一年級上9月家長會丹ppt課件

1、大手牽大手牽小手小手走穩(wěn)第走穩(wěn)第一步一步一年一年7班班前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者兩個教育者學校和家庭，學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。 姓名：姓名： 陳曉丹陳曉丹 工作簡歷：工作簡歷： 師范院校畢業(yè)后，一直戰(zhàn)斗在教育前線，從事師范院校畢業(yè)后，一直戰(zhàn)斗在教育前線，從事語文教學工作，

2、一干就是十二年，并一直擔任班主語文教學工作，一干就是十二年，并一直擔任班主任工作，曾擔任級長、級備組長工作。低中高每個任工作，曾擔任級長、級備組長工作。低中高每個年段都教過，了解每個年段的學習重難點，了解每年段都教過，了解每個年段的學習重難點，了解每個年段孩子的特點。個年段孩子的特點。 我的性格特點：簡單、肯干、踏實我的性格特點：簡單、肯干、踏實我的教育理念：嚴是愛，松是害。我的教育理念：嚴是愛，松是害。 好孩子是夸出來的。好孩子是夸出來的。我的心愿：用心對待每一天，培養(yǎng)儒我的心愿：用心對待每一天，培養(yǎng)儒 雅的小學生。雅的小學生。我期待：一年我期待：一年7班是一個溫暖的大家班是一個溫暖的大家庭

3、，我們相親相愛，志同道合，共同庭，我們相親相愛，志同道合，共同為孩子的成長鋪路搭橋。為孩子的成長鋪路搭橋。一、班級工作一、班級工作二、學校工作二、學校工作三、語文教學三、語文教學四、我的建議四、我的建議班級工作班級工作本班基本情況本班基本情況 本班共本班共42人人 男生男生23人，女生人，女生19人人 特點：特點： 活潑開朗，學習能力強，好奇心強活潑開朗，學習能力強，好奇心強 文明有禮，努力遵守學校的規(guī)章制度，文明有禮，努力遵守學校的規(guī)章制度，能較快適應(yīng)學校的學習生活，二十余能較快適應(yīng)學校的學習生活，二十余天的小學生活已經(jīng)表現(xiàn)的不一般。天的小學生活已經(jīng)表現(xiàn)的不一般。 學生學籍的錄入學生學籍的錄

4、入 入學免疫接種登記表錄入入學免疫接種登記表錄入 學生申報醫(yī)療保險的資料統(tǒng)計學生申報醫(yī)療保險的資料統(tǒng)計 免費義務(wù)教學學生的情況登記免費義務(wù)教學學生的情況登記 課間餐、午餐、午休、課管的工作安課間餐、午餐、午休、課管的工作安排排 教室的氛圍布置教室的氛圍布置開學以來的幾件大事開學以來的幾件大事 小干部的任命觀察中）小干部的任命觀察中） 每個小組有一名收取作業(yè)的同學每個小組有一名收取作業(yè)的同學 臨時班長：劉晨宇、李樂新臨時班長：劉晨宇、李樂新 早讀領(lǐng)讀員：盧星羽早讀領(lǐng)讀員：盧星羽 司令員：曹致榤司令員：曹致榤 課代表：劉妮珊、沈欣、李洪銳、課代表：劉妮珊、沈欣、李洪銳、 張繼元張繼元班級的獎勵制度

5、獎勵制度獎勵制度1、作業(yè)本上的笑臉和星星積累夠、作業(yè)本上的笑臉和星星積累夠10個就換取一張個就換取一張小貼紙，小貼紙，10小換一大，小換一大，5大換神秘禮物和一封表大換神秘禮物和一封表揚信。揚信。2、家長在家也要設(shè)立獎勵制度。、家長在家也要設(shè)立獎勵制度?！凹彝ケ頁P信家庭表揚信”。5封家庭表揚信換一個神秘禮物和老師的一封表封家庭表揚信換一個神秘禮物和老師的一封表揚信。揚信。3、當陳老師的表揚信達到十封時，可換取一朵紅、當陳老師的表揚信達到十封時，可換取一朵紅花貼在評比欄里。學期統(tǒng)計后作為評優(yōu)評先的依花貼在評比欄里。學期統(tǒng)計后作為評優(yōu)評先的依據(jù)。據(jù)。班級公約班級公約與儒雅同行與儒雅同行 外表優(yōu)雅外

6、表優(yōu)雅 談吐文雅談吐文雅 舉止典雅舉止典雅 氣質(zhì)高雅氣質(zhì)高雅 1、發(fā)言先舉手隨意打斷別人講話是不禮貌、發(fā)言先舉手隨意打斷別人講話是不禮貌的）的）2、上課專心聽大聲讀，認真聽、勤腦筋）、上課專心聽大聲讀，認真聽、勤腦筋）3、作業(yè)準時交、作業(yè)準時交 （每天早上回到課室第一時（每天早上回到課室第一時間要間要 拿出當天要交的作業(yè)送到小組長的桌面，拿出當天要交的作業(yè)送到小組長的桌面，然后開始早讀）然后開始早讀）4 4、整潔有秩序喝水時要小心不灑水，每節(jié)下課后都要、整潔有秩序喝水時要小心不灑水，每節(jié)下課后都要收拾桌面，準備下節(jié)課的學習用具，人走清空桌面，收拾桌面，準備下節(jié)課的學習用具，人走清空桌面，椅子推

