《FLASH補間動畫制作——龜兔賽跑》教學設計

1、教學過程】教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師行為期望的學生行為設計意圖課前準備在學生的電腦中安裝相關教學學件與制作素材。測試操作視頻能否正常播放。創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣1、創(chuàng)建情境師：小時候，我們都學過一個寓言故事龜兔賽跑，我請一個同學來說一說這個故事的大概情節(jié)。2、課題引入師：我受FLASH兒童網(wǎng)編輯的委托，請同學們充當一回大導演，制作寓言故事“龜兔賽跑”的FLASH影片。引入課題：制作龜兔賽跑的FLASH影片學生思索并且回答。通過師生的對答，了解經(jīng)典寓言的故事情節(jié)，提高學生的興趣以編輯約稿的方式來請學生制作動畫，拔高挑戰(zhàn)平臺，使學生更有興致地去嘗試。基礎任務：動畫補間的一般制作方法1、師過渡：為了讓大家

2、很好地完成此次電影制作，老師提供給大家劇本，希望你們研讀劇本后能很好地完成任務（1）出示導學案：龜兔賽跑的電影劇本（2）打開龜兔賽跑的半成品源文件學生在老師廣播情況下了解下面制作工作的輔助文件的位置，并且仔細研讀劇本。電影制作中最重要的環(huán)節(jié)是劇本，導學案以劇本的方式出現(xiàn)，讓學生真實感受從劇本落實到制作的整個過程。2、出示基礎任務1：補間動畫的基本制作方法（1）師：請問我們這個場景1的角色是哪兩位？如何請它們進入制作的舞臺？提示：GIF圖片在導入FLASH庫中后是影片剪輯類型（2）請同學打開龜兔賽跑的半成品源文件，根據(jù)導學案的要求，在幫助視頻下制作第一個場景學生將兔子與烏龜元件拖入舞臺，然后在幫

3、助視頻的學習后，制作兔子與烏龜在起跑線時開始賽跑的動畫。通過這個環(huán)節(jié)場景1的設計，可以讓學生有三點知識：1、了解起始關鍵幀上多圖層操作；2、結(jié)束關鍵幀需要改變元件的位置；3、中間創(chuàng)建補間動畫。尤其設計了視頻幫助文件，讓學生能夠自己獨立去學習制作方法，老師只起到引導作用。3、糾錯:一個關鍵幀還是需要兩個關鍵幀？起始關鍵幀和結(jié)束關鍵幀上的元件的位置必須有所變化將元件拖入舞臺的時候分圖層放置老師出示學生出現(xiàn)的錯誤，請同學來一一糾正。由學生在制作過程中出現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題、找出解決方法，培養(yǎng)學生的自主性。4、總結(jié)：動畫補間的制作步驟（以場景1為例）：（1）在起始關鍵幀將動畫對象拖入舞臺；（2）在時間軸上

4、插入結(jié)束關鍵幀（3）在結(jié)束關鍵幀移動動畫對象的位置（4）在兩個關鍵幀間，右擊鼠標創(chuàng)建動畫補間或者選中起始關鍵幀，屬性面板中設置動畫補間請學生來總結(jié)剛才制作動畫補間時的步驟。通過學生總結(jié)動畫補間的步驟，能夠更好地深化動畫補間的制作方法，也強調(diào)其中的注意環(huán)節(jié)。提高任務：在補間動畫的基礎上添加旋轉(zhuǎn)效果1、師過渡：烏龜和兔子在途中拼命地跑著，但是出現(xiàn)了一個突出事件，烏龜?shù)沽?，可是烏龜發(fā)揚了毫不氣餒的精神，爬起來繼續(xù)往前跑著。學生感受烏龜?shù)膱詮姟Ｗ寣W生了解成功中也許伴隨著挫折和困難，一定要克服困難堅持到底才會有成功的可能。并且也讓學生明白在影片中只要不違背事實的基礎上，可以合理地補充情節(jié)。2、出示提高

5、任務2：補間翻轉(zhuǎn)（1）師：如何從場景1轉(zhuǎn)入場景2進行編輯？場景2中的主要角色是誰？（2）師：如果烏龜沒有跌倒，那么在這段路途中烏龜跑步的動畫如何制作呢？（3）師：烏龜在中途出現(xiàn)了意外，所以在我們已經(jīng)制作的動畫中，需要加一個關鍵幀來強調(diào)這一點，那么，這個關鍵幀是插入到已經(jīng)制作好的補間動畫的中間呢還是在這段動畫的后面？學生嘗試利用剛才所學的動畫補間制作出烏龜沒有跌倒時的動畫。學生在視頻幫助文件“補間翻轉(zhuǎn)”的幫助下，制作烏龜?shù)沟膭赢?。鞏固動畫補間的制作方法從剛才的補間動畫自然過渡到動畫補間的一個屬性：旋轉(zhuǎn)，并且有了視頻幫助文件，學生可以自己找到答案。3、糾錯：（1）烏龜元件的中心點不能移動（2）選

6、中關鍵幀，屬性面板，補間動畫旋轉(zhuǎn)老師出示學生出現(xiàn)的錯誤，請同學來一一糾正。由學生在制作過程中出現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題、找出解決方法，培養(yǎng)學生的自主性。4、小結(jié)：補間動畫中旋轉(zhuǎn)步驟（以場景2為例）：（1）以補間動畫的一般制作方法制作一段移動補間動畫（2）選中烏龜?shù)骨暗年P鍵幀，屬性面板，補間一一動畫一一旋轉(zhuǎn)，次數(shù)請學生來總結(jié)剛才制作補間動畫旋轉(zhuǎn)的步驟。通過學生總結(jié)補間屬性旋轉(zhuǎn)的步驟，能夠更好地深化動畫補間的制作方法以及其中屬性旋轉(zhuǎn)的設置。拓展任務：在補間動畫的基礎上設置元件的透明效果1、師過渡：烏龜就連跌倒后都爬起來繼續(xù)跑步，而兔子卻在睡覺，所以，在終點線我們只看到烏龜也就不足為奇了2、出示任務3：透

7、明處理（1）師：大家知道，我們?nèi)绻吹接腥嘶蛘邉游飶倪h處而來，根據(jù)透視效果，應該是從小到大呢，還是從大到小或者干脆不變化？物體有沒有在清晰度上的變化？（2）請學生根據(jù)劇本的要求完成烏龜學生回答老師提出的透視問題。通過學習視頻幫助文件透明處理，然讓學生能夠自然地接受透明處理效果，因為根據(jù)人眼透明效果確實會出現(xiàn)形象漸漸清晰以及對象從小變大的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實際更利于理最終段的跑步過程。后制作烏龜從遠處隱隱而來，并且由小及大的動畫過程。解3、糾錯：透明處理時，一定要選中對象才可以在屬性面板中找到顏色（ALPHA），如果選中舞臺、工作區(qū)或者別的地方老師出示學生出現(xiàn)的錯誤，請同學來一一糾正。由學生在制作過程中出現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題、找出解決方法，培養(yǎng)學生的自主性。1、上傳作品，評價賞析