(dòng)人、精神的光澤。細(xì)雨越來越開心，也越來越調(diào)皮，她鉆進(jìn)土里，搖動(dòng)每一根枯草的根須，她不知道，草兒們是草原母親的發(fā)梢。她的到來，讓草原母親不得不中止自己一個(gè)冬天的安睡，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一氣。于是，清風(fēng)從四面八方聚來，把細(xì)雨的小巧衣裙掀得銀光亂閃。枯草這時(shí)全都醉了，它們一個(gè)個(gè)軟倒在地上，有的枯草開始說起了嫩綠的醉話。諺語說得好：“一個(gè)醉漢不叫醉，三個(gè)醉漢才是醉?！弊硪庠诓菰纤奶帍浡?，醉話一句接著一句說個(gè)沒完。一眨眼，草原全都綠意了，青亮亮的樣子讓人只發(fā)楞。有人忽然回過神：四下里不見了細(xì)雨的蹤影。老人們瞇起了眼，鬼鬼地笑起來，好像是說，只有他們才知道細(xì)雨去了哪里。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。美妙一（）高興一一（）