7、入桌子里面，垃圾扔垃圾桶內(nèi)）椅子推入桌子里面，垃圾扔垃圾桶內(nèi)）5 5、有禮貌、與同學和睦相處。、有禮貌、與同學和睦相處。（早上到校，要主動跟老師同學問好，課間不隨意去翻（早上到校，要主動跟老師同學問好，課間不隨意去翻找同學的書包，不小心碰到同學要說聲對不起，不在找同學的書包，不小心碰到同學要說聲對不起，不在走廊上追逐打鬧，不大聲喧嘩）走廊上追逐打鬧，不大聲喧嘩）6 6、讓守時成為習慣。（早上、讓守時成為習慣。（早上 8 8：0000到校。下午到校。下午 2 2：1010分前到校，從分前到校，從2 2：1010分到分到2 2：3030分是午會時間，孩子分是午會時間，孩子利用這段時間邊聽廣播，邊抄

8、作業(yè)）利用這段時間邊聽廣播，邊抄作業(yè)）學校工作學校工作 學校的各項要求學校的各項要求著裝：著裝：1、周一、周二一定要穿校服。周一還要、周一、周二一定要穿校服。周一還要穿小穿小 白鞋、白襪，最好不用系鞋帶的。白鞋、白襪，最好不用系鞋帶的。2、不能穿拖鞋回校。、不能穿拖鞋回校。3、夏天不穿背心或暴露的衣服。、夏天不穿背心或暴露的衣服。4、冬天請穿好適量的衣服，在校園里不、冬天請穿好適量的衣服，在校園里不允許脫衣服、穿衣服等等。允許脫衣服、穿衣服等等。5、少先隊員每天要戴上紅領(lǐng)巾。、少先隊員每天要戴上紅領(lǐng)巾。用餐用餐1、在學校用課間餐、午餐的同學，、在學校用課間餐、午餐的同學，每天帶上一條小毛巾，吃

9、飯的每天帶上一條小毛巾，吃飯的時間墊在桌子上。請您準備好時間墊在桌子上。請您準備好大小適合的飯盒，以免浪費糧大小適合的飯盒，以免浪費糧食。食。2、吃剩的飯菜可以倒在教室門口、吃剩的飯菜可以倒在教室門口的飯筐內(nèi)，但不在學校洗飯盒。的飯筐內(nèi)，但不在學校洗飯盒。3、自己先帶一壺飲用水，不夠的，、自己先帶一壺飲用水，不夠的，再去打水。再去打水。午休：1、安靜、不講話，以最快的速度進入夢鄉(xiāng)2、鞋子擺在寢室外，提醒孩子認清自己的鞋子，小白鞋可在鞋底或鞋側(cè)寫姓名，讓孩子學會系鞋帶。（最好是不用系帶的鞋子）3、起床后疊好被子，被子放在枕頭底下回家訓(xùn)練）。語文教學工作語文教學工作、漢語拼音：、漢語拼音： 學會漢

10、語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。聲母個，個韻母，個整體認讀音節(jié)要求做到會讀，會寫，最重要的是要會快速拼讀。、識字與寫字： 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字個，會寫其中的認識常用漢字個，會寫其中的個。個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。慣。熟練掌握四會字：會讀會認會寫會用，熟練掌握四會字：會讀

11、會認會寫會用，要聽要聽寫的就是四會字。（生字表二）寫的就是四會字。（生字表二）熟悉二會字：會讀會認，不要求聽寫。（生熟悉二會字：會讀會認，不要求聽寫。（生字表一）字表一）、閱讀：、閱讀： 喜歡閱讀，感受閱喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣讀的樂趣學習用普通話正確、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。流利地朗讀課文。學習借助讀物中的學習借助讀物中的圖畫閱讀圖畫閱讀對讀物中感興趣的對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交內(nèi)容，樂于與他人交流。流。 、口語交際：、口語交際： 學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要能認真聽別人講話，努力了解講話的主要

12、內(nèi)容。內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。躍發(fā)表自己的意見。 語文作業(yè)的種類和要求： 每項作業(yè)請家長都要檢查并簽名，錯的要先改正。在本次作業(yè)的后面寫上“訂字后改正拼音改一行，生字改五個。1、（抄作業(yè)本是4號本）：所有科目的作業(yè)都抄在上面，這也是家校溝通的一種方式，家長逐項檢查并簽名。2、（拼音本是1號本）：每頁對折次，共個格子3、 （課堂聽寫本在3號本）：老師根據(jù)當天學生的生字組成的詞在課堂上聽寫，當天改出來，錯的一個改一行，家長簽名。4、（家庭聽寫寫在是4號本）

13、：請家長根據(jù)當天學的生字，一個生字兩個詞讓孩子聽寫，聽完后家長立刻檢查批改，錯的找出來讓孩子改正。5、按要求完成黃岡小狀元，請檢查簽名，連線用尺子。6、考試安排:每兩單元進行一次測驗，一個學期四次測試。下 段 語文學習要求1、扎扎實實學好每課的拼音生、扎扎實實學好每課的拼音生字和課文重點突破平翹舌音和字和課文重點突破平翹舌音和前后鼻音兩大難點聲母和單韻母前后鼻音兩大難點聲母和單韻母拼讀音節(jié)表拼讀音節(jié)表.doc。2、做好每一天的作業(yè)和每一單元、做好每一天的作業(yè)和每一單元的練習，注重所有作業(yè)的訂正，的練習，注重所有作業(yè)的訂正，要及時。要及時。3、積累：、積累：3、積累：少兒國學讀、積累：少兒國學讀

14、本、弟子規(guī)。本、弟子規(guī)。 課外閱讀書目推薦課外閱讀書目推薦: :安徒生童話安徒生童話 365365夜故事夜故事 十萬個為什么十萬個為什么 一年級的小蜜瓜一年級的小豌豆我有友情出租一年級的小蜜瓜一年級的小豌豆我有友情出租猜猜我有多愛你吃噩夢的小精靈鱷魚愛上長頸鹿猜猜我有多愛你吃噩夢的小精靈鱷魚愛上長頸鹿石頭湯石頭湯 小魔怪要上學小魔怪要上學 小熊不刷牙小熊不刷牙 臭臭的比爾臭臭的比爾 我喜歡書我喜歡書 鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕小阿力的大學校別難過，鼴鼠弟弟小阿力的大學校別難過，鼴鼠弟弟 三只小豬三只小豬 誰藏起來了誰藏起來了 愛音樂的馬克愛音樂的馬克 爺爺一定有辦法爺爺一定有辦法月亮的味

15、道月亮的味道 鼠小弟的小背心我想去看海鼠小弟的小背心我想去看海花婆婆花婆婆 蚯蚓的日記蚯蚓的日記 神奇校車神奇校車 爺爺變成了幽靈爺爺變成了幽靈給您的建議給您的建議好習慣終生受益：好習慣終生受益：1、保證自己座位書桌的整潔誰的地、保證自己座位書桌的整潔誰的地盤誰負責）盤誰負責）2、積極參加值日工作為他人服務(wù)意、積極參加值日工作為他人服務(wù)意識）識）3、上廁所的衛(wèi)生：沖水、洗手、上廁所的衛(wèi)生：沖水、洗手4、不帶削鉛筆的工具來學校，在家里、不帶削鉛筆的工具來學校，在家里把鉛筆削好鉛筆不宜過尖）把鉛筆削好鉛筆不宜過尖）5、吃完課間餐和午餐要收拾好桌面，、吃完課間餐和午餐要收拾好桌面，放學時把所有屬于自

16、己的東西帶走，放學時把所有屬于自己的東西帶走，不能留在抽屜里，椅子取起，桌子擺不能留在抽屜里，椅子取起，桌子擺齊，安靜集隊。齊，安靜集隊。6、教孩子做力所能及的家務(wù)事：掃地，、教孩子做力所能及的家務(wù)事：掃地，拖地，擦桌子，整理書包等等。拖地，擦桌子，整理書包等等。其他方面的建議：其他方面的建議：1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時一些小事斤

17、斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。與老師聯(lián)系。2、請不要在孩子面前隨意議論學校和、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師。3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，有、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。教師都愿意做到讓您滿意。 教會孩子看書，讀題。我在教學中都要求孩子們先說說教會孩子看書，讀題。我在教學中都要求孩子們先說說“你從圖上知道了什么？或者說你看到了什么？你從圖上知道了什么？或者說你看到了什么？”等等，鼓等等，鼓勵孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言

18、表達能力及思維能勵孩子大膽的說，從小就培養(yǎng)孩子的語言表達能力及思維能力。此外，我覺得孩子的語言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭取得到力。此外，我覺得孩子的語言能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該爭取得到家長的理解與支持。家長們在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)說的機會，家長的理解與支持。家長們在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)說的機會，讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不讓孩子說說自己的觀念、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助樣交流的氣氛要親切自然得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣，如孩子形成規(guī)范的語言表達習慣，如“我是這樣想的我是這樣想的”；“我我認為認為”“”“因為因為所以所以”要求孩子說完整的話。要求孩子說完整的話。 每天多問問孩子每天多問問孩子“你今天有什么收獲呀？你今天有什么收獲呀？”這樣有利于各位這樣有利于各位了了 解孩子在學校的學習進展。解孩子在學校的學習進展。 口頭訓(xùn)練方面的建議：口頭訓(xùn)